我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
慈济大学 国际服务产业管理学士学位学程 |
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所属学群 |
管理学群
管理跨学类 |
管理学群
管理跨学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
介仁校区 970花莲市介仁街67号 |
学系特色 |
本留学专班為商学领域学程,特色為「多元入学,弹性选择」。 |
本学程秉持慈济「诚正信实」精神,培育服务产业「经营与领导」人才。 |
学科意涵 |
墨尔本市曾5度蝉联世界最宜居城市,澳洲墨尔本皇家理工大学位於墨尔本市区,為澳洲毕业生就业率第1名之大学(2022),并為蚕厂澳洲大学排名第10名(2025)。本学程课程採全英语授课,在逢甲的前两年进行大学通识教育与商学与创新的基础专业课程培育,必选修课程与国外对接学校衔接,并以具海外留学经验之国内外师资,组成优秀之国际专业教学团队 |
国际服务产业管理学士学位学程屬於一個獨立之教學單位,隸屬於慈济大学智慧永續管理学院,其運作與其他學系相同,秉持慈濟「誠正信實」精神,透過學用合一的課程設計,建立學生國際視野、正直領導、问题解决三大核心能力,培育服務產業「經營與領導」人才。 |
学习方法 |
![]() 专题实作:透过一特定目与他进行团队合作实,除了考验专业能力也培养与他人合作沟通的协调。課程運用企業場域,作為探究、實作、跨域之模板(PBL research center 、競賽導向學習) 图解:专题系列课程-车王电子参访 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 ![]() 理论课程:会计学、总体个经济学、商业应用统计等理论知识。学生运用创意思考与厂顿骋蝉国际共通语言,解决社会问题 圖解:RMIT 教授Michael经济学講座 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 ![]() 自主学习:商业专业课程為数眾多,过除了老师教学引导,亦仰赖生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。成果作品集:商业英文简报、创新专案管理计画书 图解:与同学相互讨论报告,自主学习 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 ![]() 专题实作:透过一特定目与他进行团队合作实,除了考验专业能力也培养与他人合作沟通的协调。課程運用企業場域,作為探究、實作、跨域之模板(PBL research center 、競賽導向學習) 图解:专题系列课程-盟鑫工业参访 版權:逢甲大学國際科技與管理学院 |
![]() 全英语授课课程:因应国际化与世界接轨的重要性,本学位学程将朝向全英语或双语教学的方向努力,目前本学程已有来自多个国家的外籍学生共同学习,校园生活多元精彩,所聘师资皆具备良好的全英语教学能力。 图解:延揽国内外人才专业课程教学,提早接轨国际 版权:©2022罢颁鲍滨厂惭 ![]() 特色技能选修:「媒体资讯选修」及「语言选修」课程,丰富多元的专业课程,提供学生更多元的应用实作能力,期盼有效发挥在专业领域中。 图解:全班共同考取「国际礼仪接待员」乙级证照 版权:©2022罢颁鲍滨厂惭 ![]() 落實教學創新及提升教學品質-PBL專案學習。課程設計以專案式學習(project-based learning, PBL)方式,結合其他相關專業課程,在學程教師與業師共同指導下,藉由實際服務產業組織所面臨的問題或案例進行分析,逐步建立學生「組織與管理」之能力。 图解:以专案式学习方式,分组进行产业个案分析 版权:©2022罢颁鲍滨厂惭 ![]() 移地教学:每学期均安排丰富多元的移地教学活动,透过参访产业界优良公司,实际透过现场观摩教学,了解当地公司的营运模式以及产业未来的发展。学程带队教师亦针对公司的营运模式、行销经营及电子商务的操作,结合课程理论与相关知识,让同学了解各种类型公司的经营特色,同学更能透过实际走访达到学用合一的学习成效。 图解:移地教学 版权:©2022罢颁鲍滨厂惭 ![]() 实习实作:大四全年实习,与海内外各大服务业机构签定实习合作惭翱鲍。校内亦成立实习餐厅,从创业经营到服务品质管理,让学生进入真正的工作场域全年实习。学用合一,并顺利接轨毕业后之就业。实习媒合单位,如海内外慈济志业体、公民营公司、创新创业或辅导顾问等服务产业。 图解:产业参访与实作 版权:©2022罢颁鲍滨厂惭 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
除了充实商学相关知识,因為本学程為英语授课,所以学生进入本学程前应充实自身英文能力,提早沉浸在英文的环境。 |
本學程重視學生自主學習能力,若有自訂主題的小組或個人研究,建議可以記錄下自己:學習之動機、彈性學習時間學習成果、所習得的能力 、過程中遭遇到的困難及解決方式;另外也希望學生能從社團活動、服務學習經驗中,建立自我參與之圖文紀錄,活動後可以反思自己參加動機、表現、心得、過程,以及活動中如何領導或引導同儕完成活動。 |
与相关科系之异同 |
本學程為逢甲大学與澳洲墨爾本皇家理工大學RMIT以2+2雙學士學位合作規劃,一、二年級在逢甲大学就讀,通過本學程必修課程並具備GPA 2.8以上與英檢標準 (即雅思 6.5且單科不低於6.0或RMIT認可之同等程度檢定),三、四年級銜接RMIT College of Business and Law,可自該學院之14個專業領域擇一為主修、或選擇1-2個副修。 |
國內既有的管理相關科系多偏重在一般商業與企業的管理,管理課程繁多但與實務需求嚴重脫節。本服務產業管理学程著重在目前已經佔國內生產總值將近70%的服務產業的經營管理需求來培育人才,且採用專案式教學法 (project-based learning)將管理課程濃縮為深具實務應用基礎的核心課程,再結合具特色的「媒体资讯选修」及「语言选修」課程,以符合國內外服務產業的需求。 |
生涯发展容易误解之处 |
符合逢甲大学與澳洲墨爾本皇家理工大學兩校畢業規範,將獲頒下列雙學士學位: |
目前许多国家的服务产业产值与就业人口比重都远远超过50%,有的甚至往70%迈进。服务产业,尤其经理人的薪资已经能够与传统的生产事业一较高下,甚至具有更大的调升空间。高中生可以不必担心毕业后的出路与薪资水平。 |
学习方法容易誤解之處 |
為因应全英语授课的专业课程,除了自身英语能力的重要性外,於课程外的时间自主学习与加强是非常重要的一个环节,针对本身不懂的地方须多与同学讨论或者是利用请益时间与教授请教是非常重要的学习部分。须通过英语出国门槛、骋笔础要求及相对应需修业完成的科目,才可顺利毕业。 |
本学程虽然强调国际化且课程设计逐步朝向全英语或双语设计,但学程规划有渐进式的第二外语辅导课程,故高中生不需要因為担心英语不理想而视本学程為畏途。进入本学程的高中生,反而具有绝佳的机会改善与提升其英语实力,迈向国际化移动能力的养成目标。 |
补充提醒与说明 |
详细资讯以及国内外学费请参考丑迟迟辫蝉://颈蝉迟尘.蹿肠耻.别诲耻.迟飞/谤别肠谤耻颈迟/;联络电话:04-24517250转6601。 |
慈济大学與海內外許多優質大學訂有姊妹校合約,本系學生畢業後有許多機會可以繼續攻讀雙聯學位或其他管理碩士(MBA)等學位。大四全年實習,就業出路廣袤:如海內外慈濟志業體、公民營企業、創新創業或輔導顧問等服務產業。 |
我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 创新专题(1)、(2)創新專題課程旨於整合學生基礎商學與工程課程中的理論與知識,透過專題式教學方法,帶領學生從做中學(Learning by Doing),實際體現國際學院鼓勵學生創新與實作精神的重點特色课程,學院特地選送本院教師於今年暑假赴普渡大學進行創新專題教學觀摩與交流,並應用於創新專題課程,成果豐碩。 图解:创新专题课程 版權:國際科技與管理学院 ![]() 创新专题(3)本课程着重於教授创新与创业的重要理念与过程,让学生可以具备创业者该有的认知,并介绍创业的各种思维与有效导引创业过程的工具。 版權:國際科技與管理学院 ![]() 创新管理本課程提供給同學們一系統性架構與基礎概念建立,希望藉由本課程的學習,可以使同學們瞭解创新管理的理論與知識系統為何,並建立创新管理整體性觀念。此外,經由創新企業案例的討論,協助使學生理解創新理論在新創事業、企業策略與研究發展上的運用為何。 圖解:创新管理 版權:國際科技與管理学院 |
![]() 国际会展管理Planning and Management of Meetings, Expositions, Events, and Conventions (MEEC),近年會展管理在服務產業中受到重視,本課程旨在提供會展一個管理及規劃的全面性觀點,並透過實際辦理活動或展覽規劃,逐步學習管理方法。 图解:课程成果展,办理「国际餐饮文化节」 版权:©2021罢颁鲍滨厂惭 创业管理创业管理課程的目的,以介紹創業家精神為其核心,讓大學生認知實務界的產業型態、結構與聚落分布,並且以實務的個案討論為主要的教學方法,分門別類以密切結合通路創業、門市創業與加盟創業為主題的方式,讓學生實務操作各種創業類別與型態之模式設計。 图解:实务研究与公司参访纪录 版权:©2021罢颁鲍滨厂惭 ![]() 国际餐饮管理本课程提供餐饮管理的基础概念,内容涵盖日常经营到服务产业管理,包含食品及饮品市场经营,如速食业、休閒餐饮、饭店餐饮等。本课程亦探讨影响餐饮行业的一些重要趋势,从消费者、环境和道德问题以及技术发展。 图解:期末成果展以东南亚美食為例介绍其饮食文化 版权:©2021罢颁鲍滨厂惭 |
我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
慈济大学 国际服务产业管理学士学位学程 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
版权:学生社交媒体
胡恆慈畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程,主修創業 攻读昆士兰研究所,主修行销。 版权:学生社交媒体
林于暄畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程,主修供应链管理 於贸易公司工作,担任储备干部。 ![]() 版权:学生社交媒体
萧如均畢業於澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程,主修會計 成功申請澳洲工作簽證post-study work stream (PSW)於澳洲工作。 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
我的学系 |
逢甲大学 澳洲墨尔本皇家理工大学商学与创新双学士学位学程 |
慈济大学 国际服务产业管理学士学位学程 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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