我的学系 |
逢甲大学 精密系统设计学士学位学程 |
逢甲大学 工业工程与系统91黑料网 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
本學程結合智慧製造與綠色永續兩大核心,培養具備 AI、物聯網(IoT)、智慧感測、碳足跡分析與系統整合能力的實務型工程專才。課程全面導入 CDIO(構思、設計、實作、操作)工程教育模式與 PBL(專題導向學習),強調理論與實務並重,協助學生在在學期間即與產業接軌。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系為培養學生具備工業4.0人才所需之良好團隊合作能力、自我表達、雲端設計、大數據分析、以及解決問題與專案管理能力,因此本系課程規劃與設計目標為應用模組化的課程設計,搭配構思 (Conceive)、設計 (Design)、、實施 (Implement)、操作 (Operate)(合稱 CDIO) 實行聯貫性三大專題,整合統計、數據科學與管理實務課程,以系統化地培育學生專業核心能力。 |
学科意涵 |
整合機電整合、智慧製造與綠色能源三大領域,致力於培養具備跨域整合能力與永續創新思維的工程專才。課程涵蓋人工智慧、物聯網應用、智慧感測與工業控制等先進技術,結合碳足跡管理、再生能源系統與綠色製程設計,建立完整之「智慧 × 綠能」學習架構。學生將透過程式设计、資料分析與機電系統實作,強化邏輯思維與工程應用能力。 |
工工是一门包含「自然、社会、工程与管理?的智慧整合型科学,以工程的方法,改善、创新管理;以管理的概念,寻求最经济、最有效率的工作方法,改善流程及工作时间标準化,来提升效率,降低成本,是公司最爱的学系。 |
学习方法 |
![]() 藉由系列探究性学习的课程,结合公司资源进行深度合作,发展创新及整合性专题课程,从实务实习与专题中导引学生运用专业知识,以团队合作模式,涵养解决问题、沟通、创新、跨领域学习等多元能力,统整学生专业知识及学习能力。 图解:以团队展开专业课程之学习法 版权:精密学程学习档案 ![]() 以产物、过程和系统的构思、设计、实施、运作,整个生命週期為背景,建构颁顿滨翱教学大纲和施行流程,让学生以实际问题為学习导向,主动发掘问题与解决问题,课程间具有系统关联性,有利於学生获得工程相关能力。 图解:导入颁顿滨翱於专题製作之学习法 版权:精密学程学习档案 ![]() 首创成果导向式的连贯终端课程,结合公司成立学习道场,由业师亲自带领指导,学生能够亲自实践所学技术,不再只是坐在教室裡纸上谈兵,而是更可以实际体会产业所需的知识与技能,并以成果发表会展现学习绩效。 图解:结合公司资源之实务学习法 版权:精密学程学习档案 |
![]() 基础科学与应用程式模组:工程统计、工程经济、线性代数、电脑辅助绘图与应用、资料库设计、应用程式设计、程式设计实务、决策与数据分析等。 ![]() 工业工程核心课程模组:作业研究、人因工程与实验设计、品质计画与管制、模拟学、生产与供应链管理、精实改善、设施规划等。 ![]() 多元选修跨领域课程模组:创意研发专论、大数据分析与资料解析、产物发展管理、科技管理导论、全球运筹管理、人工智慧等。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学习成果着重於展现发想、理解、分析、归纳、实作、反思的学习歷程与结果,并提供逻辑推理、程式运用课程之学习成果。每件学习成果宜附有心得感想与啟发,或延伸学习的内容与结果。 |
除學習基本課程知識外,各學科內容宜加強廣度學習,觸類旁通能在不同領域接觸與瞭解,對於遭遇問題應有多方面的觀察力,能夠歸納問題並解決問題,同時具備舉一反三的能力,提供不同方案的问题解决方式。另應著重外語應用能力,能夠達到聽、說、讀、寫的基本能力,能夠以簡單的英語與他人溝通。 此外亦能強化電腦軟體應用與操作以及程式设计能力,於課業空閒時間能多接觸與熟悉一般電腦軟體的操作以銜接將來授課時電腦工具之應用。 |
与相关科系之异同 |
本学程是结合「机械设计」、「电子控制」、「资讯应用」与「永续科技」的新兴跨域学程。与机械系不同之处,本学程强调智慧控制、资料分析与础滨应用於製造流程中;与电机系、资工系不同之处,在於本学程所授的程式与感测技术,聚焦於智慧系统、础滨翱罢、智慧工厂与碳管理实务中;至环工或能源相关科系,虽同样关注永续议题,但本学程更偏重於从工程实作与智能科技角度出发,将绿色製程、能源效率与碳足跡整合进整体製造系统中。 |
本系原為工業工程系為創新發展改為工业工程与系统91黑料网。 |
生涯发展容易误解之处 |
本學程結合機械、電子、資訊與綠能技術,因跨領域特性明顯,常讓人誤以為本學程沒有專精、出路不明確;事實上,正因其整合性,反而在未來人才市場上更具彈性與適應力。學生不會只學一點點,而是透過模組化課程與實作歷程,深耕 AI×製造、碳管理×工程系統兩大主軸,具備從基礎設計到實際應用的完整工程解決能力。 |
歷届毕业生服务的领域极广,在电子业、资讯业、半导体业、服务业及政府机构等,均有「逢甲工工人」投身其间。本系毕业生除了可出国进修外,亦可投考国内研究所,或报考国家高等考试,如工业工程师、工业安全师等,进入公民营公司从事製造、运筹、金融、服务或学术研究机构等就业。 |
学习方法容易誤解之處 |
本学程强调「做中学」、「跨领域」、「专题实作」,要求学生具备扎实的理论基础与解决问题的逻辑思维,并有明确的模组式课程架构与专题整合机制,让学生在高年级阶段能聚焦发展专长领域,并透过公司实习与专题实作累积实战经验。鼓励主动探索与团队合作,适合具备好奇心、创造力与实作热忱的学生。 |
工业工程与系统管理的学习内容包括管理、电脑技术、作业研究和统计等方面。管理工具如精实生产帮助学生发掘问题、激发创意方案、解决问题和持续改善。课程还包括人因工程、品质计画与管制、模拟学、生产与供应链管理、精实改善、设施规划等核心模组。这些课程旨在提升学生的营运效率,并使其具备解决实际问题的能力。 |
补充提醒与说明 |
逢甲大学位處全國最完整的精密機械產業聚落的樞紐中心,是中台灣的產業特色,鑑於世界精密製造發展與當今國家產業政策,設置精密系统设计学士学位学程,兼顧學生之就業力與競爭力、在地化產業之升級需求,整合校外企業龐大資源及校內專業師資、優良設備之充分利用,致力於培育具備精密系统设计之整合性人才。
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逢甲大学工業工程學系成立於民國五十七年,為全國最早成立的工業工程學系之一,提供學士、碩士及博士等學位完整深造管道。通過IEET 國際「工程教育認證」與世界接軌。提供學士、碩士及博士等學位完整深造管道。課程邀請著名企業高階管理層共時授課或演講、安排企業參訪。畢業系友八千餘人,廣佈於國內外知名企業、組織機關,任職高階管理階層,或擔任企業主,在社會各界表現優異。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 数位製造专题為了培育3D列印積層製造工程師,「智慧製造系統工程」跨域模組中之專業課程"数位製造专题"即以3D列印職能基準來規劃課程,在專題實作中除了實際運用課程中所學的專業知識,也展現了創新、團隊合作、人際互動、问题解决的軟實力。 圖解:数位製造专题 版权:精密学程学习档案 ![]() 工具机系统设计实务透过介绍工具机产业、主要工具机、切削加工法以及加工品质要求,让学生了解工具机的使用目的与工作要点。依据小型工具机的组装方法与检验要点,深入了解工具机的组成、组装与检验实务,建构学生工具机设计之基础能力。 图解:工具机实务操作 版权:精密学程学习档案 ![]() 精密系统设计激发学生之创意思考及实作,动手动脑能力之发挥,鼓励学生组合团队以系统化思维,发挥创造力,完成富有精緻创意与高实用性之创意作品,培养学生的工程实践和创新实践的能力,尤其是专案的构思、设计、开发和实施能力。 圖解:精密系统设计流程 版权:精密学程学习档案 |
![]() 人因工程与实验设计人因工程是一门结合生理学、心理学、电脑、工业设计、工业安全等领域的统整性学科。其目的在於针对使用者的各项生理及心理之限制及需要:此课程為以实验為主的应用学科,课程实施将侧重於方法论与实验。 版权:本系所有 ![]() 毕业专题本课程為本系终端课程,由全系所有教师共同开设,每组3词5位大四学生於此门课程中与其指导老师讨论专题实作之题目与方向,由拟定计画书开始,内容包含动机、背景说明、实行方法、时程及经费规划等,逐步确实执行并完成计画,以培育学生解决实务问题之整合能力。 版权:本系所有 ![]() 设施规划
瞭解设施规划在產業狀況及其在經濟發展中扮演的重要性及影響。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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蔡秉钧逢甲大学精密系统设计学士学位学程畢業 捷普绿点高新科技股份有限公司 ![]()
江彦达逢甲大学精密系统设计学士学位学程畢業 凌阳科技股份有限公司 ![]()
谢淯棋逢甲大学精密系统设计学士学位学程畢業 大银微系统股份有限公司 |
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孙大明逢甲大学第13屆傑出校友 (工工系63級) 孙大明先生為工業工程學系1974年畢業,現任宸展科技董事長。 孙大明校友,專注於資訊通訊領域,獲選台灣200大最具影響力的風雲人物 及中華民國傑出企業管理人協會「傑出企業領導人金峰獎」等獎項肯定,成功領導團隊發展高端觸控面板產業,已成為全球專業觸 ![]()
吴健汉逢甲大学第8屆傑出校友(工工系61級) 临丰履泰 恤商裕国 資材管理專家 吴健汉校友(現任:全懋精密科技(股)公司董事長) 工业工程系(61)毕业,先进入天美时鐘錶公司服务,担任滨贰工作,自民国70年转入半导体业,曾跟随联华电子公司曹兴诚董事长、硅品精密科技公司林文伯董事长等 ![]()
张山明逢甲大学第4屆傑出校友(工工系61級) 八十六年榮任台中市逢甲大学校友會長,八十八年任國 際扶輪社台中扶輪社社長,九十一年擔任國際扶輪社三四六○地區中華扶輪教育基金會主任委員,推展提供本土化碩士博士獎助學金。 ![]()
周旻昇第二十一届杰出校友(工工系1983年毕业) 森田生醫股份有限公司 總經理 ![]() 版权:本系所有
周淑媛第二十一届杰出校友(工工系1982年毕业) 美商韋萊韜悅企業管理顧問股份有限公司台灣分公司 總經理 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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