校本部

320桃园市中壢区中大路300号

校本部

320桃园市中壢区中大路300号

透過以「問題、專案導向學習(PBL)」方式，統整跨界基礎學科，並設計多元跨界之整合課程系列，引導學生自主及跨域學習。透過以PBL教學法強化核心課程以及專題製作之完整課程訓練，將可使畢業學生具備：1. 自主學習能力2. 運用方法學能力3. 創新能力4. 工具性能力 5. 實踐能力6. 多元素養。進而培育出具備前述四大領域之跨領域、創新人才。

大學部課程具備完整的工程數學訓練與基本電學課程素養，學生可依自身興趣，選擇電子與资讯兩大專業課程領域中修習電機或资讯工程相關專業。本系師資近來積極組織研究團隊執行 B5G/6G 無線通訊實體層技術、軟體無線電平台之通訊系統實現、低軌道衛星通訊技術、人工智慧於多媒體與物聯網技術、嵌入式系統與行動裝置應用設計等方向之教學開發與整合研究計畫。

工学院学士班係打破傳統專業學系之界限，以跨領域課程為主的學士班。教育目標係在培育具備跨領域、創新以及系統整合人才，以因應國家、社會新興產業轉型與發展所需。課程內容涵蓋「智慧機械」、「能源材料」、「永续防灾」、「绿色科技」等跨領域之科技與知能

通讯工程学系係研究以電壓、電流、電磁波、光波、聲波等各類形式，希望把资讯從發射端正確地傳輸到接收端之技術學科，並發展相關通訊技術之應用。配合時代演進，無線通訊與網際網路為主要通訊研究範疇。

多元自主学习课程中，建议多接触跨领域学科之学习与应用，以了解不同学科之间之搭配与合作。

高中生可於高中階段，可找機會參加通訊相關的活動，尤其是具有主題學習課程的活動，例如可以參加短期 python 程式设计, 物聯網應用, 以及基礎通讯原理或實驗課程，或於高中時進行簡單與電子電路、通訊、網路等相關主題的專題研究與科展，探索本系課程與未來相關發展的本質。

本班主要培育新兴产业发展所需跨领域、创新人才，但现有工程学系课程规划多以培育专业人才為主，课程架构并无法满足培育系统整合人才之需要。因此本学士班採多元方式规划课程，并以问题与专案导向方式，由学生在指导教授辅导下进行自主选课。例如「智慧机械」结合机械、资工、能源与管理课程；「能源材料」涵盖能源与材料两领域；「永续防灾」包括土木、环工、营建、地球科学；「绿色科技」包括化工、材料、环工、经济等课程。
下载详细资料

通讯工程過去是電機工程的重要分支，所修習理論與實驗與電機工程相近。近年因资通讯領域應用快速發展，通讯工程也需具有资讯工程之專業，搭配通讯工程理論與實驗課程之精進，並輔以應用上所需之程式设计訓練，完成通訊專業上的能力培養。因此本系已發展成綜合電機工程與资讯工程兩大領域技能的專業統整型科系，同學畢業後亦有足夠能力往電機或资讯工程領域發揮。

「学士班无法学到专精、出路容易受限」是本学士班最容易被误解的部份。本学士班并非採延后分流、也非採选择传统专业领域方修读，而是针对我国最重要产业发展所需要跨域人才，规划一系列课程，并以专案与问题导向的方式，学习跨域整合需要的沟通、协调、独立思考以及自主学习能力，而非仅着重在专业知识获得一项。

本系畢業生並非過於侷限刻板通訊領域工作範疇。也可從事IC 設計，電腦與通訊系統軟硬韌體設計, 國防科技, 手機 APP，音視訊處理、人工智慧、網際網路技術與物聯網應用等相關產業。

本學士班之四個跨域分流領域 -- 智慧機械、能源材料、永续防灾、绿色科技等 -- 之課程雖與本院之機械系、土木系、化學與材料工程學系之部份課程相同，但並非為這三個系的選修領域。在課程架構與學習成果的要求皆有不同。跨域、團隊與自主學習能力的要求也較此傳統專業學系更高。

从事电信业过於传统刻版印象之工作，如爬电线桿拉缆线等工作，此外通讯系所培养学生，并非仅懂通讯理论，与通讯直接关联之产业与工作。本系提供软硬体相关课程训练，含盖电机资工与通讯之整合训练，培育理论与实作之专才。

本学士班共分「智慧机械」、「能源材料」、「永续防灾」、「绿色科技」四个跨域分流领域课程，除透过工程科技导论课程之介绍，亦会安排说明会介绍教授专长，专题演讲介绍相关领域，辅导学生认识与瞭解相关内容与发展。而学生在大一升大二时，可依兴趣自由选择分流领域。同时学生在大二必须选择专题指导教授，进入相关实验室。专题製作指导教授则辅导学生专题研究、选课、生活之相关事宜。

進入本系就讀後，課程規劃重視通訊與訊號處理理論，亦重視實驗與實作，以及资通讯相關程式訓練。除本系規劃課程，往通訊領域專才發展，亦可選修電機與資工課程，了解或往其他資電專長領域發展，本系與電機, 資工系為本校資電學院下系所，所開課程互為承認學分，期使就讀學生彈性選擇興趣專長領域，發展性向所在及所長。