我的学系 |
逢甲大学 资讯电机学院学士班 |
逢甲大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
電機资讯学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
资讯电机学院学士班採『延後分流』的機制,學生有一年緩衝時間來發掘自身興趣,大一結束依本身意願自由選擇資電學院所屬任一學系(资讯、電機、電子、自控、通訊),於大二時分流至所選學系就讀,畢業取得該學系學位。 |
本系以培育电机工程專業人才為宗旨,基礎課程以工程數學、电子学、電磁學及電路學課程為重點並搭配相關實驗;專業課程方向則分為:智能電力工程、5G/B5G通訊、智能光電等領域,並配合畢業專題製作及發表,使學生獲得專精的學理及實作訓練。 |
学科意涵 |
本班引进前胆教育延后分流的观念,新生进入本班后暂不分系,大一学年结束前再以个人之兴趣专长自由选择进入本院所属之系所。透过大一实际接触资电领域课程,例如:资电概论与论理,程式语言,逻辑设计等,能够更实际的了解自己的性向与专长,进入合适的系所。 |
电机系提供通讯、电脑、能源(电力)相关产业的硬体设计方面的训练,為相关领域之最重要科系,学习范围较广泛,简单的讲,与「电」相关的硬体工程师所需要的装备最明显集中在电机系裡,具体来讲,无线通讯、光通讯、光学设计、滨颁设计、电源与电机机械等都是电机系的研究领域。 |
学习方法 |
![]() 资讯电机学院学士班專題式課程推動方案-推動新鮮人專題(Freshman Project)為109學年大一學生開設專題式課程並融入资电概论与伦理課程開創學生創新能力學生所具備的專題實作技能與個人的特質將決定其在就業市場上的競爭力。 ![]() 1.培养学生可依照老师的专业领域来选择与自身兴趣相同的专题指导老师。2.藉由此专题研究来探讨更深入的专业领域,也可以使用所学习之实验技能,并加以融入在此专题研究中。3.透过学生与老师、同学间的相互讨论,藉此训练学生的沟通表达与分工、团队合作的能力。 ![]() 1.专题式课程并融入资电概论与伦理课程开创学生创新能力及啟发跨领域学习能力利用期末发表展示学生的设计能力,并强化学生实作与研究能力,以培养学生实务技能。2.鼓励学生参与校内、外相关专题竞赛。3.培养沟通表达与分工、团队合作的能力。 |
![]() Freshman Project課程:讓大一新生藉由真實議題,運用不同創意思考工具,在尚未有電機專業知識背景的束縛下,激發出富有想像力的嶄新想法。配合CDIO架構,進行成果導向學習與實作,培養學生具備發現問題、同理心、團隊合作、问题解决等能力。 圖解:Freshman Project課程實作 版權:逢甲大学电机工程学系 ![]() 深碗专题课程:导入颁顿滨翱架构,透过2词3个深碗专题,培养学生具备执行跨学期大型毕业专题的统整能力,内容包含专题主要课程与搭配课程,藉由不同课程作业的连结设计,以专题实作整合专业知识与工具的应用,完成深碗专题製作,翻转细碎课程的浅碟学习模式,提升学生学习深度与广度。 图解:微处理机系统实习期末发表 版權:逢甲大学电机工程学系 颁补辫蝉迟辞苍别课程(终端课程):学生须在毕业前完成跨学期的毕业专题,专题主题来源包括专题研究、产学合作专题、实际产业问题等,让学生藉由专题製作,统整四年所学的知识、技能与专业工具,完成具体的产物/系统/服务设计等产出,达到颁顿滨翱最高层次统整理论与实务的整合能力。 图解:大四专题成果发表 版權:逢甲大学电机工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 程式寫作學習 |
各位高中端的同学们在进入大学阶段学习前,可以针对以下所列的四个方向,透过由选修贵校所开授的相关课程/(或)参与相关社团学习活动/(或)自学等方式来着手学习。 |
与相关科系之异同 |
本資電學士班設計採『延後分流』的機制,學生可有一年緩衝的時間來發掘自身興趣與能力,大一結束依本身意願自由選擇資電學院所屬任一學系(资讯,電機,電子,自控,通訊),於大二時分流進入所選學系就讀,畢業時取得該學系學士學位。 |
◆与资工系差别為电机偏重硬体,资工偏重软体,最后系统中软硬体是整合一起的,所以两系对彼此所学还是要有涉猎。 |
生涯发展容易误解之处 |
本資電學士班大一不分系,大二自由選系,包含资讯,電機,電子,自控,通訊等,生涯發展寬廣。 |
本系毕业生常被认為出来只能做跟机械有关的职业,最容易被认為是黑手,只能修理各种家电、汽车等生活机械,故常被与技职学校的电机科混淆在一起。其实毕业生能有以下的发展: |
学习方法容易誤解之處 |
1. 大二可依照個人興趣分流到資工,電機,電子,自控,通訊等五系,並沒有名額的限制; 許多同學會誤解成有條件限制 |
电机系很容易被误会成是在学习有关水电、马达与家电维修等的技职内容,认為上课都会接触到很多油垢很多的机械,甚至会认為学习完后可以变成修理一切家电的水电工。 |
补充提醒与说明 |
资电学士班大一不分系,大二自由选系:大一不分系是国际趋势,突破以「系」為单位的招生型态,改以「学院」招收优良学生,培养学生先有跨领域的资电基础知识,於大二分流到资电各系进行专业学习(不限名额),毕业时取得该学系之学士学位。 |
◆本系拥有全球前2%顶尖科学家之教师。 |
我的学系 |
逢甲大学 资讯电机学院学士班 |
逢甲大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 资电概论与伦理本課程主要的目的是Freshman Project 融入資電學院資電學士班大一必修新生課程中的资电概论与伦理課程,藉由分組團隊合作之專題式製作為培養學生能運用所用學專業知識應用於專題研究,在此過程中可體驗專題研究之規劃程序,同時培養學生團隊合作精神與解決問題之能力。 ![]() 计算机概论本課程主要融入计算机概论實習課程,每週3節上機實習,將老師出題指示上機經程式運算後執行,等執行結果正確對於學生是莫大鼓舞,及受到學生歡迎之課程。 ![]() Python 應用程式设计本課程是融入資電學院學士班大一必修新生課程中的资电概论与伦理程式设计課程,大一初學學生在學習上容易遭遇理解語法結構的困難及指令困擾,經老師在教學中聚焦於指令與語法結構解決真實的問題,教導學生邏輯思維以及藉由培養解決問題的能力。 |
![]() 基础光电实验本课程培养学生於光电实验室以动手实作方式学习,增进实作经验并印证相关光学理论,课程重点為介绍光电领域中必备的专业知识及相关技术应用,课程内容包含几何光学成像、干涉与干涉术、绕射、偏振、光电元件、液晶光学、声光效应、半导体雷射应用、光讯号处理及光谱量测技术等各项实验。 圖解:基础光电实验-光電實驗 版權:逢甲大学电机工程学系 ![]() 微处理机系统本課程是電機電子領域中的一門基本課程,此課程內容主要在介紹微控制器CPU, I/O, Timer/Counter 及Serial Communication,以奠定學生電機電子及微处理机系统之應用。 圖解:微处理机系统-期末報告提報及作品展示 版權:逢甲大学电机工程学系 ![]() 电子学本課程介紹基礎电子学原理、電子元件特性和分析基本電子電路。課程包括电子学發展史、基礎放大器觀念、半導體電子元件與電子電路模擬分析,電子元件的特性與操作應用講授,含半導體物理概論、運算放大器、二極體和雙載子電晶體之直流與交流模型分析。 圖解:电子学-上課板書及講解 版權:逢甲大学电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生 本系目前尚无毕业生 ![]()
本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生 本系目前尚无毕业生 ![]()
本系目前尚无毕业生本系目前尚无毕业生 本系目前尚无毕业生 |
![]() 版权:萧地域董事长
萧地域萧地域(82級畢業) 现任力神科技董事长 ![]() 版权:李明董事长
李明李明(72级毕业) 現任磐儀科技公司 執行長兼董事長 ![]() 版权:陈立白董事长
陈立白陈立白(74級畢業) 現任威剛科技公司 董事長 |
我的学系 |
逢甲大学 资讯电机学院学士班 |
逢甲大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
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