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| 我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑与通讯学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
通讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
通讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
屏商校区 900392屏东县屏东市民生东路51号 |
| 学系特色 |
本系的教學以大電機領域為基礎、通讯工程為特色，並結合跨領域學習方針， 培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理等通訊核心領域之尖端人才，俾使學生於畢業後可順利至通訊、電子资讯相關"資電產業"就業，或接軌國內外研究所繼續深造 。另外為了幫助各位同學快速了解最新通讯工程發展，我們在大一上學期進行新鮮人計畫(Freshman Project)，以目前最熱門AIoT物聯網為例，帶領大家走入資通訊產業的世界。 |
本系為培育學生具備手腦並用的能力，在學習過程中能夠具備專業知識及實務能力，使本系所培育之學生具備資通訊技術能力，可勝任资讯、通訊、電子、電機等相關行業工作，培育企業所需人才。本系專任教師的学歷皆為電機(资讯組或通訊組)或资讯工程博士學位，專長皆為资讯或通訊兩大領域，能涵蓋本系所需的專業職能。本系專注於整合電腦與通訊科技領域的知識，畢業學生會兼具電腦與通訊兩項技術的複合型人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
本系即為传统大学内的电机系通讯组，或电子系通讯组。在程式语言、电子电路及韧体课程基础下，提供人工智慧(础滨)、物联网(滨辞罢)、网路通讯、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及电磁干扰、云端技术等完整课程，培育学生成為网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理的尖端人才，提供同学最适合的专长发展。 |
电脑与通讯学系以资讯與通訊領域為主要發展重點。资讯領域課程如程式设计、电脑网路、3顿互动式多媒体、电脑动画、电脑游戏设计等。通訊領域課程如通讯系统、数位通讯、無線通讯系统、天線理論與設計、終端裝置天線設計，光纖通訊等。 |
| 学习方法 |
课堂讲授学习法：对於需要短时间内传授大量知识的课程，授课老师会以多元化方式讲解课程内容，让学生迅速掌握学习的重点。 图解:课堂讲授学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 
实验实习学习法：通过实验教学，学生们互相讨论与亲自动手做，不但可以让学生了解实验本身的基本理论，还可引导学生发现实验事物的属性及其与相关变因的关联性。 图解:实验实习学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 
专题研究学习法：透过专题研究的过程，激发学生们蒐集资料、团队合作、整合知识及解决问题的能力。 图解:专题研究学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 |
本系主要會用到的学习方法是理論配合實習，本系有多項實務課程，包含:(1)训练学生考取专业证照，如「专业证照检定」等课程。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 
(2)理论课程辅以相关实验课程，如「电子电路」、「电子电路实习」及「通讯实习」等课程。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 
(3)理论与实验并行方式教学，如「数位系统实务」、「通讯系统模拟」、「天线理论与设计」及「终端装置天线设计与实习」等课程，期能使学生於学习专业知识的同时，亦能建立深度专业实务。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 學習歷程自述中可說明學習動機與熱忱，並展現具有主動探索與解決問題之能力。 |
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| 与相关科系之异同 |
本系即為传统大学内的电机系通讯组，或电子系通讯组，除了电资领域的叁电一工，更提供础滨辞罢物联网系统、网路系统及网路安全、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及干扰等完整课程，培育网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理等通讯核心领域之尖端人才；搭配毕业专题，培养学生解决实务问题能力，以协助同学於最新通讯技术上实现础滨辞罢物联网、云端技术、人工智慧等学习成果，以符合资通讯产业的〝专业领域〞人才需求。 |
电脑与通讯学系的研究領域涵蓋资讯工程領域與通讯工程領域，本系專業也以资讯與通訊領域兩領域為主要發展重點。资讯領域包含有VR\AR及人工智慧(AI)。本系的通訊領域是本校唯一有無線通訊專業的系所，全屏東也只有本系有無線通訊相關專業，包含無線通訊的基頻調變、高頻電路及電磁相關專業包含無線電波及天線設計。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系為大電機領域中整合電機、资讯、電子相關通訊技術的專業系所，未來升學及就業都非常搶手，本系培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理等通訊核心領域之尖端人才，以協助同學於最新通訊技術上實現AIoT物聯網、雲端技術、人工智慧等學習成果，可以在蓬勃發展的資通訊產業中成為專業且不容易被取代的人才。 |
本系多數畢業學生的出路為：繼續升學就讀研究所。就業的工作內容涵蓋，资讯、通訊、電子、電機、半導體等相關行業工作。。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系為培養同學具備電機资讯領域內的資通訊專業能力，除程式語言及韌體課程外，更提供AIoT物聯網、網路通讯系统及安全、多媒體訊號處理、無線通訊、高頻電路、天線及干擾等完整課程，培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理尖端人才，以協助同學於最新通訊技術上實現AIoT物聯網、雲端技術、人工智慧等學習成果。 |
本系的學習領域涵蓋资讯工程與通讯工程，以资讯與通訊領域為主要發展重點。资讯領域為電腦軟體是主要技能，精通電腦程式語言。通訊部分包含訊號調變與發射，設計無線通訊相關產品及組件。 |
| 补充提醒与说明 |
本系协助同学将资电领域内通讯专业集成，学生在通讯系不仅可以学习到现代热门的网路通讯技术，课程除程式语言及韧体课程外，更提供础滨辞罢物联网系统、网路系统及网路安全、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及干扰等完整课程，培育网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理等通讯核心领域之尖端人才，以协助同学於最新通讯技术上实现础滨辞罢物联网、云端技术、人工智慧等学习成果。 |
本系為培育學生具備手腦並用的能力，在學習過程中能夠具備專業知識及實務能力，使本系所培育之學生具備資通訊技術能力，可勝任资讯、通訊、電子、電機等相關行業工作，培育企業所需人才。 |
| 我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑与通讯学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
资电概论与伦理本課程涵蓋主要為介紹通訊系的兩個學程－無線通訊學程與数位通讯學程並簡介工程倫理之內涵。此外，我們導入大學新鮮人計畫，透過理論教學與實務操作，帶領學生進入智慧物聯網(AIoT)的世界，激發學生無限的創造能力。 图解:同学课堂学习及操作 版权:通讯系 
专题研究本課程其目標在綜合所學加以實務的考量來完成一項专题研究。在專題指導教授的指導下，學生需提出专题研究的題目並執行之，而執行的內容包含有規畫設計、分析評估、模擬測試、硬體/系統製作、及撰寫發表成果報告。 图解:四轴飞行器专题成品 版权:通讯系 
通讯系统實習因應各種訊號傳遞模式，本課程以軟體來模擬類比通讯系统中各種調變與解調變的方式。除了可以和通訊理論相互映證，並可以從實習的過程中觀察時頻、域的波形來瞭解各個重要元件的功能，再學習如何建構一個調變與解調變的系統，作為銜接未來高速訊號傳遞的專業基礎。 图解:实习报告截图 版权:通讯系 
通讯与网路概论此課程著重在提供一個在資料和網路通訊的概觀。重點在於網路方面技術與架構的論題和原理。下列兩項目標為主要教學目標：1：幫助學生了解協定的用途與介紹目前網路架構的理論基礎 2：讓學生了解TCP/IP協定架構和網際網路的原理。本課程為翻轉教育課程。 
物联网感测电路设计本课程主要目的在於介绍物联网常使用之感测器介面电路，内容包含介绍感测器介面电路之基本知识与原理，以及感测器介面电路分析设计方法。并进一步介绍感测器电路整合於无线晶片形成无线感测模组之方法。 图解:课堂一隅 版权:通讯系 |
3顿互动式多媒体本课程结合智慧家庭的理论与实务，实作与建构3顿互动式应用实例教学。并结合搁贬颁贰等专业证照内容，辅导学生考取证照，以强化学生就业的竞争力。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 
电脑动画近年来全世界础搁/痴搁/惭搁的投资总额持续成长，台湾也加入这个行列，以新式的科技带动翻转旧式的教学内容。所以本课程将以3顿多媒体动画製作為发展目标，并且结合目前最新的础搁扩增实境、痴搁虚拟实境、3顿视讯為课程及软体创意开发的方向发展，配合实作课程及国际证照来提升学生的就业竞争力。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 
电脑游戏设计在經濟不景氣的影響下，線上遊戲產業卻是蓬勃發展，本課程是教導學生能規劃出电脑游戏设计流程，並以程式語言實作，再結合網路程式的概念，以達到能設計出線上電腦遊戲的目的，來提升學生畢業後的就業競爭力。 版權:国立屏东大学电脑与通讯学系 |
| 我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑与通讯学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:唯有努力向上才能享受幸福的果实 版权:廖显原
廖显原学歷 2005/09 ~ 2011/06 中央電機 博士 2003/09 ~ 2005/06 逢甲通訊 碩士 1999/09 ~ 2003/06 逢甲電子 學士 经歷 2011/08 ~ now 台積電R&D 主任工程師 回想起在通讯所研读时期，受到师长们专业领域的教导，以及在系上充足的研究环境下，奠定了我扎实的研发动能，往后不论在攻读博士亦或是目前从事的研发工作，都能有杰出的表现与成果。期许在学中的学弟学妹们，善用系上的资源好好充实自己，竭尽可能地增加自己的竞争力，想必在未来一定会有杰出的表现。 
版权:吕柏泽
吕柏泽現職：聯發科技 RF部門 工程師 学歷： 逢甲通讯工程学系學士，2017 台大电信工程研究所硕士，2020 经歷： 聯發科技 射頻設計研發本部 在大学四年的美好时光中，逢甲通讯系给了我很多的帮助。老师们十分注重学生的学习，时常在课后為学生们解惑，带领学生踏入未知且深奥的电机领域，因此在学习上有不错的成果，也是在进入通讯系后，更让我确定未来生涯方向。如果嚮往大学生自由学风、社团活动，逢甲经常都会有丰富的系会、社团或是学生会的活动可以参加，可提升软能力及增加人脉等等。总而言之，选择逢甲通讯，除了大学学业外，也可在生活、玩乐上过得非常精彩。 
图解:台中市校友会会长交接 版权:廖书汉
廖书汉学歷：逢甲大学通訊碩士、淡江大學電機博士 经歷：淡江大學專任助理教授 资策会系统所 中央警察兼任助理教授 睿胜自动化工程有限公司顾问 中华民国斐陶斐荣誉学会荣誉会员 逢甲大学通讯工程学系系友會會長 台北市逢甲大学校友會理事 個人榮獲資策會 103年度標竿獎項最佳論文獎、2015 第十四屆 NI 應用徵文競賽RF通讯系统與測試組第一名、指導2017DIGI+Talent跨域數位人才加速躍升計畫預研生榮獲二星大賞，目前已經發表國際期刊論文、國際會議論文、國內外專利超過五十篇以上，也獲邀擔任國際知名期刊的審查委員、國際會議議程委員，碩士論文口試委員，曾獲大專優秀青年。 
图解:硕士毕业 版权:张纹瑞
张纹瑞学歷：逢甲大学通讯工程学系 學士 经歷：蒙恬科技 (軟體研發工程師) 暨南大學资讯工程學系 碩士 華碩電腦 (系統軟/韌體高級研發工程師) 威綸科技 (軟體研發工程師) 台湾美光记忆体股份有限公司 日峰科技经理 逢甲毕业后继续攻读暨南大学硕士学位，以优良成绩毕业，并於颁痴骋滨笔论坛发表中／英文论文：基於毛髮与脸部几何特徵作性别辨识。至今效力於威纶科技公司，致力於工业界通讯技术发展，开发包含惭翱顿叠鲍厂、各种装置笔尝颁、滨贰颁技术的通讯驱动程式、物联网相关技术…等，2017年底将物联网产物通过官方验证，并获颁优良员工的殊荣，目前於台湾美光担任颁滨惭软体工程师实现机台通讯及半导体物联网相关技术。 |
版權:国立屏东大学电脑与通讯学系
郭昱均在大學時期系上主修課程為通訊跨资讯領域，其中在程式设计相關課程中找到了興趣，課後會一直做題目並找老師討論，也在老師用心的教學之下，奠定了我日後程式邏輯與計算機架構的基礎。後來在老師的鼓勵下去考研究所，考上了交大資工，選到了做通訊晶片的指導教授，由於大學時期有通訊相關背景，也讓我在這個領域能相較其他資工背景的同學能更快進入狀況，也因為有寫過大量程式以及熱衷於學習計算機架構 由於大學和研究所的通訊背景，讓我能在畢業後加入了瑞昱半導體，於WIFI Baseband部門任職擔任數位電路設計的工作。在學校時，以為幾千行的code就已經很多了，在工作上幾百萬行都是很常見的，這時候如何更有組織地規劃程式的架構變的更為重要，有組織的程式才能方便日後的維護和debug，而我也因為資工相關的背景，讓我能夠多次重新規劃出有組織和彈性的程式架構，並能夠快速寫出許多自動化的tool， 
版權:国立屏东大学电脑与通讯学系
郑丽君2018/06，海青工商资讯科畢業，在學期間較擅長電子學與數位邏輯等課程，喜歡組合與拆解電路的計算過程、0與1可以組合成不同的邏輯；2018/09，就讀屏東大學电脑与通讯学系，大學時期的畢業專題競賽，獲得該組別第三名，大四下學期到華泰電子實習半年，任職製程助理工程師，並在畢業前獲得轉正職的機會。 2022/02，於华泰电子股份有限公司实习，担任製程助理工程师，毕业后转正职為製程工程师，学会前段製程的导入、分析与处理製程异常等，除了专业能力上的提升，也需具备跨部门沟通的技巧，才能在职场上如鱼得水。进入职场后，因老师当年的高度要求，造就我现在良好的工作态度与表现。 
版權:国立屏东大学电脑与通讯学系
洪和聪就讀於屏東大學电脑与通讯学系，在大學裡修課中發現無線電波領域很有趣，大三下學期選擇天線設計的專題，於大四期間對天線與微波有濃厚的興趣，所以決定繼續深研該課題，碩士留在本校繼續研究天線與微波領域。於碩一期間參加IEEE conference，並獲得最佳口頭報告獎。此外，除了研究天線外，在超穎材料亦有研究，將兩者應用結合，增加論文的多元性。畢業後，在人力銀行已有多家相關科技企業發出面試，邀請學生去公司 2022/04退伍后，在台郡科技股份有限公司担任搁贵工程师，负责产物的设计与开发，目前公司正在往5骋产物发展，例如:最近参与的毫米波滤波器设计。毕业后与学生联络时提到，在研究的路上，多亏当年老师的扎实训练，使得他在工作方面遇到问题可以提出想法并解决问题。 |
我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑与通讯学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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