我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
本系以机械為基础,结合电子、电机、通讯、资讯工程、光电工程、生医工程、材料科学及能源等,进入高科技领域如半导体製程设备、奈微米科技和绿色科技。「工程分析与设计」為科技创新不可或缺的专业知识与技能。工程师对问题经由抽象思考与分析,完成具体「工程设计」,以获得改善成果為目标。本组规划整合性专业课程,培育机械设计与研发之产业人才。 |
成大机械系创始於民国二十年,系友们共同深深的刻画了中华民国的工业史。本系教学上注重基础科学训练,创意的啟发,理论与实务配合。课程上主要包含了四大力学(热力学,流体力学,动力学,材料力学),电学,机械设计,机械製造与材料,自动控制,微电脑应用,光电工程,资讯与机电整合及创意工程等,在内容上符合时代的潮流,并以精密机械,奈微米技术,光光电科技,资讯与机电整合,能源科学及生物科技為主要的学习范畴。 |
学科意涵 |
机械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、设计、生產及維修的工程學科。 這學科要求學生對力學、熱學、電學、磁學、化學等基礎科學原理有鞏固的認識,並利用這些知識去分析靜態和動態物理系统,創造、设计實用的裝置、產品、設備、器材、工具等。 下载详细资料 |
机械工程取之機械二字,其意涵就是通指以機構與機械元件的組成,達成能量間之轉換,並藉此幫助人們節省工作難度與省力之目的。為了做到這一點,机械工程學習分析和设计運動物體和系統的能力,瞭解系統中元件或子系統在力量和熱作用下之行為,並基此设计它們的功能性及製造這些系統之最佳方式,並確保它們在運行中不會失效。 |
学习方法 |
![]() 实验法:规划、设计与执行实验,并且可以分析实验结果与解释数据所代表意义。 圖解:FESTO 工業自動化 版权:中央大学机械系蔡锡錚老师实验室 ![]() 专题实作:透过一特定题目进行团队合作实验,除了考验专业能力,也培养与伙伴合作沟通的协调,并与他校学者学术交流。 图解:桃竹苗区大学创意实作竞赛 版权:中央大学机械系曾重仁老师实验室 ![]() 探究应用:发掘、分析工程问题,并且运用数学、科学、工程知识以及应用现代化工具、方法加以解决。 图解:六轴工业机械手臂 版权:中央大学机械系机器人教学实验室 ![]() 自主学习:学习过程除了教师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源,注重个人的自主探索能力。 圖解:ideaME 自主學習空間 版权:中央大学机械系蔡锡錚老师实验室 ![]() 专业软体应用:熟练使用电脑辅助工程软体,并强化程式设计撰写能力。 图解:骨折手术之骨板与骨钉受力的应变分析 版权:中央大学机械系钟禎元老师实验室 |
未上传图片 基礎理論推導: 在未來實際解決問題中,了解各種基本理論,才能解析問題之方向。因此大學必修課中,為所有機械相關科目的基本理論學習,為未來打下穩定之基礎。 高階理論推導: 於高年級課程中,有所謂之選修課程,為特定科目的進階課程,可由學生自己選擇較有興趣之方向進修,加深特定科目的程度與難度 工程實驗: 瞭解及熟悉量測系統之基本原理及其靜態與動態特性,各種常用感測器、訊號處理器及訊號顯示與讀取器之原理與應用,以及實驗數據之統計與誤差分析,以為後續相關實驗課程之基礎。 图解:量测实验室 版权:成功大学机械系官网 ![]() 機械實習工廠: 支援各系所教師、學生(研究所及大學部)之教學、研究、實驗等需設備裝置、零件或試件製作加工,以及建教服務案或兼任專案助理等支援工作事項。 图解:机械工厂 版权:成功大学机械系官网 未上传图片 校外实习:本系提供大量机械产业相关公司的实习机会,让同学能利用寒暑假期间去业界实际学习,此类资讯皆公告於机械系官网上资讯通透。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
现今新兴科技快速演变,我们在目前的课程架构下,学生并无法掌握到真正要解决的问题,往往在学习过程中迷失学习的大方向,而无法学会如何善用知识、工具解决问题,甚至丧失学习动机,只流於应付各课程之考试,而仅习得琐碎的知识。 |
可参考本系网页-丑迟迟辫蝉://尘别.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/肠辞苍迟别苍迟.辫丑辫?办别测=249础驰顿6尝搁碍。 |
与相关科系之异同 |
與工程科學系:同-相近的部份主要是關於力學及控制的理論課程/異-工科系涵蓋核能工程、材料工程、電機工程、資訊工程、机械工程等系基礎課程的整合性科系;機械系比較集中在專才訓練。 |
机械工程是一個多元化的工程學,涵蓋機械系統之分析、设计、生產及維護。其專業內容包含先進能源系統、精密機電系統、生物力學及醫學工程、移動載具、智慧製造及設備等。常見之機電工程、生醫工程、航太工程、製造工程、車輛與船舶工程皆可視為机械工程学群之一員。 |
生涯发展容易误解之处 |
机械系毕业以后会去当黑手,黑手目前是台湾很缺乏的专业人才,不是想当就可以当,收入不比公务员低。 |
在電子、光電產業當道的現今,或許机械工程不屬熱門,但半導體或光電產業的製程與產品每隔一段時間急需全盤翻新,生命週期相當短暫。而机械工程的專業特性須不斷累積過去的經驗,才能開創更高水準的新技術與產品。 |
学习方法容易誤解之處 |
以為机械系只学力学、是培养学生操作机器之黑手,但机械是工业之母,任何高科技行业皆需要机械背景之人才,尤其是知识爆炸及科技整合之时代,更极需有系统整合知识之人才,而机械系就是扮演培育系统整合人才之最佳系所。 |
一般人认為机械业是一粗重、黑手的行业,其实这是错误的观念。事实上现代的机械业的内容除了涵盖上述的传统与近代高科技外,它非常讲求创造、分工合作与自动化。在工作内容方面,它包含分析、设计、控制、製造、实验、测试、维护等。在这些工作中,黑手只佔其中的一小部份。 |
补充提醒与说明 |
本系發展以機械為基礎,結合電子、電機、資訊工程、光机电工程、能源工程、生醫工程及材料科学等領域,並涵蓋新興科技領域如半導體製程設備、奈微米科技、智慧製造、機聯網、人工智慧等。,故本系畢業之學生就業領域相當寬廣,除機械產業、電子資訊產業、教育研究機構外,亦能進入新興高科技產業 (如能源、光電、及生技產業) 服務。 |
本系详细介绍请见系网页:丑迟迟辫蝉://尘别.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/ |
我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 工业机器人原理与自动化应用
教導工業機器人原理、應用與實作演練,以ABB IRB-120工業機器人為實驗設備,教導學生熟悉該機器人相關的軟、硬體操 版权:本系赖景义教授提供 ![]() 微控制器
電控實作系列課程教授內容涵蓋,自動化產業之自動化工程師,IT產業/设计產業之硬體工程師,韌體工程師,現場應用工程 版权:本系惭痴惭颁实验室提供 ![]() 精密机械设计本課程除提供一位机械工程師所應具備之機械基本知識外,亦是踏入机械设计工作的基本入門課程。課程主要透過結構化知識、實地拆解/參觀、應用工具軟體、 漸進式设计作業等策略,帶領學生學習完整的机械设计內容:學生透過作業學習如何從系統面思考,自概念设计、基本设计至細部设计等階段逐步完成一部機器设计與繪圖工作。 圖解:精密机械设计課程之主軸與應用輔助軟體 版权:本系自行绘製 ![]() 電腦輔助设计與製造整合電腦輔助设计與製造(簡稱CAD/CAM),是指利用電腦來從事分析、模擬、设计、繪圖並擬定生產計劃、製造程序、控制生產過程,是自動化的重要中樞、影響工業生產力與品質。課程中規劃一主題,引導學生设计相關產品,並實際以3D列印製作出來,過程中學生將瞭解「设计」與「可製造」之間的鴻溝。 版权:本系3顿列印实验室 ![]() 自主学习专题
以自主学习专题的方式,透過講授課程教學與專題課程實作同步進行,使同學除了單方面吸收理論知識外,也能理解到理論該如何實際運用,培養學生解決工程問題的能力。 圖解:自主学习专题學生成果 版权:本系专题指导教授提供 |
![]() 机械专题实作本課程針對實際的工程問題,擬定一具體的目標與達成之載具,要求學生經由 資料收集分析及交互比對了解此一載具應有的架構、元件與功能,並根據之前所學的基礎課程訓練與本課程所補充的相關知識,經小組討論與分工合作,自行規劃设计、製造組裝,實際完成此一載具;最後以競賽方式進行載具測試,驗證是否達到所設定目標。 图解:专题实作竞赛 版权:自行拍摄 ![]() 工场实习工廠實習(一)(二)為大二必修課程,(一)主要內容為鉗工、車工、銑工、雕刻機、3D列印機等之操作學習。(二)則又加入線切割機、五軸工具機、六軸機器手臂、以及 CAD/CAM 軟體。整個課程以一期末之組合件實現計畫為載具。期末並規劃競賽,以實際量測組合件之運動評估加工優劣。 图解:车工 版权:自行拍摄 未上传图片 机动学本課程學習以圖解法、解析法及電腦數值法分析機構的運動,計算運動中各元件之速度及加速度,作為計算各項作用力之根據,以為後續机械设计之基礎。主要分析機構包括連桿、 凸輪、 齒輪及齒列等。 未上传图片 機器人系統设计本課程教授機器人系統之机械设计。主題包括:機器人技術的歷史和新的研究趨勢、幾何设计、結構设计、動力、傳動、驅動和儀表、正向和逆向位置分析、速度和动力学分析、動態分析、工作任務與運動規劃。最後以專題計畫方式整合並應用課程所學基礎理論。 未上传图片 机器发明史本课程介绍古文明与工艺科技的歷史发展与社会背景;讲授重要机械发明、人物、及着作,鑑古证今;讨论源於古早发明之近代机械创作,旧為今用;分析机械演进与社会发展的关联性,温故知新。 |
我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
方永城美國Case Western Reserve University博士 国立中央大学机械工程學士(74級,1986) 在技嘉科技股份有限公司先后担任系统产物和数位家电事业群总经理,所开发的产物屡屡荣获「臺湾精品奖」殊荣,并且领先业界先后研发出超小型迷你电脑和数位家庭娱乐中心电脑;另服务大眾电脑期间,建立该公司笔颁系统整合能力,当时在业界首屈一指。 ![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
陈文杰美国南加州大学机械所硕士(1991) 中央大学机械系学士71级(1983) 陈文杰致力於產業技術創新,強化我國產業競爭力,曾開發精密鋼珠加工、流體動壓軸承、工具機用精密級斜角滾珠(子)軸承多項精密軸承技術,並擔任?台灣智慧自動化與機器人協會?理事。於公司內部成立?節能減碳委員會?,發展太陽能、風力發電等再生能源及空壓機廢熱回收裝置,更與工研院合作設置?有機朗肯循環低溫廢熱發電機組?,帶動我國製造業投入低溫工業廢熱發電行列。 ![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
王陈鸿国立中央大学机械工程学系碩士(2000) 王陈鸿校友於慶鴻機電公司自基層做起,經過研發、業務、行銷、管理等多方歷練,自接任慶鴻機電總經理之職,以創新思維領導公司發展,重視技術研發、品牌行銷、人才發展,帶領慶鴻團隊榮獲 42 項國家級大獎,並長期於台灣工具機暨零組件業獲利率第1名。經營管理績效卓越。業外,積極投入產學合作與社會公益,熱心參與母系之各項活動,持續投入與回饋母校。 |
未上传图片
安介南学歷: 成大机械工程学系學士 美国里海大学硕士、博士 经歷: 中央研究院院士 成大客座讲座教授 美国国家卫生研究院(狈滨贬)指导委员 美國生物力學學會(American Society of Biomechanics)理事長 梅约医学中心之生物力学研究室研究员、助教授、副教授、教授、讲座教授 安介南博士曾獲成大 85 年度校友傑出成就獎,並於 107 年獲得美國梅約醫學中心(Mayo Clinic)傑出校友獎;他在 1969 年以第一名成績畢業於成功大學机械工程系後赴美取得碩博士學位,之後於梅約醫學中心從事骨科生物力學的研究,研究成果受國際學術界高度肯定、讚賞與引用,是世界級生物力學權威。111年榮任中央研究院第33屆工程科學組院士。 ![]()
林信义学歷: 国立成功大学机械工程學士 美国奥克拉荷马大学企管硕士 经歷: 中華汽車公司 總經理、副董事長 行政院 經濟部長、經建會主委、副院長 工研院 董事長 台塑越南河靜鋼廠 董事長 林学长59年毕业后,即投入工业火车头之汽车製造业,突破很多技术瓶颈,建立健全的汽车业分工制度,并应用管理科学来提升效益,使中华汽车从底部翻身至销售盟主,并歷久不衰,早已享有台湾「爱尔科卡」美誉。 林副院长除了歷经中华汽车总经理、副董事长等要职外,还兼任公司界甚多重要职务、思考敏锐、气宇恢弘,利用果断优异的管理技术层创佳绩,大奖无数实在是一位足值敬爱推崇的「成大人」。 未上传图片
陈茂仁学歷: 国立成功大学机械工程學士 政治大学企管研究所 美国杜兰大学企管硕士 经歷: 金豐機器股份有限公司 營業部長 全興工業股份有限公司 董事長特別助理 錢迪工業股份有限公司 董事長 群晟工業股份有限公司 董事長 陈学长毕业后,回故乡的工厂去学习就业,工作7年后,成立春迪公司股份有限公司,靠着踏实努力,使事业渐具规模,虽期间在1998年分裂,重新建立新的组织后,也曾因业务扩展太快,使财务曾很紧张,因种种经验,深感合伙事业发展的困难,经过调整,现已是一个稳健的公司集团,提供约300个就业机会给国人,是成大人对社会的一点贡献。 未上传图片
林世东学歷: 国立成功大学机械工程学系(74級) 经歷: 盟立集团副总裁 新竹科学工业园区公会会员代表 成功大学机械系友基金会理事 成功大学研究发展基金会董事 学长担任盟立自动化业务推广工程师「以国产自主化為使命,将自动化科技及产物行销全世界」歷经30多年奋斗,不仅共同努力将盟立成為上立公司,亦将自动化产物及技术行销全世界,近10年来盟立集团也创造千亿以上的产值,更成功转型為「智能自动化的领导厂商」提供「半导体」、「光电」、「智能工厂」、「利基产业」全方位产物及服务创造台湾品牌的「盟立自动化」未来可為台湾产学合作奠立优良典范。 未上传图片
卢少淳学歷: 国立成功大学机械工程学系學士 美国史丹佛大学硕士 经歷: 三遞有限公司 總經理 盧學長於成大機械系四年期間奠定紮實的學科基礎,並選擇赴美攻讀碩士。取得美国史丹佛大学硕士學位後,在矽谷的科技公司任職,擁有兩年半的產品设计工程師經驗。受到工作經驗的啟發,與朋友在矽谷共同創辦了San Draw Inc.,並於台灣成立三遞有限公司,擔任CEO領導公司。三遞是一個矽膠3D印表機公司,其設備優異的性價比廣受用戶好評,幫助用戶利用約傳統製程五分之一的成本與時間完成產品打樣與小量生產。 |
我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
20%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开