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| 我的学系 |
国立中央大学 物理学系 |
国立阳明交通大学 電子物理学系光電與奈米科學組 |
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| 所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
| 所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
| 学系特色 |
本系在教学与课程设计方面积极创新，率先推出实验课程改革与双轨修课制度，加强学生在物理思辨、实作与团队合作方面的能力，并提供学生多元的课程选择，让学生及早接触物理科学前沿的研究，提升学生研究风气与开阔视野。 |
基础与科技应用并重的设计乃本系之传统，提升学生的视野，培养扎实学理基础高科技人才。在教学方面计有普通物理、实验物理、电子学、半导体、光学等实验室。实验课程内容丰富，除了验证课堂上所学的理论，加深印象和提高学习兴趣外，更重要的是提升学生的实作经验和培养优良的实验态度与能力，有助於将来从事较高深之基础科学研究或到产业界服务时，有解决问题的能力，以适应不断进步的科不断进步的科学技术和新的科学领域! |
| 学科意涵 |
物理学研究的是物质世界运作的原理。在过去这一方面的研究带给人类半导体，电子显微镜，无线电，核能，分子生物学，雷射，全球卫星系统等科技。现在的物理研究将给下一个世代带来量子电脑，拓朴材料，核融合能源等未来的科技。 |
本系成立於1964年，為本校最早成立的两学系之一。本系着重「电子元件」相关的「基础与应用物理」，在半导体实验与雷射应用等领域，展现国内最新颖、最具前瞻性之教学和研究，并奠定了本校在国内半导体和光电领域的优势地位。 |
| 学习方法 |
未上传图片 实验方法；物理是实验科学，实验除了技术以外，实验的设计须符合实验目的，实验的数据必须予以适当的解读。进行实验的目的不仅仅是验证理论，实验的结果常可以推翻现有理论，或发现理论从未预测过的现象。 未上传图片 科學思維: 科學思維不是數學。在我們面對大自然的謎題之際，最大的挑戰是以現有的科學知識以及新的假設來解釋現象。這個解釋要從已有的知識出發，加上新的假設以後必須符合數理邏輯的檢驗，並且可以解釋新的現象。除此之外，我們必須充分認識每個科學律的適用範圍，以及何時科學律在定量上會因何種原因出現誤差。 未上传图片 自学能力: 未上传图片 團隊合作: 今日不論科學或工程進展幾乎都是以團隊的形式在進行。在本系學生透過實驗課的小組合作，以及其他課程的分組作業與討論，將充分得到分工合作與相互學習的經驗。除此之外，學生在許多課堂或期末報告中，都會上台學習口頭論述以及練習書面呈現論述。這些能力是終身自學的必要素養。 |
摆基础物理与数学课程闭本系提供完整、扎实的基础物理与数学课程，以课堂讲授、作业、口头报告、小论文等方式，教授以下课程:物理類: 力学、电磁学、量子物理、热物理、近代物理、光学、固態物理、光電物理、奈米科學數学类：線性代數、向量分析、微分方程、複變 图解:阳明交大电物基础课程 版权:版权属於阳明交通大学电物系 
摆丰富的实作实验课程闭除了物理系必备的实验课程，例如：实验物理、近代物理实验、光学实验，本系还有开设电磁学实验、电子学实验、作中学计算机概论...等等实验课程，学生有很多机会实际操作器材、製作实验装置、创作实验方法，并学习分析数据的技术。本系的实验教室宽敞明亮、设备新颖，实验课程很受欢迎。 图解:阳明交大电物普通物理实验 版权:版权属於交通大学电物系 未上传图片 摆国际交换与公司实习闭本系学生有很多机会到欧洲、美国、亚洲知名的学校当交换学生，或透过研究实验室的推荐到国外研究机构进行专题研究。另外，本系与台湾许多优秀的科技公司有产学合作，学生可以透过系上的推荐到公司实习。我们非常鼓励学生参加交换学生计画或参加公司实习计画，拓展生活经验。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在多元選修與彈性學習課程中，針對你有興趣的科學相關主題進行探究學習。從文獻的搜寻、探索過程(簡易手做實驗或是程式語言模擬)、結果論證(文獻資料與探索結果的比對)與同儕的討論，培養科學探究與實作的能力。 |
基础学科的知识是建构先进科技应用的基石，因此需着重於基础的原理，以更深究其应用面，同时也需归纳与融会贯通的能力，学习独立发现问题和提出解决方法。因此我们建议在课餘时间，应该多读一些跟科普有关的书籍，尝试的去了解先人们在遇到各种不同的难题时，他们是如何一步一步的抽丝剥茧来解决所发现的问题，以及后来的人们如何从他们解决问题的过程中，额外的发现了许多先进的知识及技术，并将其应用在改善后人们生活上。此外，与国际接轨是做个科技人才需要具备的能力，以提升技术的能见度与应用广度，因為需要增进第二语言(如英语)的听说读写能力。 |
| 与相关科系之异同 |
1. 本系學生受基礎科學訓練，著重於研究方法欲與思想的訓練，畢業後就業較多元，在職學習能力較強，且跨領域相對容易。 |
与传统的物理系相比，本系的训练更着重物理在实际生活与技术中的应用。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
物理系毕业生的出路与电机，材料，光电等科系相近，本系毕业生大多在此相关产业服务。 |
电子物理系原脱胎於电机工程系之固态领域相关基础研究，所以培养学生仍以『工程训练』来达成学生电子与物理科学的认识，使学生不但有扎实的科学理论基础，亦有足以担当大任的工程与实验能力。本系毕业生在学术界、工业界均有良好发展，担任重要的职位。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
物理是一门实验科学，并非一门建立在数学上的理论科学。 |
学生常以為电子物理系偏重半导体工程，事实上本系还有提供: |
| 补充提醒与说明 |
请至下面网站点选本系介绍影片 |
无。 |
| 我的学系 |
国立中央大学 物理学系 |
国立阳明交通大学 電子物理学系光電與奈米科學組 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 实验物理与方法(一)(二)(三)(四)
共四学期，两年一贯，小班制，每班不超过二十人，学生从中学习文献探讨，实验设计，分析，以及报告。二年级下学期於"物理小年会"呈现每一组的实验成果。 未上传图片 论文研习与撰写由学生自行选择指导教授进行一对一的学习，在研究中锻鍊课堂上习得的知识，并且尝试探索知识的前沿。本系许多大学部同学均透过学士论文研究实际参与尖端研究之进行，每年并有多人获补助参加国际学术会议。 未上传图片 基础物理课程共四學期。互動式教學，小班制，上課以討論為主。涵蓋力学、电磁学、热物理、量子物理。 |
實驗物理- 近代物理實驗
由学生亲自动手操作实验，观察现象与分析实验数据，了解不同於古典物理，十项经典的近代物理实验。 图解:如附档。 版权:阳明交大电物系课程讲义 
物理教学实验提供大學部學生對於物理實驗 的操作訓練。 
物理示范教学提供學生在課堂之外，驗證物 理現象及加深學習興趣 |
| 我的学系 |
国立中央大学 物理学系 |
国立阳明交通大学 電子物理学系光電與奈米科學組 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
陈文洋联颖电子公司董事长 联华电子公司营运长 国立交通大学电子工程研究所 国立中央大学物理系 陈文洋先生曾獲中國工程師學會頒贈十大傑出工程師獎（1994）和國家傑出經理人獎（2002）。於半導體產業服務三十年以上，親身參與臺灣半導體產業從無到有的創建過程功不可沒。 
张博增CEO, Angstron Materials, Inc., U.S.A 美国麻省理工学院博士(1982) 国立中央大学物理系學士62級(1974) 张博增在行政、教學、研究及產業技術創新領域均表現傑出，曾任教於美國奧本大學、北達科他州立大學、萊特州立大學；其研究領域涵蓋材料科學及奈米科技，是奈米材料石墨烯的發現者之一，也是產業應用石墨烯的先驅。得獎無數，並成立三家高科技公司。他成功製備獨立單原子層石墨烯?並使之應用於複合材料及新能源領域,開創產業化技術，成立全球最大的單原子層石墨烯生產供應商Angstron materials Inc。 
王郁琦稳懋半导体(股)公司董事兼总经理 美国罗格斯大学材料科学暨工程研究所博士(1998) 中央大學物理学系77級(1989) 王郁琦於1999年底由美國貝爾實驗室返台加入全球第一家六吋砷化鎵(GaAs)晶圓代工服務公司－穩懋半導體，歷任研發團隊主管、董事兼微波通訊事業群總經理、董事兼總經理等職，一路提升穩懋技術至國際領先地位，使其生產之射頻功率放大器(RF Power Amplifier)及無線區域網路射頻模組(Wi-Fi FEM)，進入全球各大智慧手機品牌，使穩懋成為2015全球砷化鎵晶圓代工龍頭。 
方颂仁达盈管理顾问公司董事长 史丹福大学材料工程博士 中央大學物理学系學士班 (1989) 方颂仁於研發、銷售及投資管理等事業表現優異，長年擔任政府部門計畫評委與顧問，熱心協助國內各大學育成創新及產研合作，於2006年起專注創投基金管理及新創事業諮詢，與友人創立達盈管理顧問公司，著重台灣與美國矽谷地區的投資，並管理四個以台灣為主的創投基金，致力推展台灣新創產業之發展；現為當前日本在台最大的二级私募股權基金合夥人。 
伊林中央研究院院士 中央大学物理系教授 美国罗格斯大学物理博士 中央大学物理学学士 曾任中央大學物理系主任、國科會物理學門召集人、歐洲太空總署太空微粒電漿計畫諮詢委員、國科會自然處處長等職務。世界首次證實「電漿晶格」的存在就是1993年時由伊林的實驗室證明。曾獲世界華人物理學會亞洲傑出成就獎，中華民國物理學會會士，教育部學術獎，國科會特約研究獎，ISI 經典論文引述獎，教育部國家講座，美國物理學會會士，中央研究院院士。 |
70級陳家湘 精材科技/董事長暨總2002~2009 新加坡SSMC合資廠擔任營運副總級台積電上海松江廠, 擔任總經理,轉虧為盈2015-2017 台積先進封測三廠(INFO廠), A10/ A11訂單資深處長, 建立台積電最先進封測技術集成扇出型(Integrated Fan Out)(INFO) 量產基地。 2017.7 精材科技, 3D面部感測 精材最大法人股東為台積電,持有股權40.9%. 家湘學長於2017.7月擔任董事長 兼總經理。2017.12 35屆國家傑出經理人獎 
84級柯富仁 元太科技/董事長暨執行長帶領元太科技成功轉型為專注電子紙 研發與製造的公司且轉虧為盈 元太科技連續三年榮獲評選為年度亞 洲專利菁英(Asia IP Elite)。美國SID國際資訊顯示學會個人榮譽獎 ? 擔任SID-TP學會第十屆常務理事 1. IDMC 2017 Conference Chair2.現任中華民國台灣薄膜電晶體液 晶顯示器產業協會(TTLA)理事3.現任台灣區電機電子工業同業公會候補監事4.於顯示器領域擁有10篇台灣專利， 7篇美國專利 未上传图片
吳重雨 學長84級 吳重雨 學長 84級 吳重雨 學長 未上传图片
61级高次轩学长86学年度交大杰出校友 友讯科技股份有限公司董事长 86学年度交大杰出校友 友讯科技股份有限公司董事长 未上传图片
62级林文伯学长91学年度交大杰出校友 硅品精密工业股份有限公司董事长 91学年度交大杰出校友 硅品精密工业股份有限公司董事长 |
我的学系 |
国立中央大学 物理学系 |
国立阳明交通大学 電子物理学系光電與奈米科學組 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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