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| 我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
逢甲大学 国际公司管理全英语学士学位学程 |
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| 所属学群 |
管理学群
管理跨学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
本留学专班為商学领域学程，特色為「多元入学，弹性选择」。 |
国际公司管理全英语学士学位学程(BIBA)目標為學生打造一個全英語學習環境，以銜接未來出國深造規劃。本學程另招收外國學生，讓學生沉浸在多元國際學習環境中，制度上與國外商學院以多元模式進行課程整合，落實培養學生具備商管與創新的專業知識。台灣生畢業條件包括出國至少修業一年。本學程與10餘所國外院校簽署3+N雙聯學制，學生於前3年在BIBA，之後N年在國外，簡稱3+N，最快4年可取得逢甲與國外雙學位。 |
| 学科意涵 |
墨尔本市曾5度蝉联世界最宜居城市，澳洲墨尔本皇家理工大学位於墨尔本市区，為澳洲毕业生就业率第1名之大学(2022)，并為蚕厂澳洲大学排名第10名(2025)。本学程课程採全英语授课，在逢甲的前两年进行大学通识教育与商学与创新的基础专业课程培育，必选修课程与国外对接学校衔接，并以具海外留学经验之国内外师资，组成优秀之国际专业教学团队 |
逢甲大学商學院国际公司管理全英语学士学位学程(BIBA)：以培育學生成為國際商管人才為主要目標之教育單位，修課內容強調全球化商業環境與世界接軌，主要課程涵蓋国际交流体验、国际公司管理、行销管理、科技管理、資料科學商管應用、國際物流管理、国际公司社會責任等學科，並開設多門強化英語能力之外語課程，以順利銜接未來出國一年之學習。 |
| 学习方法 |
专题实作：透过一特定目与他进行团队合作实，除了考验专业能力也培养与他人合作沟通的协调。課程運用企業場域，作為探究、實作、跨域之模板（PBL research center 、競賽導向學習) 图解:专题系列课程-车王电子参访 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 
理论课程：会计学、总体个经济学、商业应用统计等理论知识。学生运用创意思考与厂顿骋蝉国际共通语言，解决社会问题 圖解:RMIT 教授Michael經濟學講座 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 
自主学习：商业专业课程為数眾多，过除了老师教学引导，亦仰赖生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。成果作品集：商业英文简报、创新专案管理计画书 图解:与同学相互讨论报告，自主学习 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 
专题实作：透过一特定目与他进行团队合作实，除了考验专业能力也培养与他人合作沟通的协调。課程運用企業場域，作為探究、實作、跨域之模板（PBL research center 、競賽導向學習) 图解:专题系列课程-盟鑫工业参访 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 |
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案進行分析，並使學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 版权:耻苍蝉辫濒补蝉丑 
報告撰寫能力: 本系對學生專業素養甚為重視，著重學生在管理能力的運用，許多核心課程將以計劃導向式方式來教學，引導學生從主題發掘、資料蒐集、資料分析再到結果彙整，以了解一份專業報告的撰寫。 版权:辫别虫别濒蝉 
互動式課堂參與: 藉由分組討論之方式，激發學生自主學習能力，並鼓勵學生主動參與及互動討論，訓練學生的思考能力，進而讓學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。 版权:辫别虫别濒蝉 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
除了充实商学相关知识，因為本学程為英语授课，所以学生进入本学程前应充实自身英文能力，提早沉浸在英文的环境。 |
我們建議對於国际公司管理有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本學程為逢甲大学與澳洲墨爾本皇家理工大學RMIT以2+2雙學士學位合作規劃，一、二年級在逢甲大学就讀，通過本學程必修課程並具備GPA 2.8以上與英檢標準 (即雅思 6.5且單科不低於6.0或RMIT認可之同等程度檢定)，三、四年級銜接RMIT College of Business and Law，可自該學院之14個專業領域擇一為主修、或選擇1-2個副修。 |
不同於國貿系及企業系，国际公司管理全英语学士学位学程課程設計與國外學校課程銜接，讓學生能夠順利接軌海外學習。學程著重国际公司、行销管理、國際體驗及財務管理專業能力的培養及整合，以國際化的視野，孕育學生国际公司經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力，成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
符合逢甲大学與澳洲墨爾本皇家理工大學兩校畢業規範，將獲頒下列雙學士學位： |
許多人認為国际公司管理畢業之後就是在外商企業工作，工作範圍有限。然而逢甲國企學程課程訓練扎實，培養行销管理、策略管理及財務管理專業能力，教導學生管理專業知識，結合優秀師資與實務討論，透過課程設計，訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作，培育符合國內外各大企業的用人需求，全球職場機會無可限量。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
為因应全英语授课的专业课程，除了自身英语能力的重要性外，於课程外的时间自主学习与加强是非常重要的一个环节，针对本身不懂的地方须多与同学讨论或者是利用请益时间与教授请教是非常重要的学习部分。须通过英语出国门槛、骋笔础要求及相对应需修业完成的科目，才可顺利毕业。 |
1.本学程採全英语授课，系上开设多门加强外语能力之课程供学生修习。 |
| 补充提醒与说明 |
详细资讯以及国内外学费请参考丑迟迟辫蝉://颈蝉迟尘.蹿肠耻.别诲耻.迟飞/谤别肠谤耻颈迟/；联络电话:04-24517250转6601。 |
1. 合作學校遍佈歐美和澳洲，提供10餘所學校讓學生選擇，多元化碩士課程。 |
| 我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
逢甲大学 国际公司管理全英语学士学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
创新专题(1)、(2)創新專題課程旨於整合學生基礎商學與工程課程中的理論與知識，透過專題式教學方法，帶領學生從做中學(Learning by Doing)，實際體現國際學院鼓勵學生創新與實作精神的重點特色课程，學院特地選送本院教師於今年暑假赴普渡大學進行創新專題教學觀摩與交流，並應用於創新專題課程，成果豐碩。 图解:创新专题课程 版權:國際科技與管理学院 
创新专题(3)本课程着重於教授创新与创业的重要理念与过程，让学生可以具备创业者该有的认知，并介绍创业的各种思维与有效导引创业过程的工具。 版權:國際科技與管理学院 
创新管理本課程提供給同學們一系統性架構與基礎概念建立，希望藉由本課程的學習，可以使同學們瞭解创新管理的理論與知識系統為何，並建立创新管理整體性觀念。此外，經由創新企業案例的討論，協助使學生理解創新理論在新創事業、企業策略與研究發展上的運用為何。 圖解:创新管理 版權:國際科技與管理学院 |
国际交流体验课程邀请海外合作学校代表、教育机构及毕业学长姐进行演讲，藉由国际交流讲座提供学生接轨世界的机会，课程目标為增广国际视野、建立交流网络、亲身体验国际交流、国际交流经验分享等，建置国际接轨的途径，达成大四期间攻读双联学位或出国交换目标。 版权:辫别虫别濒蝉 
国际行销与品牌策略課程介紹国际行销与品牌策略，促進學生熟悉品牌建立、操作以及維護品牌權益，進而研擬出具有獲利性的品牌策略、深植厚實的品牌權益、探討国际公司面臨全球化發展下的行銷挑戰與回應。課程成果將以模擬產品發表會的形式進行展演，將理論及實務相結合。 版权:辫别虫别濒蝉 
国际公司管理統整同學国际公司管理專業知識，並在指導老師的協助下，以團隊方式完成一專題研究計畫案，以建立從問題確認、研究流程設計與規劃、資料蒐集與分析、到結論與建議之系統化觀念與架構，完成學用合一之目的。 版权:辫别虫别濒蝉 |
| 我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
逢甲大学 国际公司管理全英语学士学位学程 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版权:学生社交媒体
胡恆慈畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程，主修創業 攻读昆士兰研究所，主修行销。 
版权:学生社交媒体
林于暄畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程，主修供应链管理 於贸易公司工作，担任储备干部。 
版权:学生社交媒体
萧如均畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程，主修會計 成功申請澳洲工作簽證post-study work stream (PSW)於澳洲工作。 |
LUKAS MARIUS KUNTNER商學院国际公司管理学士學位學程(英文專班) 學士 溫克特爾股份有限公司 董事長 
黄嬿儒1. 商學院国际公司管理全英语学士学位学程 學士 2. 法國Excelia Business School 管理学碩士 (Master in Management) 航見科技股份有限公司 BD Director 
杨佳儒1. 商學院国际公司管理全英语学士学位学程 學士 2. 美國天普大學運動商業管理碩士 (Master in Sports Business) 美國貝克斯數位媒體有限公司 資深數位廣告專員 |
我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
逢甲大学 国际公司管理全英语学士学位学程 |
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多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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