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慈济大学
国际服务产业管理学士学位学程 加入比较清单
 (03)8572677#31682
 ss62@gms.tcu.edu.tw
介仁校区&别苍蝉辫;970花莲市介仁街67号


    資料更新時間:2024/10/9 下午 02:18:22

学系特色

本学程秉持慈济「诚正信实」精神,培育服务产业「经营与领导」人才。
具有如下特色:
1.培育跨域人才:培养个人兴趣、发挥个人专长、结合多元专业。
2.強調特色技能:重視商務英語溝通能力及人文禮儀、媒體资讯特色技能。
3.提升就业实力:在国际服务产业发展的带动下,与产业发展紧密连结。
4.缩短学用落差:透过為期一年的实习实务训练,培育服务产业经理人。


学科意涵

国际服务产业管理学士学位学程屬於一個獨立之教學單位,隸屬於慈济大学智慧永續管理学院,其運作與其他學系相同,秉持慈濟「誠正信實」精神,透過學用合一的課程設計,建立學生國際視野、正直領導、問題解決三大核心能力,培育服務產業「經營與領導」人才。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

本學程重視學生自主學習能力,若有自訂主題的小組或個人研究,建議可以記錄下自己:學習之動機、彈性學習時間學習成果、所習得的能力 、過程中遭遇到的困難及解決方式;另外也希望學生能從社團活動、服務學習經驗中,建立自我參與之圖文紀錄,活動後可以反思自己參加動機、表現、心得、過程,以及活動中如何領導或引導同儕完成活動。


与相关科系之异同

國內既有的管理相關科系多偏重在一般商業與企業的管理,管理課程繁多但與實務需求嚴重脫節。本服務產業管理学程著重在目前已經佔國內生產總值將近70%的服務產業的經營管理需求來培育人才,且採用專案式教學法 (project-based learning)將管理課程濃縮為深具實務應用基礎的核心課程,再結合具特色的「媒體资讯選修」及「语言选修」課程,以符合國內外服務產業的需求。


生涯发展容易误解之处

目前许多国家的服务产业产值与就业人口比重都远远超过50%,有的甚至往70%迈进。服务产业,尤其经理人的薪资已经能够与传统的生产事业一较高下,甚至具有更大的调升空间。高中生可以不必担心毕业后的出路与薪资水平。


学习方法容易誤解之處

本學程雖然強調國際化且課程設計逐步朝向全英語或雙語設計,但學程規劃有漸進式的第二外语輔導課程,故高中生不需要因為擔心英語不理想而視本學程為畏途。進入本學程的高中生,反而具有絕佳的機會改善與提升其英語實力,邁向國際化移動能力的養成目標。


补充提醒与说明

慈济大学與海內外許多優質大學訂有姊妹校合約,本系學生畢業後有許多機會可以繼續攻讀雙聯學位或其他管理碩士(MBA)等學位。大四全年實習,就業出路廣袤:如海內外慈濟志業體、公民營企業、創新創業或輔導顧問等服務產業。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 管理学
    • 行销学
    • 经济學
    • 会计學
    • 服务管理
    • 人力资源管理
  • 大二必修
    • 统计学
  • 大叁必修
    • 公司责任与伦理
    • 策略领导
    • 专题研究滨
  • 大四必修
    • 实习滨
    • 实习滨I

专业选修课程

  • 國際服务管理学群
    • 組織行為/顧客關係管理/服務產業財務管理/國際旅宿管理/国际餐饮管理/国际会展管理/创业管理/消費者行為/服務策略领导/貿易實務
  • 语言选修
    • 【華語】基礎華語Ⅰ/基礎華語Ⅱ/初級華語Ⅰ/初級華語Ⅱ/中級華語/高級華語 【外语】基礎商務英語/初級商務英語/中級商務英語/中高級商務英語
  • 媒體资讯選修
    • 商务软体应用/进阶商务软体应用/数位媒体概论/行动装置应用设计/新媒体行销/动态设计
  • 其他选修
    • 非营利组织管理

特色课程

适合从事工作


  • 经营管理主管

    • 负责公司或组织的营运策略规划,并指导及协调各项相关工作事宜。


  • 旅游经理人员

    • 提供客戶國內外旅遊资讯,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。


  • 饭店、餐厅主管

    • 掌管饭店或餐厅的整体营运,如菜单设计、採购、人员募集训练房务制度建立及管理房间安排事宜等,并协调各部门活,并监督所提供的服务品质。


  • 产物行销企划人员

    • 负责為产物拟定行销策略、订价策略、促销计划、撰写行销方案等工作。


  • 营运管理师/系统整合/贰搁笔专案师

    • 从事营运管理的规划、管理系统的整合及贰搁笔公司资源的规划等专案之设计、协调、导入等工作,并参与专案的计画、执行与管控等工作。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
10% Complete
10%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
10% Complete
10%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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