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我的学系	淡江大学资讯工程学系全英语学士班	逢甲大学美国加州旧金山州立大学资讯工程双学士学位学程
所属学群	资讯学群跨工程学群资讯工程学类	资讯学群跨工程学群资讯工程学类
所在校区	校本部 251新北市淡水区英专路151号	校本部台中市西屯区文华路100号
学系特色	全英語學士班學習基礎軟硬體知識外，加強资讯技術應用能力，並以國際經驗激發創新思維。軟體開發方面，著重計算機科學理論與實務的結合；系統整合方面，著重數據處理與各類網路的整合。大三至本系指定姊妹校留學的國際經驗，可延伸發展企業智慧等资讯科技與管理、規劃設計、與創新實務。目標是培育具備資通訊創新發展應用與管理知識的人才。	本留學專班為资讯工程領域學程，採全英語授課。2年在逢甲大学就讀，2年至美國加州舊金山州立大學San Francisco State University就讀，畢業可取得兩校分別授予的學位。學生在逢甲大学進行资讯工程的基礎與核心課程培育，大三赴San Francisco State University後於资讯工程領域繼續修習。 2021年厂贵厂鲍為全美西部最佳公立大学第11名。
学科意涵	本系系名所指涉的學科定義，除軟體、硬體與網路之资讯科技領域：「程式語言」、「演算法」、「计算机组织」、「嵌入式系统」與「無線網路」外，配合全球人工智慧快速發展與大數據時代的來臨，另包含人工智慧和大數據的領域：「機器學習」、「影像處理」、「數據分析」。	资讯工程是系統性研究资讯與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術的學科，其領域包含計算理論，演算法與资料结构，編程方法與程式語言，以及電腦組成與架構。
学习方法	线上辅助教学：授课过程中，搭配教师自行成立之学习社群、教学网站及自行录製之教学影片，使学生可以全时学习，并结合教师之课后辅导、补助教学，提高学习成效。图解:线上辅助教学版權:淡江大学资讯工程學系实务操作實務課程、業師授課及專題課程等，於電腦實習教室實施实务操作，並利用相關资讯設備提高學生學習興趣。圖解:实务操作版權:淡江大学资讯工程學系专题分组教学各专题指导教师带领其指导之专题组别，配合教师学术专长，师生共同参与，全时学习，并以期末口试及展示呈现专题成果。圖解:专题分组教学版權:淡江大学资讯工程學系课堂讲授全英语学士班以英语教学，教学时段针对较不易自行阅读理解的部份说明，并配合随堂演练加深印象。	全英语授课：本学程拥有由国内外优秀师资组成之国际级师资团队，课程採全英语授课。 CDIO（Conceive, Design, Implement, Operate）：構思、設計、實施、操作之創新教學模式，促進學生創新思考，培養定義問題、團隊合作及解決問題能力。 Problem-based Learning：從做中學，重視成果導向，學生扮演知識拓展、應用學習的角色，透過討論及實作過程培養跨文化溝通能力。
高中階段可以準備的学习方法或方向	由於本學士班以英語教學，建議除了持續保持對资讯相關技術、報導的閱讀興趣，也可多參加相關實作活動。於閱讀與實作過程，盡量利用機會接觸原文資料，維持以英文了解资讯專業的習慣。此外根據過去經驗，有預習課程內容的學生，較能適應英語授課，因此建議培養課前預習的習慣，例如先瀏覽內容，對關鍵字先行了解等等。	1.能展现参与数学或科学逻辑推理能力等活动过程与心得。 2.呈现资料可以是科学笔记本、分组报告感想、实作成果或延伸学习内容与结果。重质不重量。
与相关科系之异同	资讯工程学系全英语学士班，與傳統资讯相關科系之不同點在於本系以三全特色為基礎，加強英語能力之養成，發展學生國際經驗及重視全人教育，以達培育跨國资讯人才為目標。	本學程為2+2國際合作辦學學程，學生大一大二於逢甲大学就讀，大三大四必須於美國加州舊金山州立大學CS就讀，同時畢業後，可取得逢甲大学與美國加州舊金山州立大學之學位證書，是兩張獨立的學位證書。學費請參考https://www.istm.fcu.edu.tw/admission_tw.php 学生比一般学系学生英文能力更强、具有国际视野，在美国毕业后有机会取得3年实习翱笔罢的机会。
生涯发展容易误解之处	本系在毕业后之出路并不侷限於工程师，亦可运用其卓越之英语及国际化之能力，从事科技业之跨国相关业务。	各行各業都需要资讯工程師進行生產、管理的自動化，以增加生產效率，進行有效地管理。大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、皆可應用在不同的領域，處理各種的問題。擔任工程師只是資工学类畢業生其中的一個選項，而资讯工程師也可在不同的行業中工作，如銀行、醫院、賣場、運輸業、製造業、遊戲業等等。
学习方法容易誤解之處	(1).本系之专业课程学习，主要的工具是主要工具為数学、逻辑及程式，英语為辅助能力。 (2).不只是电脑应用软体及系统的使用，更要学习如何开发及发展系统。 (3).并不是全部专业课程皆需电脑，部分专业着重原理及理论的学习。 (4).计算机（或电脑）泛指具备计算能力之设备，不限於个人电脑。	资工不是只要会写程式就好了，写程式只是一个基本的技能。如何让系统运作的快、如何让系统能够乘载大量的使用者、如何能够有效率的扩大系统规模，在资工领域会有许多知识及理论教给同学们，如计算机程式设计概论、资料结构、计算机硬体结构以及各种数学课程等。让同学们具有专业的知识能够设计、架构、并且实作出各种系统。
补充提醒与说明	與其他资讯相關科系比較，资讯工程学系全英语学士班在三全特色下，培養具備卓越英語能力及國際視野之资讯人才。	更多资讯，請參考本院網站http://www.istm.fcu.edu.tw/index_tw.php

我的学系	淡江大学资讯工程学系全英语学士班	逢甲大学美国加州旧金山州立大学资讯工程双学士学位学程
核心课程地图	大一必修离散数学微积分计算机概论计算机程式语言机率统计物件导向程式设计网路概论大二必修计算机组织资料结构软体开发导论线性代数作业系统演算法资料库开源软体实务机器学习数学大四必修专题实验资讯安全人工智慧	大一必修解析幾何與微积分I 力学基础电磁学计算机程式设计概论计算机程式设计概论實習解析幾何與微积分II 英文演讲英文写作创新专题(1) 创新专题(2) 颁结构化程式设计亚洲艺术笔测迟丑辞苍程式设计导论线性代数大二必修资料结构計算機科學之离散数学计算机硬体结构批判思考
专业选修课程	物联网/无线网路物联网是指每件东西，不论是一般物品、人，还是动物，彼此之间能透过网路互相传输资料，不必再靠人类介入与机器的互动。传统上机器与人类互动，未来将是机器对机器的互动，完成多样的工作。大数据分析大数据又被称為巨量资料、大数据技术，是指从各种各样类型的数据中，快速获得有价值信息的能力。大数据现在不只是资料处理工具，待软体技术进化和云端环境成熟等种种客观条件就位，将开创资料分析从所未见的商业模式。嵌入式系统嵌入式系统為控制、監視或輔助設備運作的裝置。是一種電腦軟體與硬體的綜合體，我們會針對某項用途客制化地開發出截然不同的一項系統出來。嵌入式系统幾乎涵蓋所有微電腦控制的裝置，例如手機、電子字典、機上盒等。多媒体/电脑视觉电脑视觉，也称机器视觉，主要用摄影机模拟人眼，用电脑模拟大脑，以程式和演算法来模拟人对事物的认识和思考，并完成程式為其设定的工作。其相关的应用有照片、移动机器人视觉导航、医学辅助诊断、智能人机介面等。资讯安全资讯可透過網路來互通共享，但屬機密之资讯不但不可公開且不可篡改，必須作保密的管制，而有關资讯保護之研究總合稱為资讯安全。其相關領域例如：資安網路和公共基礎設施、資安測試、资讯系統評估、企業資安規劃等。	专业选修笔测迟丑辞苍程式设计导论、邏輯設計、人工智慧導論、資料科學實務、密碼學概論、雲端運算概論、網頁設計與開發、网路概论、物件導向設計與實作、電腦科學概論、Web-based程式设计、资料库系統、機率與統計预计抵免至美国合作大学的通识课程亚洲艺术、亞裔美國史(一)(二)、西班牙文、個體經濟學
特色课程	未上传图片物件导向程式设计本科目接续於基础程式设计之后，进一步训练程式能力。主要的目标為「闯补惫补语法」、「闯补惫补程式设计」、与「物件导向概念」。本科目着重程式撰写，实务上来说，除了正确的语法、易於阅读的编排、与适当的工具外，尚有一些经验与习惯為主的程式设计技巧，较难以文字呈现，此部分则以课堂示范进行教学。未上传图片资料结构主要教學目標為「了解资料结构基礎概念」、「增進程式分析及設計能力」及「具備演算法設計及效能評估能力」。教學方式主要以课堂讲授為主，以投影片及板書說明授課主要內容。资料结构課程需兼顧理論與實作，課堂中搭配問題討論、隨堂練習及上機實作。未上传图片专题实验专题实验是一個整合型及自我學習總檢視的課程。透過指導過程激發學生的設計創意能力、訓練學生團隊合作能力，同時透過分組報告、實作、專題等系列方式，協助找尋自已的興趣及擅長的事物。	创新专题(1) 以一个半开放式的主题，让学生在预设的条件下，开始练习如何透过调整不同的变数，以达到最有效的设计。创新专题(2) 让学生自由发挥、构想设计内容，并以课程前端所学的评估方法决定设计的方案，製作出产物的雏型，最终以海报、影片、实体模型行销该产物。颁结构化程式设计本課程教授學C語言基礎語法、程式设计的邏輯能力、常用之资料结构，學生將學習如何使用程式語言構建應用程序。

我的学系	淡江大学资讯工程学系全英语学士班	逢甲大学美国加州旧金山州立大学资讯工程双学士学位学程
适合从事工作	资料库管理人員從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護资料库正常運行。软体设计工程师从事设计、撰写、测试各种软体程式，并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。惭滨厂程式设计师规划惭滨厂系统运作之架构，决定系统引用之主要技术，确定系统之规格要求。设定系统发展条件、发展方式及分工协调原则，并撰写系统设计使用说明规范、设计测试资料及验收程式。	电子商务技术主管負責商務流程電子化的規劃、設計、建議，與相關的資料處理、资讯系統、系統分析等事務，並管理部門日常活動。软体设计工程师从事设计、撰写、测试各种软体程式，并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。系统分析师透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的资讯系統。
系友生涯	胡似英工作单位：华硕电脑股份有限公司工作职位：电竞事业处，软体品质验证工程师工作性质：软韧体测试林鼎钧工作單位：勤業眾信聯合會計師事務所 / RA（風險諮詢服務）工作职位：资深顾问工作性質：軟體資產、流程與系統風險管理顧問服務 / 電腦審計服務林宛琪工作单位：滨叠惭工作職位：系统分析师工作性质：金融业系统之使用规划	本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生

我的学系	淡江大学资讯工程学系全英语学士班	逢甲大学美国加州旧金山州立大学资讯工程双学士学位学程
多元能力	程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 20% Complete 20% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。 5% Complete 5% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5%	语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。 10% Complete 10% 快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5%
性格特质	坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。 20% Complete 20% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 15% Complete 15% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10%	乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 15% Complete 15% 坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。 10% Complete 10% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

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