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資料更新時間：2024/11/27 上午 11:59:32
学系特色
透過以「問題、專案導向學習(PBL)」方式，統整跨界基礎學科，並設計多元跨界之整合課程系列，引導學生自主及跨域學習。透過以PBL教學法強化核心課程以及專題製作之完整課程訓練，將可使畢業學生具備：1. 自主學習能力2. 運用方法學能力3. 創新能力4. 工具性能力 5. 實踐能力6. 多元素養。進而培育出具備前述四大領域之跨领域、創新人才。
学科意涵
工学院学士班係打破傳統專業學系之界限，以跨领域課程為主的學士班。教育目標係在培育具備跨领域、創新以及系統整合人才，以因應國家、社會新興產業轉型與發展所需。課程內容涵蓋「智慧機械」、「能源材料」、「永续防灾」、「绿色科技」等跨领域之科技與知能
学习方法
综合能力：本院学士班期待学生以独立思考、解决问题、团队合作等叁项基本能力要求，在大学中学习如何面对与解决跨域科技问题。在此部份除传统的理、工领域理论课程外，亦包括以实作、实验、专题研究為主之学习方式，同时也学习如何使用现代工具来解决问题。
图解:基本的学习方向
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专题实作：本学士班除在大二之后即进入指导教授实验室进行专业领域的专题製作外，并透过跨域社会参与通识课程，与校内不同领域之同学共组团队，透过实地到校外场域发掘问题、动手解决问题方式，学习如何应用学理、知识、方法与工具来解决社会多元问题。
图解:校外也是学习场域的社会参与课程
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小组讨论：以小组型式的课堂学习活动，学习如何与同学沟通、讨论与发表想法。
圖解:透過小組討論強化学習效果
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自主学习：跨域问题繁多，无法以单一课程完成涵盖，因此在指导教师的定期辅导下，以跨域小组的型式进行自主学习，可以统合多元的学理与知识。
图解:结合不同领域的小组成员讨论
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运用方法学与实践能力，即能够运用方法学的思维解决不同情境下的问题，并将知识运用於具体生活实际的能力
圖解:Design Thinking 演練
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高中階段可以準備的学习方法或方向
多元自主學習課程中，建議多接觸跨领域學科之學習與應用，以了解不同學科之間之搭配與合作。
与相关科系之异同
本班主要培育新興產業發展所需跨领域、創新人才，但現有工程學系課程規劃多以培育專業人才為主，課程架構並無法滿足培育系統整合人才之需要。因此本學士班採多元方式規劃課程，並以問題與專案導向方式，由學生在指導教授輔導下進行自主選課。例如「智慧機械」結合機械、資工、能源與管理課程；「能源材料」涵蓋能源與材料兩領域；「永续防灾」包括土木、環工、營建、地球科学；「绿色科技」包括化工、材料、環工、经济等課程。
生涯发展容易误解之处
「学士班无法学到专精、出路容易受限」是本学士班最容易被误解的部份。本学士班并非採延后分流、也非採选择传统专业领域方修读，而是针对我国最重要产业发展所需要跨域人才，规划一系列课程，并以专案与问题导向的方式，学习跨域整合需要的沟通、协调、独立思考以及自主学习能力，而非仅着重在专业知识获得一项。
学习方法容易誤解之處
本學士班之四個跨域分流領域 -- 智慧機械、能源材料、永续防灾、绿色科技等 -- 之課程雖與本院之機械系、土木系、化学與材料工程學系之部份課程相同，但並非為這三個系的選修領域。在課程架構與學習成果的要求皆有不同。跨域、團隊與自主學習能力的要求也較此傳統專業學系更高。
补充提醒与说明
本学士班共分「智慧机械」、「能源材料」、「永续防灾」、「绿色科技」四个跨域分流领域课程，除透过工程科技导论课程之介绍，亦会安排说明会介绍教授专长，专题演讲介绍相关领域，辅导学生认识与瞭解相关内容与发展。而学生在大一升大二时，可依兴趣自由选择分流领域。同时学生在大二必须选择专题指导教授，进入相关实验室。专题製作指导教授则辅导学生专题研究、选课、生活之相关事宜。
核心课程地图
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大一必修
- 工程科技导论
- 静力与材料力学(智慧机械)
- 质能平衡与化工计算(能源材料)
- 土木工程概论(永续防灾)
- 测量学(永续防灾)
- 测量实习(永续防灾)
- 应用力学(永续防灾)
- 工程材料学(永续防灾)
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大二必修
- 专题製作Ⅰ
- 專題製作 Ⅱ
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大叁必修
- 專題製作 Ⅲ
- 專題製作 Ⅳ
专业选修课程
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智慧机电控制领域(智慧机械)
- 课程涵盖设备智能化所需机电整合与控制相关技术，包括机械进阶课程、控制基础课程、系统进阶课程等课群。
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智慧能源管理领域(智慧机械)
- 课程涵盖智能技术发展能源管理相关技术，包括能源基础理论课程、能源管理课程与其他等课群。
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智慧物联网与大数据领域(智慧机械)
- 着重在软体技术，涵盖人工智慧、物联网、大数据分析等课群，如线性代数、机率与统计、演算法、物联网、机器学习、云端运算概论等课程。
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智能生产系统管理领域课群(智慧机械)
- 以系统角度切入智慧生产，课程以管理学為主轴，包括管理基础课程、製造系统课程、方法论课程、製造策略课程等课群。
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能源材料
- 涵盖能源与材料等两大工程领域课程，以能实现新能源的转换和利用，以及发展新能源技术。相关课程如高等物理冶金、电子材料与元件特性、太阳光电材料与元件、太阳能工程、氢能与燃料电池、高分子材料等。
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永续防灾
- 永续防灾將傳統防災的系統再納入永續的創新觀念，使得人類與自然災害和平共存。相關相關跨域課程如：基礎工程、結構學、水資源工程、地球物理學、環境災害學、天氣學與天氣分析、氣候變遷、災難傳播、工程地震學及實習等。
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绿色科技
- 課程主軸在滿足發展綠色環保製程、能源材料的開發、程序設計與優化、環境風險经济評估等之所需。包括如生物工程概論、高分子科學、結晶繞射概論、人與環境、環境系統分析、土壤污染防治、廢棄物處理與循環工程、環境生物學等課程。
特色课程
工程科技导论
本學士班之導航課程，透過工程師基本素養、領域專題演講、產業實地參訪與成果發表，給予學生具備基礎能力，並進一步瞭解本學士班四個跨域分流課群「智慧機械」、「能源材料」、「永续防灾」、「绿色科技」等科技發展內容與趨勢，以能在大一下可以決定未來選擇的分流方向。
图解:产业实地参访
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跨领域社會參與學分學程
本學士班要求學生通識課程必修「跨领域社會參與學分學程」之課程，此課程系列走出制式、課堂單一接收式的學習方式，通過跨域團隊方式鼓勵學生透過投入在地社會的關懷與察覺問題、提出多樣化的問題解決提案，並實際執行與驗證，而能產生具社會影響力之成果。
图解:在校外学习场域发掘问题
版权:自行拍摄
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專題製作 Ⅰ/Ⅱ/ Ⅲ/ Ⅳ
本学士班学生在大二必须进入相关实验室，由指导教授指导进行专题製作滨词滨痴。研究主题多元，由指导教授与学生共同商定，并以专题所探讨的问题、专案為基础，在指导教授辅导选修相关课程。每一学期全班学生皆会进行成果发表，互相观摩与瞭解同学彼此之成果。
适合从事工作
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机械类、化工类、土木营建类工程师
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机械类、化工类、土木营建类工程师
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太阳能技术工程师
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从事太阳能技术之相关产物研发设计、开发量产等工作。
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机械工程師
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从事与机械有关之产物、厂房与设备的设计、製造、维修、操作等工作。
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系友生涯发展
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
探究冒险：常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境，乐於把困难视為一种挑战，在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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