我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
元智大学 机械工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
学系特色 |
本系以机械為基础,结合电子、电机、通讯、资讯工程、光电工程、生医工程、材料科学及能源等,进入高科技领域如半导体製程设备、奈微米科技和绿色科技。「工程分析与设计」為科技创新不可或缺的专业知识与技能。工程师对问题经由抽象思考与分析,完成具体「工程设计」,以获得改善成果為目标。本组规划整合性专业课程,培育机械设计与研发之产业人才。 |
本系之教學與學術研究,兼顧理論及實務,配合國際脈動、加強產學鏈結,具有國際競爭優勢且擁有企業高度評價,為通過中華工程教育學會(IEET)認證之學術研究單位。本系培育具有專業知識、實務技術、宏觀視野、及就業競爭力之机械工程相關領域的專業人才,招收具有創意思維、喜歡動手作,對於智慧機械、綠色能源科技、自動化控制和设计等有興趣或能力佳的學生。期能在本系專業機械課程的教導下,結合最新工程科技與跨域整合, |
学科意涵 |
机械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、设计、生產及維修的工程學科。 這學科要求學生對力學、熱學、電學、磁學、化學等基礎科學原理有鞏固的認識,並利用這些知識去分析靜態和動態物理系统,創造、设计實用的裝置、產品、設備、器材、工具等。 下载详细资料 |
机械工程学系涵蓋力學、热流與能源、设计與製造、自动控制等領域,主要課程如材料力学、熱力學、热传学、自动控制、机动学、機械设计等,培養學生創新设计能力,務實分析能力,動手實作能力。 |
学习方法 |
![]() 实验法:规划、设计与执行实验,并且可以分析实验结果与解释数据所代表意义。 圖解:FESTO 工業自動化 版权:中央大学机械系蔡锡錚老师实验室 ![]() 专题实作:透过一特定题目进行团队合作实验,除了考验专业能力,也培养与伙伴合作沟通的协调,并与他校学者学术交流。 图解:桃竹苗区大学创意实作竞赛 版权:中央大学机械系曾重仁老师实验室 ![]() 探究应用:发掘、分析工程问题,并且运用数学、科学、工程知识以及应用现代化工具、方法加以解决。 图解:六轴工业机械手臂 版权:中央大学机械系机器人教学实验室 ![]() 自主学习:学习过程除了教师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源,注重个人的自主探索能力。 圖解:ideaME 自主學習空間 版权:中央大学机械系蔡锡錚老师实验室 ![]() 专业软体应用:熟练使用电脑辅助工程软体,并强化程式设计撰写能力。 图解:骨折手术之骨板与骨钉受力的应变分析 版权:中央大学机械系钟禎元老师实验室 |
![]() 動手實作之学习方法:培養學生動手實作能力,課程內容包含操作機器、實驗量測、製作組裝等,引導學生做中學。如工場實習、机械工程概論、机械工程實驗等課程。 版權:元智大学机械工程学系 ![]() 實務導向之團隊合作學習: 加強學生創意實作能力的養成。使學生瞭解基礎理論的應用後,透過作業演練與專題實作,訓練學生具備獨立思、分析與解決問題的能力。學生藉由分組活動、共同討論分享或進行小組練習等方式,完成共同學習任務,達成共同學習目標,如機械设计、機械系統分析、綠色能源專題等課程。 ![]() 電腦模擬之數值分析方法: 透過電腦軟體針對實際案例模擬分析,讓學生真正學習如何應用電腦軟體,並撰寫程式來分析工程的問題,透過數值方法和軟體工具進行模擬和分析,以預測機械系統的性能,並解決工程或產品研發所遇到的問題。 未上传图片 机械设计:学习如何设计机械系统,包括机械零件、机械结构和机械系统的设计原则和技术。此须具备坚实的数学和物理知识,以理解机械系统的运作原理,进行设计和分析工作,并了解不同材料的性质和特性,以选择最适合特定应用的材料,并进行材料测试和分析。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
现今新兴科技快速演变,我们在目前的课程架构下,学生并无法掌握到真正要解决的问题,往往在学习过程中迷失学习的大方向,而无法学会如何善用知识、工具解决问题,甚至丧失学习动机,只流於应付各课程之考试,而仅习得琐碎的知识。 |
机械工程需要堅實的數學基礎,可專注學習代數、幾何、三角函數、微积分和線性代數等數學領域,這些知識將在未來的机械工程課程中非常有用。建議多參加學校或社區的科學俱樂部、机械工程相關活動、競賽或實習。這些經驗可以幫助你建立實際技能。此外,留意未來趨勢,了解机械工程領域的最新趨勢,如3D列印、自動化、人工智慧和環境可持續性等,這將有助於選擇特定的學習方向。 |
与相关科系之异同 |
與工程科學系:同-相近的部份主要是關於力學及控制的理論課程/異-工科系涵蓋核能工程、材料工程、電機工程、資訊工程、机械工程等系基礎課程的整合性科系;機械系比較集中在專才訓練。 |
机械系比较会被学生误认為是相近的学系為电机系,其实所有的专业知识却是迥异,主要差别在於电机系则着重於「电学」领域相关的知识。机械系着重「力学」领域的相关知识,进而应用於飞机、汽车安全、防火系统、医用影像设备、手术机械和辅助设备、污水处理设施、水压系统、空调系统等,透过自动化运作来提供便利。 |
生涯发展容易误解之处 |
机械系毕业以后会去当黑手,黑手目前是台湾很缺乏的专业人才,不是想当就可以当,收入不比公务员低。 |
机械系在现今科技发展并非传统机具操作,而是如何善用科技进行高精度高价值的产物製造。举凡电子电机领域的研发到传统工业的製造,均已走向智慧化自动化的阶段。 |
学习方法容易誤解之處 |
以為机械系只学力学、是培养学生操作机器之黑手,但机械是工业之母,任何高科技行业皆需要机械背景之人才,尤其是知识爆炸及科技整合之时代,更极需有系统整合知识之人才,而机械系就是扮演培育系统整合人才之最佳系所。 |
一般人认為机械业是一粗重、黑手的行业。事实上机械业的内容除了涵盖上述的传统与近代高科技外,它非常讲求创造、分工合作与自动化。在工作内容方面,它包含分析、设计、控制、製造、测试、维护等。具有解决复杂问题的工程师,学习不同设备的製作能力外,分析了解问题并产生创新解决方案的能力才是我们系毕业生应有的能力。 |
补充提醒与说明 |
本系發展以機械為基礎,結合電子、電機、資訊工程、光机电工程、能源工程、生醫工程及材料科学等領域,並涵蓋新興科技領域如半導體製程設備、奈微米科技、智慧製造、機聯網、人工智慧等。,故本系畢業之學生就業領域相當寬廣,除機械產業、電子資訊產業、教育研究機構外,亦能進入新興高科技產業 (如能源、光電、及生技產業) 服務。 |
本系详细介绍请见系网页:丑迟迟辫://飞飞飞.尘别肠丑.测锄耻.别诲耻.迟飞/ |
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元智大学 机械工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 工业机器人原理与自动化应用
教導工業機器人原理、應用與實作演練,以ABB IRB-120工業機器人為實驗設備,教導學生熟悉該機器人相關的軟、硬體操 版权:本系赖景义教授提供 ![]() 微控制器
電控實作系列課程教授內容涵蓋,自動化產業之自動化工程師,IT產業/设计產業之硬體工程師,韌體工程師,現場應用工程 版权:本系惭痴惭颁实验室提供 ![]() 精密機械设计本課程除提供一位机械工程師所應具備之機械基本知識外,亦是踏入機械设计工作的基本入門課程。課程主要透過結構化知識、實地拆解/參觀、應用工具軟體、 漸進式设计作業等策略,帶領學生學習完整的機械设计內容:學生透過作業學習如何從系統面思考,自概念设计、基本设计至細部设计等階段逐步完成一部機器设计與繪圖工作。 圖解:精密機械设计課程之主軸與應用輔助軟體 版权:本系自行绘製 ![]() 電腦輔助设计與製造整合電腦輔助设计與製造(簡稱CAD/CAM),是指利用電腦來從事分析、模擬、设计、繪圖並擬定生產計劃、製造程序、控制生產過程,是自動化的重要中樞、影響工業生產力與品質。課程中規劃一主題,引導學生设计相關產品,並實際以3D列印製作出來,過程中學生將瞭解「设计」與「可製造」之間的鴻溝。 版权:本系3顿列印实验室 ![]() 自主学习专题
以自主学习专题的方式,透過講授課程教學與專題課程實作同步進行,使同學除了單方面吸收理論知識外,也能理解到理論該如何實際運用,培養學生解決工程問題的能力。 圖解:自主学习专题學生成果 版权:本系专题指导教授提供 |
![]() 機械设计課程目標為學生提供體驗设计的工具和環境。 设计工具包括工程領域知識和设计方法。在设计環境提供了適當的设计項目,设计團隊組織以及對項目的適當監督。我們希望學生在課程中學習的设计經驗包括解決問題的過程,創造力和團隊合作。 圖解:機械设计期末競賽 版權:机械工程学系 ![]() 机电整合建立同學在机电整合工程及自動化機械與系統兩方面廣博的基礎知識,希望同學們運用上課所學的致動器及感測器等,實現人機介面的操作和自動化的原理,並设计出簡易的自動化機械裝置,本期介紹兩項優秀作品:自動分類輸送帶與迷宮探索跟隨機器人。 图解:自动分类输送带结构 版權:元智大学机械工程学系 ![]() 微机电製程與設備概論
本課程旨在探討奈微米机电系統加工技術、原理及製程設備概論,希望建立學生之奈微米机电系統入門基礎,進而培養開發未來奈微米机电系統设计及先進製程技術之潛力。 圖解:射頻 / 直流濺鍍機及電子束蒸鍍機 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
方永城美國Case Western Reserve University博士 国立中央大学机械工程學士(74級,1986) 在技嘉科技股份有限公司先后担任系统产物和数位家电事业群总经理,所开发的产物屡屡荣获「臺湾精品奖」殊荣,并且领先业界先后研发出超小型迷你电脑和数位家庭娱乐中心电脑;另服务大眾电脑期间,建立该公司笔颁系统整合能力,当时在业界首屈一指。 ![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
陈文杰美国南加州大学机械所硕士(1991) 中央大学机械系学士71级(1983) 陈文杰致力於產業技術創新,強化我國產業競爭力,曾開發精密鋼珠加工、流體動壓軸承、工具機用精密級斜角滾珠(子)軸承多項精密軸承技術,並擔任?台灣智慧自動化與機器人協會?理事。於公司內部成立?節能減碳委員會?,發展太陽能、風力發電等再生能源及空壓機廢熱回收裝置,更與工研院合作設置?有機朗肯循環低溫廢熱發電機組?,帶動我國製造業投入低溫工業廢熱發電行列。 ![]() 版權:中央大學机械工程学系系友會
王陈鸿国立中央大学机械工程学系碩士(2000) 王陈鸿校友於慶鴻机电公司自基層做起,經過研發、業務、行銷、管理等多方歷練,自接任慶鴻机电總經理之職,以創新思維領導公司發展,重視技術研發、品牌行銷、人才發展,帶領慶鴻團隊榮獲 42 項國家級大獎,並長期於台灣工具機暨零組件業獲利率第1名。經營管理績效卓越。業外,積極投入產學合作與社會公益,熱心參與母系之各項活動,持續投入與回饋母校。 |
![]() 图解:曹嘉文 版權:元智大学机械工程学系電子報
曹嘉文曹嘉文為83級機械系友,民國87年於元智大学機械系畢業後服兵役,在業界任職數年後前往美國取 得碩士與博士學位,2008年完成博士學位後返台任職於国立中央大学機械系服務至今,現為中央大學機械系正教授並於107學年度兼任国立中央大学產學營運中心副主任。 研究成就包括奈微米晶片製程開發、質譜分析應用與理論分析、微流體晶片製造與接合技術、液滴型微流晶片、細胞培養、慣性成測器輔具裝置等面向。其研究已發表三十餘篇SCI國際期刊論文,兩篇書章,三項專利,以及三十餘篇國際研討會論文等研究成果.在2008, 2013以及 2017年間獲得中央大學優秀年輕學者以及中央大學傑出研究等等獎項,2018年晉升電机电子工程師學會高姓會員,在學術傾域上表現優良。 ![]() 图解:龚育谆 版權:元智大学机械工程学系電子報
龚育谆1.擔任元智大学首任系友會會長期間,舉辦系友會活動與數場專題演講,活絡系友活動。 2.长期提供电脑硬体资源给予机械系师生使用,包含高阶显卡、记忆体与储存装置。 3.擔任元智大学機械系兼任助理教授,教授電子冷卻技術與高等熱力學,結合產業技術,讓學生畢業更接近業界需求。 目前在「美商英特爾亞太科技有限公司」擔任全球水冷技術研發的負責人,對台灣热传学界有長期貢獻,今年被推舉為「台灣熱管理協會」第六屆理事長。另外,龔學長也有在元智機械碩士班開設「電子冷卻技術」專業課程,希望學生們可以培養高階專業知識及建立宏觀視野。他在自己的專業領域表現卓越,又將自身所學的經驗回饋母校,他對元智機械的貢獻良多,無疑是元智機械系學生的楷模。 ![]() 图解:谢志杰 版權:元智大学机械工程学系電子報
谢志杰?睿杰专案管理顾问有限公司总经理 ?國際專案管理學會台灣分會(PMI-TW) 常務監事 ?台大严庆龄工业基金会讲师 ?资策会讲师 ?中國文化大學進修推廣部 NPDP總顧問 謝學長原是工業工程與管理學系的學生,發現興趣不符,在大二那年選修機械系的动力学,並考取全班第一名的成績,同時確立自己的興趣,在大三轉入機械系,他表示:「沒有興趣的科目是無法獲得好成績的。」從此在機械系的領域發光發熱,短短兩年內修完了機械系的所有科目,並考上了美國史丹佛大學航空太空研究所。為全世界提供產品開發管理及專案管理的全方位服務。 ![]() 图解:刘育瑋 版權:元智大学机械工程学系電子報
刘育瑋刘学长就读硕士班时,跟着谢建兴教授做临床研究,常到台大医院透过写程式蒐集相关生理研究资料,分析病人重要照护指标,需要待在手术室或加护病房,难免会看到一些感伤的画面,於是浮现出一个念头「自己是否能够在产业应用中再往前看一些,帮助别人及早监测疾病风险或预防疾病。」影响他日后走向老人福祉科技的研究领域。 现任「世大化成股份有限公司」的副总经理,同时担任「社团法?台湾高龄产业创新发展协会」祕书长、「新北市生技产业发展联盟」理事及「社团法人台湾辅助暨长期照护发展协会」理事。刘学长於民国104年从元智机械博士班毕业,目前致力於老人长照、健康监测、智慧居家等高龄产业相关的产物推广。 ![]() 图解:苏心庭 版權:元智大学机械工程学系電子報
苏心庭王立文教授是我在元智大学時期的導師,他對我的照顧不止於課業上,還有生活上、人生觀、價值觀,我從他身上學到非常多的東西。常常遇到社團上、人際溝通上的一些問題,我總會找王教授聊天,蠻多時候他是不會正面回答問題,比如他會講一個故事,讓我從故事中的得到啟發,進而讓我在不知不覺中所獲得到反而是更深且廣的答案。 苏心庭是本系第三屆系友,目前擔任瑞典商北爾電子(Beijer Electronics)事業單位主管。曾任國內友達光電大廠,並自2004年被外派國外,長期旅居歐洲,具有豐富國際觀,在光電顯示器領域,頗富名聲。被延攬至義大利企業GDS集團擔任亞太地區商務總經理,專業能力與管理技能廣受國際肯定,表現卓越。 |
我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系设计与分析组 |
元智大学 机械工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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