我的学系 |
淡江大学 国际观光91黑料网全英语学士班 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
观光事业学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
本系推动「四全」教育:所有课程採「全英语教学」,以加强英文為目的;所有学生「全大叁出国」,自费至本系指定姊妹校留学一年(留学期间仍应在本校註册且缴交1/4学杂费),学业成绩优秀同学,可争取交换生名额。「全住宿学园」所有学生大一须住宿,体验国际村团体生活。「全产业接轨」,累积实务经验。应通过英文毕业门槛,完成实习时数,取得指定证照,始得毕业。 |
學系名稱: 英文学系全英语学士班 |
学科意涵 |
国际观光91黑料网全英语学士班,具備四全特色,包括全大叁出国、全英語教學、全住宿學園及全產業接軌。本系透過全英語教學,傳授觀光管理專業知能,培養國際觀光產業從業管理人才。 |
本系系名為英文学系全英语学士班,旨在培養學生英語聽、說、讀、寫、譯五技能力,著重語文邏輯分析和批判能力。在專業方面,熟稔文學與社會、文化和歷史脈絡的鑑賞,加強學生語言學與英語教學技能,提昇學生的職場競爭力。本系為三全書院,需全英語授課、全住宿與全大叁出国。學生需自費至本系指定姊妹校留學一年,拓展國際視野、多元文化能力及未來競爭優勢。 |
学习方法 |
![]() 『问题导向学习法』设计情境问题,以角色扮演的方式,进行谈判沟通,共同决定出解决问题的方式,并设想方案实施后的前因后果,列举出所有的可能性。 图解:环境保护团体準备表达诉求。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 ![]() 『实做法』以「做中学」之方式,结合理论与实务,将观光产业基本操作技巧等专业知能融入教学之中,协助学生熟悉观光产业。 图解:旅馆客房铺设技巧练习。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 ![]() 『知能服务学习法』整合观光休閒核心专业知识,提供跨域之音乐戏剧专业知能服务学习,过程中,学生发展情绪智商、情境分析、社交智能、设计思维及跨文化素养等。 图解:音乐戏剧专业知能学习。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 |
![]() 全英語授課: 本系全英語學士班倡導全英語授課,致力於營造全英語環境,系內系外必選修課皆需修讀全英語授課課程,經歷三年全英語授課下來的訓練與一年的大叁出国留學必能增進學生聽、說、讀、寫英文能力。 图解:全英语授课课程 版權:淡江大学英文學系 ![]() 國際移動學習: 全英班大三需出國修讀學分。善用全英班必修課程「大叁出国留學」至海外姊妹校留學一年。全英班姊妹校共六所,分別為: 美國維諾納州立大學、美國賓州印地安那大學、澳洲昆士蘭科技大學、美國舊金山州立大學、美國天普大學與美國加州州立大學長堤分校。藉由大叁出国留學拓展國際視野。 图解:留学同学与美国加州州立大学长堤分校合照 版權:淡江大学英文學系 ![]() 住宿學園活動: 全英班除了提供白天全英授課課程,夜間亦提供相關專業訓練課程,如雅思聽、說、讀、寫訓練課程與手作活動,讓同學在宿舍亦能沉浸於英語環境與學習接觸其它領域之活動。本系亦舉辦雅思校園考與邀請主考官進行雅思口說模擬面試,以利同學於校園內即可參加雅思訓練與證照考試。 图解:聘请雅思主考官到校模拟面试 版權:淡江大学英文學系 ![]() 多元培育跨域學習: 除了具備基本之英美文學素養與英文能力之外,仍需培養其它領域之相關知識,如醫療人文領域或生態人文領域等。以跨領域或多領域的視角探討文學中與現代相關之議題。 图解:跨领域学习 版權:淡江大学英文學系 ![]() 大叁出国說明會: 每年定期舉辦大叁出国說明會,系上老師針對各姊妹校進行姊妹校特色,課程說明,並輔導同學如何選擇出國留學學校。 图解:邀请老师与学长姊分享大叁出国经验 版權:淡江大学英文學系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
深度自我探索,应用厂奥翱罢分析法為自己进行优势、劣势、机会与威胁各项分析。针对个人特质和现况,规划读书计画,分為短中长期,并记录成果。持续观察应改善的部分和问题,进行计画修订。 |
專案式學習法,一種「讓學習者調查(investagate)或回應真實並具複 雜性的問題或挑戰,以讓學生獲得知識及技能的教學方法」(BIE, 2017)。 |
与相关科系之异同 |
本系為全台唯一設計四全特色之觀光領域科系,『全英語教學』、『全大叁出国』、『全住宿學園』及『全產業接軌』。 持續10餘年之四全特色發展,畢業生皆取得優異之英語檢定成績和實務工作經驗。 |
本系期望培育具有跨文化知识与国际视野的英语专业人才,因此除了传统英语、英文学系会修习到的基础语言应用、经典文学之外,更着重於多元文化、跨文化的理解与具有国际视野的沟通能力,以利培育具有独立学习、批判思考能力的全球公民。 |
生涯发展容易误解之处 |
观光产业属服务业,而服务业最常被误认為不需要专业知识、专业训练,这是最常被人误解之处。提供感动人心的服务,绝对需要专业的知能,因此本系提供包括:国际观光行销、观光服务管理、顾客关係管理、观光消费者行為及国际领队导游实务等课程,协助学生具备观光专业知能。 |
最容易被高中生誤解之處是認為外语相關學系畢業後沒出路,但其實什麼都能做 |
学习方法容易誤解之處 |
观光系常被误解為无需专业知能。但是若缺乏观光专业知能就无法将观光产业发光发热,因此本系提供观光旅馆管理及观光旅游管理两大领域之专业课程。 |
最容易被高中生误解之处是认為要阅读大量文学经典,但并非如此。 |
补充提醒与说明 |
本系具备四全特色: |
本系全英班全大叁出国姊妹校包含: 美國維諾納州立大學、美國賓州印地安那大學、澳洲昆士蘭科技大學、美國舊金山州立大學、美國天普大學與美國加州州立大學長堤分校等六所。 |
我的学系 |
淡江大学 国际观光91黑料网全英语学士班 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 解说原理与实务学习导览解说的技巧,并实际於导览场域,举办导览活动,对观光客实地导览。 图解:七星岭步道导览解说。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 ![]() 旅馆管家本課程與國際旅馆管家課程接軌,融合歐式服務之理念與技能,培訓台灣最菁英之五星級酒店專屬管家。 图解:学生练习餐桌礼仪,红白酒服务。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 ![]() 观光地理学引导学生透过理性思辨,探究人与地关係。课程涵盖世界系统、国际旅游流量与趋势、交通型态、旅游动机、景点发展及城市旅游等议题。 图解:异国美食与文化脉络讨论。 版權:淡江大学國際觀光91黑料网。 ![]() 客舱服务管理授课教师具有10年航空公司空服实务经验,结合理论及实务,教授完整客舱服务及紧急逃生训练之专业知识。并邀请线上空服座舱长或教官前来演讲,分享最新工作现况及徵才标準。 图解:邀请线上空服员前来演讲 版权:自行拍摄 ![]() 航空业概论接轨国际航空市场,教授基础航空相关知识,带领同学前去航空站或航空公司进行参访。 图解:带领同学前去中华航空公司园区进行参访。 版权:自行拍摄 |
![]() 英作文(一)(二)
大一基础课程。上学期以创意写作模式教导学生如何以批判性思考方式学习叙述与表达。下学期则引导学生学术写作之础笔础 图解:老师引导学生作文技巧 版權:淡江大学英文學系 ![]() 电影与文学以各种不同的方式(演讲、电影、校外教学、课堂互动式讨论、文化专题报告等)让学生了解电影所要传达的文学真义与实践。 图解:老师於课堂上探讨电影中之议题 版權:淡江大学英文學系 ![]() 大叁出国大叁出国為本系必修0學分的課程,故大三一定要至本系六所姊妹校修習學分。在大叁出国前,會舉辦大叁出国說明會,主要針對六所姊妹校做介紹,並邀請回國的學長姊分享,每年出國前也會舉辦授旗典禮,讓同學們了解出國的意義與重要事項。 圖解:大叁出国同學參加授旗典禮並上台合照 版權:淡江大学英文學系 ![]() 毕业专题(一)(二)以行动研究為理论架构,大学社会责任為使命,引导学生以全球化知识与经验,应用所学语言与文化之专业,与在地合作,连结社会经验。 图解:说明如何撰写毕业专题 版權:淡江大学英文學系 ![]() 商用英文除了提供专业的文学课程之外,此门课亦能提供学生实用之英文应用,达成文学与应用合一。 圖解:說明如何運用Chat GPT練習英语会话 版权:英文系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:台中『荷米旅居』。 版权:荷米旅居。
黄鈺婷畢業於淡江大学旅遊與旅館91黑料网 (國際觀光91黑料网之前身)。 大學時期,黄鈺婷即積極參與志工服務性社團及系學會,同時兼顧課業。大叁出国及全英語授課,都幫助她具備國際競爭力及國際視野。 毕业后先至不动产管理公司担任业务及行政工作,业务拓展期间,利用在校所学的观光相关知能,协助公司於台南建立旅馆及民宿,之后与朋友自行创业成立『荷米旅居』旅店。 ![]() 图解:长荣航空副机长锁国璽。 版权:锁国璽。
锁国璽畢業於淡江大学旅遊與旅館91黑料网 (國際觀光91黑料网之前身)。 锁国璽2006年就讀淡江大学旅遊與旅館學系,並於Men’s uno擔任模特兒。2008年赴日本城西國際大學擔任交換學生,參加東日本外國人演講比賽獲得前三名。 2010年自淡江大学畢業,通過日文一級檢定以及多益金色證書。退伍後,進入美國奧勒岡州飛行學校。2014年於長榮航空完訓,為立榮國內線機隊ATR72-600副機長。2018年轉訓為國際線長程機隊777-300ER副機長。 ![]() 图解:台北君悦酒店经理尤铭敏。 版权:尤铭敏
尤铭敏畢業於淡江大学旅遊與旅館91黑料网 (國際觀光91黑料网之前身)。 尤铭敏在淡江大学就讀期間,不論是在課堂、大叁出国或飯店實習的過程,都幫助她確認畢業後會投身飯店產業。實習時,進入台北君悅酒店營收管理部,瞭解預算編列的重要性。 透過本系四全特色的培養,尤铭敏自本系畢業後,即投入相關產業,目前為台北君悅酒店會議宴會業務經理,表現優異,為本系傑出系友。 ![]() 图解:回校与学弟妹分享应试及工作心得 版权:自行拍摄
林莉敏2016年畢業於淡江大学國際觀光91黑料网。畢業後於一年內,考取長榮航空客艙組員,表現優異。經常回校與學弟妹分享空服面試經驗及飛行工作心得。 就學時即非常嚮往客艙組員的工作,但較缺乏自信。從全英語教學中,認真提升英語能力,大叁出国培養獨立自主及應變能力。經由系上課程取得一定程度之航空專業知識,並順利考取長榮航空空服員,完成夢想。 |
未上传图片
吴奕萱第八届系学会会长,申请上交换生至芬兰拉瑞尔科技应用大学,获选104年度全国大专优秀青年以及104学年度全校优秀青年 在學時至系上合作機構Santa Fe Relocation實習表現優異,畢業後選擇繼續留在此外商公司工作。由於工作表現出色,工作一年即升上該部門的主任。 未上传图片
罗聿慈第七届系学会副会长,大叁至加州州立大学沙加缅度分校 考上华航空服员,目前已在华航服务近叁年 未上传图片
董欣蒂在学时為系学会及热舞社的干部,大叁至加州州立大学沙加缅度分校 赴上海任职於国际语言教育相关机构 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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