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| 我的学系 |
国立中央大学 中国文学系 |
国立政治大学 中国文学系 |
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| 所属学群 |
文史哲学群
中国语文学类 |
文史哲学群
中国语文学类 |
| 所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
| 学系特色 |
本系教学与研究兼顾经典义理、语言文字、古今文学、实务应用等方向，着重经典阅读与詮释、语文能力之深化、创作能力之养成，使学生对语文、思想、文学作品能有深入、专精的学识，并培育厚实的文化涵养。 |
● 優良的學術傳統，擁有專業師資與多元豐富課程 |
| 学科意涵 |
本系名為中国文学系，但「文學」採廣義的文學，本系教育目標為發揚中華文化、傳授經學、小學、諸子、文學等專業知識，培養學生對於學術思想、文學、語言文字的認識及研究能力。 下载详细资料 |
本系以「中国文学」為核心，思想、语言文字為基础，内容涵盖古典文学、现代文学、域外汉学、数位人文学等领域。 |
| 学习方法 |
未上传图片 文本解读与詮释：循序阅读各类文本，充分理解，并阐释涵义。 未上传图片 资料蒐集与分析：善用图书与各类电子资料库，掌握资料，并加整理与分析。 未上传图片 观念釐清与思辨：客观掌握各学科基本观念，谨慎思索，辨析观点同异。 未上传图片 同儕讨论与合作：鼓励同儕自主学习与研讨，学会沟通交流及团队合作。 未上传图片 準确表达与创发：强化语文、应用能力，準确表达个人见解，并勇於提出创意与创见。 |
经典阅读与鑑赏 
文本分析与批判 
思想研讨与辩证 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议对於中文系有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。 |
对於有意走上中文系道路的同学，建议在高中时多接触经典名着，培养阅读文学作品的习惯。同时，练习归纳分析文本内容，尝试用不同的观点进行解读，在养成文字阅读与赏析能力之餘，亦让自己拥有批判性思考与逻辑思维。透过多看、多写、多思考，累积中文相关基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系兼重古典与现代、理论与应用、本土与多元，期望达到：涵养古典、接轨现代，重视人文、关怀社会，独立思考、多元学习，学以致用、开创新境。 |
本系专业领域主要涵盖文学、思想、语言文字，研究叁者之源流、发展及相关文化现象，并透过文艺分析与思想辩证探究经典文献内容。至於歷史系侧重史料考证、与歷史现象解释等，哲学系则重视中西哲学思想。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
对於中文系的认识有几点是容易被误解的 |
一般认為中文系学生毕业出路有限，只能担任教师或公务员，实际上本系毕业生发展多元，各界皆有优秀校友。尤其在数位化、国际化及重视「内容力」的浪潮下，中文系所学文化专业与人文素养将更有利於跨界甚至跨国发展。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
对於中文系的认识有几点是容易被误解的 |
中文系并非「字典系」，课程内容涵盖多元，且学习方式除背诵外，还有许多思辨、创作、批评鑑赏、实务应用等等。 |
| 补充提醒与说明 |
本系强调培养学生培养深厚的人文素养及宽广识见，训练独立思考的能力，并具有研读理解经典的能力及卓越的语文表达力。藉由本系提供的中文专业课程及实务课程，寻找未来发展方向，培养卓越的专业能力及解决问题的能力。 |
在课程以外，中文系每年办理文学创作坊，招收本校校内有志於写作的学子，延聘资深作家进行习作指导以及创作经验分享，培养学生之艺文写作与创发能力。 |
| 我的学系 |
国立中央大学 中国文学系 |
国立政治大学 中国文学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 诗叁百本课程将《诗经》作品分成以下主题：男女间的追求、约会、吵架，以及待嫁、结婚、归寧、思妇、征夫、死别、弃妇等主题。此外也有政治美刺、生活、亲朋、燕饗、祝福、征战、田猎，透过《诗经》中的作品，进一步探知周代社会概况，以及种种文化现象。 未上传图片 明清传奇与崑曲
戏曲研究為本校特色之一，崑曲博物馆藏品丰富。 未上传图片 宋明理学
本系素来為当代新儒学研究重镇，名师备出。 未上传图片 出土文献中的礼俗与文化本课程透过出土文献与文物，修正、补充了传世文献，并提供我们第一手的材料，让我们可以直接面对古代，进而瞭解古代。课程内容包括：日书墓葬相关文献、墓室建筑与画像石、百戏等。藉由这些出土文献与文物，对研究古代社会文化、思潮乃至礼俗，都提供很大的帮助。 未上传图片 华语电影与文学
本课程介绍文学与电影的转换，透过细读精解，期对文字和影像产生更深入的理解，进行多重思辩。 |
文字学这是一门介绍汉字的结构理论、发展演变歷程及其应用的课程。让同学了解汉字在世界文化史的地位，从而对汉字的未来有所思考。语言文字在日常生活中不断被使用的过程中，造成语言文字的发展变化。透过深入地了解语言文字发展变化的轨跡与掌握变化的规律，引起学习语文的兴趣及有助於提升语文能力。 图解:课堂教材书影 版权:政大中文系自有照片 
史记史傳是最具中國特色的敘述文本，深刻地影響了國人的敘述思維，深遠地影響了後世的文學敘述。司馬遷的《史记》一向被譽稱為中國史傳的巨著，是中國敘述文的典範。本課程欲藉由選讀《史记》名篇，既關注司馬遷的史學思想，尤側重於「描寫生動而故事性較強的敘述文」，進而引導同學具體而微的認識「敘述」的書寫、內涵與意義。 版权:政大中文系自有照片 
实用编辑学除介紹编辑知識、流程等實務，更強調中文應用審美能力的展現，不論是報紙副刊、雜誌、圖書出版，均以文学类型為主，以與中文系文學課程相互結合。邀請多位業師以專題演講方式進行，傳承其多元豐富的實務經驗，令學生能實作應用，涉獵编辑、企畫、出版、發行、行銷等各項實務之認知。 版权:笔别虫别濒蝉 
报导文学报导文学（reportage）是行走者的文學也是觀察者的文學，介於新聞報導和小說之間，兼具文學和新聞的特色。強調運用文學藝術、真實、及時地反映社會生活實踐和人物活動的一種文學體裁。本課程選取國內外研究报导文学的現況和脈絡，從宏觀出發聚焦到微觀，對重大議題、人物刻畫進行體系化的探索和可能。 版权:政大中文系自有照片 
电影评论写作带领学生了解影评、学写影评，还能评影评，能够向读者解释或介绍他们不熟知的电影、电影工作者或其他事物，甚至将电影与其他文化范畴连结，以阐明作品与世界的关係。 图解:政大中文影展筹办师生合影 版权:政大中文系自有照片 |
| 我的学系 |
国立中央大学 中国文学系 |
国立政治大学 中国文学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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叶怡兰為本系80级系友，目前是饮食生活作家、《驰颈濒补苍美食生活玩家》网站站主、 《PEKOE食品雜貨鋪》店主、怡然生活創意出版部總编辑。曾任樺榯文化總编辑、壹週刊美食旅遊家居組主任、明日報美食旅遊中心主任、Vogue雜誌主編、室內雜誌编辑主任、雅砌雜誌採訪编辑。 近年著有《紅茶經》、《家的模樣》、《旅人之窗》、《食?本味》、《好日好旅行》、《終於嚐到真滋味》、《隱居?在旅館》、《極致之味》等書。曾獲得《講義雜誌》「2004年度最佳旅遊作家」及全球威士忌界最高榮譽：蘇格蘭The Keepers of The Quaich的肯定。 未上传图片
吴明益為本系第一位由硕班逕读博士的杰出系友，2003年取得博士学位。曾任中兴大学人社中心研究员，目前是东华大学华文文学系教授、生态关怀者协会常务理事、黑潮海洋文教基金会董事。他的创作以小说、散文為主。 其长篇小说《复眼人》已售出十餘国版权，开创臺湾小说首次由国外主流文学出版社买下版权的先例，另一长篇小说《单车失窃记》则於2018年入围布克国际奖，為首位入围此奖项的臺湾作家。其他得奖荣誉，2018年《天桥上的魔术师》入围法国爱弥尔·吉美亚洲文学奖决审书单，《睡眠的航线》获评亚洲週刊中文十大好书，2016年获第叁届联合报文学大奖，2018年入选《盐分地带文学》「当代臺湾十大散文家」。 未上传图片
陈雪為本系80级系友，是知名的小说家。1995年出版第一本小说《恶女书》，成為华文女同志小说的经典。之后陆续出版短篇小说《蝴蝶》、《鬼手》、《她睡着时他最爱她》与长篇小说《恶魔的女儿》、《爱情酒店》、《桥上的孩子》、《陈春天》、《无人知晓的我》，以及散文《天使热爱的生活》。 最新着作為2017年出版的《像我这样的一个拉子》。《蝴蝶》一书中〈蝴蝶的记号〉一篇由香港导演麦婉欣改编拍摄成电影《蝴蝶》。长篇小说《桥上的孩子》获得2004年中国时报开卷十大好书奖。长篇小说《附魔者》入围2009年臺湾文学奖长篇小说金典奖，入围2010年臺北国际书展大奖小说类年度之书，并入围第34届金鼎奖。长篇小说《桥上的孩子》2011年发行日文版。 未上传图片
张育华為博士97级系友，目前為国光剧团团长。多年来致力戏曲艺术教育课程筹划、戏曲传播行销推展、以及戏曲表演学理论研究等工作。 学术专文〈论戏曲「口传心授」之传习内涵〉获2008年第四届中国「海寧杯」王国维戏曲论文奖（中国大陆权威性戏曲理论学术奖）。 |
李丰楙国立政治大学中国文学系博士，為国立政治大学名譽講座教授、中央研究院院士。 专长為道教文学、中国道教思想、臺湾道教与民间宗教研究、华人宗教，曾获得科技部杰出奖（1994年、1997年）及优等奖（1990年）。着有《从圣教到道教：马华社会的节俗、信仰与文化》、《土地神信仰的跨国比较研究：歷史、族群、节庆与文化遗产》、《山海经图鑑》等着作。 
周芬伶国立政治大学中国文学系學士，東海大學中文研究所碩士，現任教於東海大學中文系。 以散文写作着称，也写小说、儿童文学和口述歷史。曾荣获获联合报散文奖、中山文艺散文奖、中国文艺协会文艺奖章、吴鲁芹散文奖、吴浊流小说奖等殊荣。着有《美学课》、《北印度书简》、《创作课》、《汝色》等着作。 
林纪良国立政治大学中国文学系學士。 曾任朗德萬斯（原歐司朗通用照明）全球 CEO、木林森股份有限公司執行總經理、大峽谷智慧照明聯合創始人暨執行長。在 LED 封裝、照明產品研發創新及跨境企業併購整合等領域深耕多年，成就斐然。 
杨佳嫻国立政治大学中国文学系學士，國立臺灣大學中文所碩士，國立臺灣大學中文所博士，現任教於國立清華大學中文系。 以现代诗、散文见长，曾获臺北文学奖、梁实秋文学奖、全国学生文学奖、全国大专文学奖、宝岛文学奖、臺湾文学奖、宗教文学奖、中央日报文学奖等奖项。着有《小火山群》、《金乌》、《少女维特》等着作。 
吴青峰国立政治大学中国文学系學士。 現職歌手、作詞人、作曲人、編曲人，為樂團「蘇打綠 aka 魚丁糸」主唱，曾獲金曲獎最佳作詞人獎、最佳作曲人、最佳國語男歌手等殊榮。 |
我的学系 |
国立中央大学 中国文学系 |
国立政治大学 中国文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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