我的学系 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
本系自成立至今已有超過30年的教育經驗。擁有國際化師資且提供學習層面廣泛,無論是六領域(生管、行銷、財管、資管、人資以及策略)整合發展或單一領域專精研讀,企管學子都有相當大彈性的學習空間。同時應國際化與公司管理電子化之趨勢本系所特別著重英語教學,與建立優良ERP知識學習環境。 本系教學強調理論與實務並重,因此聘任多位有實務經驗教授並鼓勵學生參與各項檢定考試,以為將來發展奠定深厚基礎。 |
本系目前有学制包含大学日间学士班、进修学士班、硕士班以及硕士在职专班。在健全人格发展及培养专业管理知识的教育理念下,透过质、量并重的教学活动,奠定学生自信、自重、积极进取的发展能力,未来能将所学贡献国家、回馈社会与改善个人生活素质学习意愿强,并具专业知识及跨领域专长之能力,更能在职场上展现出良好的抗压性与稳定度。本系强调理论与实务整合之教学原则,专业管理理论基础与经营管理技术能力养成并重。 |
学科意涵 |
公司管理 = 企業 + 管理,協助學生習得六大管理領域(人資、生管、行銷、企業電子化、策略與財管)之專業知識與技能。 |
本系系名所指涉的学科除传统公司功能领域﹕「作业管理」、「行销管理」、「人力资源管理」、「资讯管理」与「财务管理」外,配合公司经营环境变迁,另包含特定产业领域的经营知识:「中小公司经营管理」、「服务业经营管理」、「高科技产业经营管理」与「跨国公司经营管理」等。 |
学习方法 |
未上传图片 調查法:設計問卷,進行並利用統方分析調查結果 。 未上传图片 自主学习:学科為数眾多,除了老师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。 未上传图片 专题实作:透过一特定题目与他人进行团队合作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的协调能力。 未上传图片 数据分析:运用统计工具,进行资料擷取与运用。 未上传图片 「軟體操作」:熟悉試算表,降低人工計提高準確率及效率,培養管理領域之專業能力 。 |
基本學理介紹:公司管理專業知能及學理。 ![]() 案例分析:以各不同产业為例,解说相关公司个案。 团队合作学习:分组讨论与报告,沟通协调并团队合作共同完成专案,以培养团队合作、分析及解决问题的能力。 ![]() 公司经营模拟:透过「公司经营模拟系统」将所学知识技能运用於模拟公司经营,提升经营公司与反应市场等相关能力。 ![]() 公司实习:藉由至不同产业公司实习,整合专业知识与实技能。 图解:公司实习说明会 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
運用各種学习方法,總和統整商管領域相關知識,製作相關或作品,或個人或團體參與相關競賽。 |
本系致力於培育具问题解决能力、富社会关怀人格,以及掌握国际市场脉动之人才。因而重视申请者之自我学习能力、沟通协调能力,以及多元探索与创造能力等面向。 |
与相关科系之异同 |
本系希望招收具有领导力潜质的高中学生,透过有系统的管理教育训练,来培养未来的组织管理者。本系拥有专 |
企管系與其他管理相關科系的不同在於企管系以培育公司管理卓越人才之目標,著重中高階管理者所需之「概念性能力」與「人際關係能力」的培養,而非僅強調某項專業或技術能力,另以強化企業主管所需之行銷、財務、資訊、作業及人力資源等各管理領域知識為目標,使學生成為「全方位」之專業經理人或創業者。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业的学生出路多元,学生就职产业别占比最高的是高科技产业。服务领域:人资、生管、行销、公司电子化、策略与财管。职务:银行专员、会计专员、包含管理相关(如行销与人资)企划人员、公关专员、业务专员、人力资源管理师、行政专员等工作。此外,本系也鼓励学生未来可进行创业,成為专业管理人才或公司家。 |
企管系未来出路常被误解為无特定专长,未来无法从事特定专长工作,然除一般性管理知识外,学生在了解个人性向与确定未来发展时,亦可藉由选修课培养特定专长,从事特定专长工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
公司管理最一般人的刻板印象是,(1)什麼都學,什麼都不精。其實,企業的運作學習層面廣泛,有六大領域(生管、行銷、財管、資管、人資以及策略),像金字塔一樣,基礎打好,可以再往各個領域專精發展。透過系統化的教學培育學生為企業界所需的管理通才。本系基礎課程重視團體參與以及實務經驗接觸。 |
企管系常被误解為管理相关知识领域样样都学,但学无专精。本系除提供管理所需之行销、财务、资讯、作业及人力资源等必须具备之必修课程外,另开设多元且深入之选修课程,供学生培养特定专长及特定产业技能,以发展职场之个人特色。 |
补充提醒与说明 |
本系自成立至今已有將近40年的教育經驗。擁有國際化師資且提供學習層面廣泛,無論是六領域(生管、行銷、財管、資管、人資以及策略)整合發展或單一領域專精研讀。同時應國際化與公司管理電子化之趨勢本系所特別著重英語教學,與建立優良ERP知識學習環境。 |
学生可选择作业管理、行销管理、人力资源管理、资讯管理或财务管理為主修领域,另依主修领域选择专业学程或专业课程,发展发展个人独特之竞争优势。此外,学生能够在大一时探索个人兴趣及职涯性向,大二至大四适性发展,开始培养专精领域。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 公司资源规划The course is intended to introduce ERP knowledge to students in management schools. 未上传图片 企管专题為促使无工作经验的本系大学部学生,於毕业就业时能顺利地后将习得之管理知识运用於职涯中,本系特别规划同学於离校前,将过去四年来习得的管理知识加以验证的机会,而开设本课程。本课程分叁单元进行,叁单元教学目标均為整合「管理理论与实务」,期使同学整理过去所学并加以应用以提升管理知识价值為目标。 未上传图片 公司政策「公司政策」又名「策略管理」,是企管教育的結論性課程;本課程目標是將同學過去習得的管理知識加以整合,增加同學對「全面性企管問題」本質的認知,並提昇全面性问题解决的能力。 未上传图片 人力资源管理The primary goal of this course is to provide students a basic knowledge of human resource management. |
未上传图片 广告学此课程的目的是提供学生了解在广告及媒体产业中的主要架构及理论。让学生从瞭解传统广告及数位广告从消费者动机、创意发想,到媒体选择、时程安排、效果评估,使同学在一学期课程能了解整个广告企划的程序,运用广告知识的架构规划有效广告企画书。搭配业师共同授课,提供学生业界实例,兼具理论与实务不同面向,相辅相成。 未上传图片 服务科学与管理
本课程以文化创意产业為背景,以淡水创意市集為实作场域,来一场「玩真的」探索旅程。服务科学的学习者必须敞开心胸,学生在关怀「淡水妈妈」的同时,还必须以「微创业」的形式协助思索商业模式的设计与实践。 未上传图片 管理心理学
从心理学的角度探讨人、团体、组织及产业环境中人类工作与交易行為之知识研究与应用。课堂中进行心理测验,协助了解个人特质。 未上传图片 科技与服务业经营管理研讨(一)藉由业界人士之经验分享,以利提供学生瞭解目前产业实务概况,并协助其进入职场前之就业準备。 未上传图片 电子商务
非一般电子商务的課程,提供網路平台進行商品的銷售及買賣流程,並藉由網路相關的行销管理活動輔助,達成商業交易的型態。課程中涵蓋了电子商务議題與相關個案分析,搭配相關電商數位行銷活動輔助期能掌握增加來客數,頁面點閱率等相關流量,轉換為實際銷售額。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林信任交通部观光署 副署长 ![]() 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.尘辞别补.驳辞惫.迟飞/惭苍蝉/辫辞辫耻濒补肠别/贰肠辞
何晋沧经济部 副首長 政務次長 ![]() 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.迟测产颈辞.肠辞尘.迟飞/耻辫濒辞补诲/2022冲05冲
李杰翰台盐实业股份有限公司 副总经理 ![]() 版权:丑迟迟辫蝉://产补.尘驳迟.苍肠耻.别诲耻.迟飞/产补补濒耻尘苍颈/颈尘驳/辫
蔡曜光黑松股份有限公司 协理 ![]() 版权:丑迟迟辫蝉://尘补苍补驳别尘别苍迟.苍迟耻.别诲耻.迟飞/肠尘/迟别补肠丑别谤
谢明慧台湾大学国际公司系 教授 |
未上传图片
李鐘培淡江大学企管系學士 美國約翰霍普金斯大學资讯管理碩士 美国乔治华盛顿大学企管硕士 匯丰银行台湾区总裁 台湾水泥股份有限公司总经理 台湾水泥股份有限公司资讯董事长 纬来电视台董事长 未上传图片
蓝俊昇淡江大学企管系學士 慧洋海运董事长 未上传图片
柯俊斌淡江大学企管系學士 淡江管理科学研究所碩士 光阳机车集团执行长 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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