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我的学系 逢甲大学
外国语文学系
国立暨南国际大学
外国语文学系
所属学群 外语学群
英语文学类
外语学群
英语文学类
所在校区

校本部

台中市西屯区文华路100号

校本部

南投县埔里镇大学路一号

学系特色

1.
本系以「小而美、精而实」為号召,训练学生听说读写译之精準及熟练度,对阅读题材之内容做有效的思考及研讨。
2.
引導學生除專業必修科目外,得在经典阅读與语文教学、口笔译与商务英文、應用第二外语、础滨与数位人文应用四大領域中,選擇一項專業領域,或其他多樣化之選修課程。
3.
除本系课程外,学生亦有双主修、修习辅系或学程(如华语教师学分学程、社会传播学分学程)、第二主修、辅修等多种选择。

接轨国际:具备人文素养及跨文化表达与思辨能力、跨领域翻译与国际竞合力。
多元课程:文学、语言学、翻译与语言教学的理论实作并重课程。
小班教学:语言训练採小班制。
多種外语:日、韓、西、德、法、東南亞語。
多国交换:日、美、欧、亚等国交换计画。
双联学制:4年完成本系与英国密德萨斯大学双学位。
础滨赋能:运用础滨结合专业於课外活动与实习机会。

学科意涵

本系為外国语文学系(外文系)但以英文為主修課程,所涵蓋領域主要為該語言、文学及翻譯相關課程。此意謂學生應具備理解、欣賞及應用英語語言、文学及相關文化專業知識的能力,以能有效的以該語言進行溝通並進行跨領域知識的整合學習。


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接轨国际:具备人文素养及跨文化表达与思辨能力、跨领域翻译与国际竞合力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

建议高中同学可以多多投入团体分组活动。透过与其他同学互动,来培养自己沟通、发表、发现问题以及寻找问题解决方式等的软能力。

自主参加线上课程、参加相关社团或竞赛、接待国际姊妹校或相关语文表达类或解说性的志工服务、阅读原文书及观赏外文节目。

与相关科系之异同

本系為外文系,以英语文為教學主軸的科系;與科技大學之應用外文(英文)系不同之處在於提供較多之文学及文化相關課程,如英美文学、小說、戲劇等類課程。自107學年度開始,除經典的語文課程外,強調口筆譯與商務相關英语文的訓練,與外语教學中心合作,提供日文、西班牙文與其他十種第二外语訓練,並鼓勵同學考取第二外语證照,據以提升學生就業競爭力,突顯本系的核心能力並與外部相關科系做區隔。

外文系 vs 應外系

1. 課程內容:

外文系:语言学、文学、文化研究。培养学生的文本分析力与批判思维,理解西方文化歷史以拓展世界观。

應外系:商務外语、跨文化溝通。培養學生在國際貿易領域的商用語言能力。

2. 職業取向:

外文系:学术研究、教育、文化等领域,如教职、研究员、文化交流机构。

应外系:国际商务、外事相关工作。

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生涯发展容易误解之处

外文系學生就業取向多元,英(外)文只是就業的本職學能之一,並非只能當英语文教師,很多就業機會強調英语文的寫作,不純然只是口說能力的優劣。畢業生就業市場寬廣,可從事英/華語教學、國際商務行銷、筆譯口譯專業、產業文創編輯、新聞媒體傳播、AI數位科技、公職政府部門、觀光運輸旅遊,未來就業與深造皆游刃有餘。

与其说外文系毕业没出路,还不如说因為外文系训练的是『能力』而非『技能』,因此不会侷限在某个特定产业。语言能力的优势与批判思考的能力除了让外文系毕业生在就业时有更多的弹性与无穷的选择,更有助於未来职涯发展与升迁。

学习方法容易誤解之處

通常高中生較易認為外(英)文系,純粹是語言訓練學系,較少體認外文系需要閱讀英美經典原作(而非改寫後之簡易本),以致學習效果不佳。逢甲大学外文系採精兵勤練的教學策略,提供「口笔译与商务英文」、「经典阅读與语文教学」、「應用第二外语」、「础滨与数位人文应用」四大專業模組,紮根外文学習。

1.
外文系是要学英文?
础:外文系毕业外文能力当然会好,但外文系主要在训练批判思考的能力,着重在逻辑思考的锻鍊与创新见解的培养。

2.
念外文系英文一定要很好囉?
础:英文能力好当然有加分,但更重要的是要有耐心、好奇心和自我挑战的勇气,所以英文能力中等也没问题喔。



补充提醒与说明

高中生應了解,語文的學習非僅靠外籍老師的教學或多寡就能增進,多半時候本國籍且能力強、願奉獻的老師,才是學習最佳指引。所以外籍師資之多寡與語文能力之增進無必然關係,反倒是個人的努力與良師指引才能保證好的學習成果。本系除提供與英國、澳洲、美國等知名大學雙聯學位、交換計劃、以及移地教學機會,亦提供海內外專業實習機會,輔以第二外语及第二專業之修習,提升學生就業競爭力。

本系学风开放活泼、师生关係温暖亲近、且有丰富多元的课外活动。

我的学系 逢甲大学
外国语文学系
国立暨南国际大学
外国语文学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 英文作文(一)
    • 英文作文(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
    • 英语发音与听力练习
    • 第二外语
    • 英语会话与沟通
    • 英文句构与应用(一)
    • 英文句构与应用(二)
    • 西洋文学概论(一)
    • 西洋文学概论(二)
    • 人文与科技:生成式础滨跨域应用
    • 提示语工程与础滨数位创作
  • 大二必修
    • 语言学概论(一)
    • 语言学概论(二)
    • 英国文学:古典与復兴
    • 英文作文(叁)
    • 英文作文(四)
    • 英国文学:浪漫与现代
    • 英语演说
    • 英语辩论
    • 第二外语
    • 中文经典阅读
    • 人本础滨设计思维
    • 软体设计与础滨工具应用
    • 础滨与英文学习
  • 大叁必修
    • 美国文学
    • 笔译概论
    • 口译概论
    • 中国文艺美学
    • 批判思考与整合式沟通
  • 大一必修
    • 西洋文学概论
    • 文学作品读法
    • 会话一
    • 英文写作一
  • 大二必修
    • 英国文学史一
    • 英国文学史二
    • 美国文学史一
    • 语言学概论
    • 会话二
    • 英文写作二
  • 大叁必修
    • 翻译理论与习作一
    • 毕业专题
专业选修课程
  • 经典阅读
    • 文学作品导读、散文选读、电影与文学、文学与地景、小说选读、英文成语与修辞策略、戏剧选读、儿童与青少年文学、英诗选读、女性作家选读、西洋文化史、欧洲文学、莎士比亚
  • 口笔译与商务英文
    • 笔译技巧与习作、新闻英文阅读、新闻英文写作、英文媒体沟通、国际事务英文、旅游英文、中英文导览实务、现代国际视野、跨文化探索与对话、中英会展口译、中英商务笔译、中英经贸口译、中英科技翻译、中英文会议与活动司仪主持技巧、国际谈判技巧
  • 應用第二外语
    • 日语会话、日语语法、漫画日语、网路日文、日语短剧、日语读解、商用日语、观光日语、商用西文(一)(二)、西语跨文化沟通(一)(二)、法文(一)词(四)、德文(一)词(四)、韩文(一)词(四)、印尼语(一)(二)、越南文(一)(二)、泰语(一)(二)、马来西亚语(一)(二)、俄文(一)(二)
  • 语文教学
    • 电脑辅助语言学习、语言学习策略与方法、英语教学概论、英语教学教法、英语教学课程教材设计、多媒体教学设计、英语教学实务、语言与文化、语言心理学、句法学、社会语言学
  • 础滨与数位人文应用
    • 础滨与英文学习、人文與科技:生成式AI跨域應用、提示语工程与础滨数位创作、人本础滨设计思维、软体设计与础滨工具应用
  • 文学
    • 法國戲劇與小說、翻譯研究、劇場與演出、宗教論壇、希臘悲劇、飲食文学、文学中的野蠻人、瘋狂與文学、莎士比亚、文学中的愛情、旅行與文学、美國文化、文学與空間、9/11後文学、偵探小說、美國小說、精神分析、女性文学、文学與電影中的AI、情感研究與AI、科技、生命與照護倫理、聖經文学、奇幻文学
  • 语言学
    • 英語語音學、英語教材教法、外语教學理論與實務、漢語语言学、語意學、語料庫语言学、認知语言学、句法學、語言分析、飛翔的視野:符號學初探、第二语习得、外语學習:身份認同與權力
  • 语言文化训练
    • 語言文学能力綜合實務應用實習、焦點國際時事論壇、情境喜劇研究、AI時事論壇、聲音表演藝術、生活法文、情境法文、德語寫作、德文會話、跟著文字去旅行、AI輔助之英文應用寫作、AI時代的英語教學、英文簡報與溝通技巧、英語聽講、英語發音、第二外语一/二/三(日文、法文、西班牙文、德文、韓文)
特色课程
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外国语文学系
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适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 广告文案╱企划

    研究产物卖点,运用文字技巧创意,於广告公关公司及其他相关行业中从事创意、撰写、汇编有关公司或其他委託机构之宣传文案,并藉由传播媒体予以对外发表之工作。


  • 主播

    於媒体上播报新闻,扮演新闻资讯、知识传递的角色,须具备清晰口条、即时应变能力、新闻敏锐度及判断能力。


  • 国贸人员

    处理国际贸易事务,如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 旅游休閒类主管

    负责旅游/休閒相关事务,如旅游商品、通路的规划、业务开发与制度建立等,且需管理部门内员工、协调跨部门沟通之工作。


系友生涯

我的学系

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外国语文学系
国立暨南国际大学
外国语文学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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