我的学系 |
国立中央大学 中国文学系 |
国立中央大学 客家语文暨社会科学学系 |
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所属学群 |
文史哲学群
中国语文学类 |
文史哲学群
文史哲跨学类 |
所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
学系特色 |
本系教学与研究兼顾经典义理、语言文字、古今文学、实务应用等方向,着重经典阅读与詮释、语文能力之深化、创作能力之养成,使学生对语文、思想、文学作品能有深入、专精的学识,并培育厚实的文化涵养。 |
客家语文暨社会科学学系以「客家心.新客家」為發展主軸,強調「用心」關懷客家事務,並運用創新視野呈現客家文化新面容,用「客家心」一同創造「新客家」,以厚植客家文化永續發展的能量。本系自111學年度起分為「客家语文及传播组」及「客家社会及政策组」,學生可依興趣與專長選擇適合之組別報考。 |
学科意涵 |
本系名為中国文学系,但「文學」採廣義的文學,本系教育目標為發揚中華文化、傳授經學、小學、諸子、文學等專業知識,培養學生對於學術思想、文學、語言文字的認識及研究能力。 下载详细资料 |
本系秉持「客家本质」研究教学為目标,从基础的客家语言和社会科学能力的训练,到培养具备客家研究的专业能力,完整建立高等教育机构客家人才培育的一贯体系。 |
学习方法 |
未上传图片 文本解读与詮释:循序阅读各类文本,充分理解,并阐释涵义。 未上传图片 资料蒐集与分析:善用图书与各类电子资料库,掌握资料,并加整理与分析。 未上传图片 观念釐清与思辨:客观掌握各学科基本观念,谨慎思索,辨析观点同异。 未上传图片 同儕讨论与合作:鼓励同儕自主学习与研讨,学会沟通交流及团队合作。 未上传图片 準确表达与创发:强化语文、应用能力,準确表达个人见解,并勇於提出创意与创见。 |
未上传图片 客语田野调查与记音。 未上传图片 社会科学研究法:包括量化与质化研究方法。 未上传图片 专题製作与实习。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议对於中文系有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
可於校内外或课后参加客家相关社团,增加对客家语言及文化的认识。 |
与相关科系之异同 |
本系兼重古典与现代、理论与应用、本土与多元,期望达到:涵养古典、接轨现代,重视人文、关怀社会,独立思考、多元学习,学以致用、开创新境。 |
本系与其他人文相关科系最大的差异是本系秉持「客家本质」研究教学為目标,透过一系列专业的客家相关课程,培育客家研究的学术人才,厚植客家文化永续发展的量能。 |
生涯发展容易误解之处 |
对於中文系的认识有几点是容易被误解的 |
本系的畢業生不僅只有可以從事客家相關的工作,還可以從事新聞傳播類、教育教学类、文化產業類、社會服務類、行政管理類等工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
对於中文系的认识有几点是容易被误解的 |
本系不仅只有客家相关课程,还有许多社会科学、政策、语言、文学方面的课程。 |
补充提醒与说明 |
本系强调培养学生培养深厚的人文素养及宽广识见,训练独立思考的能力,并具有研读理解经典的能力及卓越的语文表达力。藉由本系提供的中文专业课程及实务课程,寻找未来发展方向,培养卓越的专业能力及解决问题的能力。 |
不限定会说客语的同学才能就读本系。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 诗叁百本课程将《诗经》作品分成以下主题:男女间的追求、约会、吵架,以及待嫁、结婚、归寧、思妇、征夫、死别、弃妇等主题。此外也有政治美刺、生活、亲朋、燕饗、祝福、征战、田猎,透过《诗经》中的作品,进一步探知周代社会概况,以及种种文化现象。 未上传图片 明清传奇与崑曲
戏曲研究為本校特色之一,崑曲博物馆藏品丰富。 未上传图片 宋明理学
本系素来為当代新儒学研究重镇,名师备出。 未上传图片 出土文献中的礼俗与文化本课程透过出土文献与文物,修正、补充了传世文献,并提供我们第一手的材料,让我们可以直接面对古代,进而瞭解古代。课程内容包括:日书墓葬相关文献、墓室建筑与画像石、百戏等。藉由这些出土文献与文物,对研究古代社会文化、思潮乃至礼俗,都提供很大的帮助。 未上传图片 华语电影与文学
本课程介绍文学与电影的转换,透过细读精解,期对文字和影像产生更深入的理解,进行多重思辩。 |
未上传图片 客家文化概论
(一)从语言、歷史、社会、人类、文化、政治、经济…等陎向,以系统性、探索性方式来引导学生认识臺湾客家族群的源流及文化。 未上传图片 臺湾客家移垦史
本课程旨在探讨客家移术在台湾移垦之歷史及其所陎临之问题。希望经过本课程能使学生对客家移民拓垦台湾之歷史有明确之认识并培养学生研究客家移垦史之兴趣。 未上传图片 影像纪录製作基础课程
1. 使學生了解數位時代中影像發展概況及相關的基本概念 未上传图片 多元文化通论本课程教学目标在於提供修课同学理解多元文化意义、多元文化主义内涵与目标、并从台湾出发认识多元文化的现象以及了解多元文化与全球化之关係,进而以全球视野观察多元文化。本课程内容分為叁大部分:(1)多元文化主义概略与理论(2)臺湾多元文化论述与政策(3)移民、多元文化与全球社会 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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叶怡兰為本系80级系友,目前是饮食生活作家、《驰颈濒补苍美食生活玩家》网站站主、 《PEKOE食品雜貨鋪》店主、怡然生活創意出版部總编辑。曾任樺榯文化總编辑、壹週刊美食旅遊家居組主任、明日報美食旅遊中心主任、Vogue雜誌主編、室內雜誌编辑主任、雅砌雜誌採訪编辑。 近年著有《紅茶經》、《家的模樣》、《旅人之窗》、《食?本味》、《好日好旅行》、《終於嚐到真滋味》、《隱居?在旅館》、《極致之味》等書。曾獲得《講義雜誌》「2004年度最佳旅遊作家」及全球威士忌界最高榮譽:蘇格蘭The Keepers of The Quaich的肯定。 未上传图片
吴明益為本系第一位由硕班逕读博士的杰出系友,2003年取得博士学位。曾任中兴大学人社中心研究员,目前是东华大学华文文学系教授、生态关怀者协会常务理事、黑潮海洋文教基金会董事。他的创作以小说、散文為主。 其长篇小说《复眼人》已售出十餘国版权,开创臺湾小说首次由国外主流文学出版社买下版权的先例,另一长篇小说《单车失窃记》则於2018年入围布克国际奖,為首位入围此奖项的臺湾作家。其他得奖荣誉,2018年《天桥上的魔术师》入围法国爱弥尔·吉美亚洲文学奖决审书单,《睡眠的航线》获评亚洲週刊中文十大好书,2016年获第叁届联合报文学大奖,2018年入选《盐分地带文学》「当代臺湾十大散文家」。 未上传图片
陈雪為本系80级系友,是知名的小说家。1995年出版第一本小说《恶女书》,成為华文女同志小说的经典。之后陆续出版短篇小说《蝴蝶》、《鬼手》、《她睡着时他最爱她》与长篇小说《恶魔的女儿》、《爱情酒店》、《桥上的孩子》、《陈春天》、《无人知晓的我》,以及散文《天使热爱的生活》。 最新着作為2017年出版的《像我这样的一个拉子》。《蝴蝶》一书中〈蝴蝶的记号〉一篇由香港导演麦婉欣改编拍摄成电影《蝴蝶》。长篇小说《桥上的孩子》获得2004年中国时报开卷十大好书奖。长篇小说《附魔者》入围2009年臺湾文学奖长篇小说金典奖,入围2010年臺北国际书展大奖小说类年度之书,并入围第34届金鼎奖。长篇小说《桥上的孩子》2011年发行日文版。 未上传图片
张育华為博士97级系友,目前為国光剧团团长。多年来致力戏曲艺术教育课程筹划、戏曲传播行销推展、以及戏曲表演学理论研究等工作。 学术专文〈论戏曲「口传心授」之传习内涵〉获2008年第四届中国「海寧杯」王国维戏曲论文奖(中国大陆权威性戏曲理论学术奖)。 |
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蒋絜安本系客家研究硕士在职专班毕业 立法院第九届立法委员 未上传图片
廖晨佐客家社会文化研究所毕业 客家委员会科长 未上传图片
陈沿佐客家语文研究所毕业 电视台主播 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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