我的学系 |
国立中央大学 电机工程学系 |
中原大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本系包含电子组、固态组、系统与生医组与电波组,研究范畴涵括积体电路设计、奈米电子、光电通讯系统、控制与电力电子系统、生医系统及电波工程等方向,各具研究发展特色,彼此横向连结,形成紧密的研究团队。结合各组发展优势,朝向高频高速通讯系统与生医工程系统之基础理论与前瞻开发技术,以因应优质生活意识的抬头与高龄化社会的需求。 |
本系成立於民國六十一年,為全國最老牌、歷史最悠久電機系之一;畢業校友在各行各業均已有一席之地,成為台灣科技島不可或缺之「中原幫」。民國八十年成立电机工程研究所碩士班,以电力能源、控制、通讯、信號處理、人工智慧、機器人、電子電路、網路及醫學工程等領域為教學與研究發展重點,造就更多電機專業領域之高級科研人才。 |
学科意涵 |
在日常生活只要有电就是电机的研究领域。电机主要囊括电子学、电路学、电磁学叁大范畴,本系研究领域包括积体电路设计、奈米电子、光电通讯系统、控制与电力电子系统、生医系统及电波工程等方向。 |
中原大学电机工程学系:电机工程學是以电路学、电子学、电磁学等物理學分支為基礎,涵蓋电力工程、電信工程、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學,一般而言,电机工程涉及大能量的电力系统亦函蓋電子工程處理小信號電子系統部分領域的專業知識。除此之外,藉由人工智慧進行电机工程系統之應用。 |
学习方法 |
![]() 運用工程知識:運用專業知識解析电机工程領域問題的能力。 图解:电机系毕业生所具备之核心能力 版权:中央大学电机系 ![]() 实作能力:设计与执行专题实验,以及分析与詮释数据的能力。 ![]() 分析/独立解决能力:发掘、分析与独力解决问题的能力。 ![]() 工程整合能力:具备整合工程技术、元件、製造及系统软硬体之能力。 ![]() 沟通/协调/团队合作:养成沟通、协调 |
![]() 課程教授: 由教授以課堂講授方式釐清電機專業學理,利用實際計算、程式實作、實驗實作等方式協助同學了解課程專門內容,以及進行程式語言編寫及電路系統實驗。 團隊學習: 課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模式。 ![]() 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学生须具备主要能力与特质 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究电机工程應用面,如何將這些基礎知識在電機電子资讯應用上,因為學科內容豐富且具一定廣度,需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,並於平時課堂實驗課程多加學習並真正動手操作一遍。 |
与相关科系之异同 |
本系包含电子组、固态组、系统与生医组与电波组,研究范畴涵括积体电路设计、奈米电子、光电通讯系统、控制与电力电子系统、生医系统及电波工程等方向,各具研究发展特色,彼此横向连结,形成紧密的研究团队。结合各组发展优势,朝向高频高速通讯系统与生医工程系统之基础理论与前瞻开发技术,以因应优质生活意识的抬头与高龄化社会的需求。
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電機系與電子系基本上存在非常相似學的科目,如同時涵蓋通信工程領域,最大差異在於電機系涉及大能量的电力系统而電子系專精於半導體微製程。由於電機系主專精於电力電子、電機機械、智慧控制、網路通信,存在更多於资讯工程未具備之工程應用及解決能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
电机系出路不仅局限於高科技产业,还包括传统产业、生医科技、人类照护辅具等,就业领域十分广泛。 |
电机系因领域广泛,基本上在毕业后所有台湾科技产业的职位都能胜任,如软体工程师、硬体工程师等 |
学习方法容易誤解之處 |
电机系、资工系和通讯系很容易被混淆,电机系着重在硬体方面(上游),资工则是偏重软体设计(下游),而通讯则是韧体方面的研究。 |
一般人容易誤會電機系一定會汽修或配電,不過基本上因為電機領域相當廣泛,由於配電與汽修屬相當專精之技術課程,一般來說技職體系的科大電機系才會去培養此方面之相關人才,但以本系來說領域分為控制、通讯、電子電路、电力,本系更專精於高階电机工程應用人才培養,除理論外亦著重實務課程,如機器人控制與人工智慧系統。 |
补充提醒与说明 |
高中生在数学、理化及英文需奠定良好的基础,方可因应未来在电机专长的养成训练。 |
■重視實務教學,基礎實驗一人一機,每學期至少開設一門實驗實務課程 ; 重視國際交流,除有機會參與姐妹校雙聯學位外,每年也邀請國外名校學生至本校交流,培養本系同學國際觀。 |
我的学系 |
国立中央大学 电机工程学系 |
中原大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 数位系统设计与实作数位系统设计与实作的課程目在於讓大家了解一般動原理,並練習使用硬體描述語言來設計,從簡單的組合邏輯(combinational logic)與序向邏輯(sequential logic)(sequential logic)開始,並加入有限狀態機(finite state machine)的控制流程。 圖解:課程数位系统设计与实作流程 版权:中央大学电机系 ![]() 电子电路实验滨,II,III本课程的主要目係配合系规划所需之基础电子学及路,所进行的实验课程,涵盖电工子基本、综合设计性以及子仪器的使用。 圖解:電子电路实验 版权:中央大学电机系 ![]() 电力系统各類电力科技快速發展等趨勢,各國的电力系统發展多面臨多項挑戰。今日的电力系统是一個複雜的互連網路,主要可分成四個部分:發電、輸電、配電、用電,本課程涵括电力系统四大部分之基本原理與所电力系统需要之基本分析能力。 图解:课程参访火力发电厂 版权:中央大学电机系 未上传图片 毕业专题(四选一)本系毕业专题分「积体电路设计专题」、「固态工程专题」、「嵌入式系统应用专题」、「电波专题实作」,提供学生适性势才选修,强化学生实作能力。 |
![]() 电路学电路学首先了解不同電路組成元件的基本特性,以及不同電路元件串並聯組合之下的重要定理。進而分別學習直流電源與交流電源驅動之下,電路上節點電壓與迴路電流的分析方法及功率的計算。最後進入交流電路的頻域分析方法,瞭解不同頻率之下的電路特質。本課程學習到的各式電路分析方法,是其他電機領域相關課程的基礎 ![]() 电子学电子学(Electronics)介紹基本電子元件,進而相互連結成各種不同功能的電路,包括放大器、濾波器、振盪器、數位電路及記憶體等。除了探討電路的操作原理及特性外,也涵蓋電路分析的重要觀念及工具,例如直流分析、小訊號分析、等效電路、頻率響應、回授理論等,為學習電子電路的必備基礎課程。 ![]() 专题研究专题研究為本系大三的必修課程,學生需利用前三年所學習的專業課程如电子学、电路学、控制工程、通信原理等去做總整,用相關知識去做出電機領域更專精的研究成果(報告、成品)。 ![]() 系统组课程
系統組的課程包含控制實驗、控制工程、高等控制工程、通讯實驗、通信調變理論、網際網路、资讯安全網路。 ![]() 电力能源組課程
电力能源組包含的課程有电力系统、电力實驗、高等电力系统、電機機械、电力电子学、工業配電 |
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中原大学 电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:中央大學電機系傑出系友 黄啟模先生 版權:中央大學校友资讯網
黄啟模曾任 奕力科技股份有限公司 董事長 学歷 国立中央大学电机工程学系學士 國立清華大學电机工程研究所碩士 ?1989~1998 任職於旺宏電子混合IC設計部門。 ?1998 創辦耘碩科技。 ?2002 上元科技併購耘碩科技 ?2003 英飛凌收購上元科技,任研發副總經理 ?2004 創辦奕力科技 ![]() 圖解:中央大學電機系傑出系友 蔡文钦 版權:中央大學校友资讯網
蔡文钦学歷 中央大學电机工程学系博士班 (1998) 蔡文钦校友有數項研發技術促成人類科技探索與發展,包括矽微條感應器製程技術、歐洲核子研究組織大型強子對撞機的緊湊緲子線圈偵測器、全球首創最大尺寸4x8的radiation detector。此外,蔡校友領導美祿科技團隊由六百萬資本額成長到二億淨值的公司,成為大中華區最大晶圓代工技術服務公司;曾獲聘為南京市經濟委員會科技顧問,榮獲中華民國傑出企業管理人協會OEMA-第八屆金峰獎最佳企業領導人獎。 ![]() 圖解:中央大學電機系傑出系友 赖力弘 版權:中央大學校友资讯網
赖力弘学歷 交通大学光电所博士后研究员(2003) 中央大学电机所87级博士(1999) 中央大学电机所83级硕士(1995) 中原大学電機系學士(1993) 赖力弘博士為華立捷科技公司共同創辦人。華立捷科技為台灣目前唯一具有磊晶及製程上下游整合的VCSEL製造公司。目前亦擔任中央大學電機第四屆系友會副理事長。曾擔任台灣雷射科技應用協會的理事,對台灣雷射產業的發展有所貢獻,並於2013年與雷射協會理事長於台北世貿館舉辦第一屆台灣國際雷射應用展,目前已邁入第五屆,為目前台灣雷射產業的一年一度盛會。 未上传图片
刘灿文刘灿文長期服務於半導體產業,於晶圓代工領域的技術發展與生產管理表現優異;對台灣晶圓代工產業位居全球首屈一指貢獻良多。第三代半導體元件將支持包括太陽能與電動車產業的發展遠景,為友善地球貢獻更多實質效益。 获奖现职:漢磊科技股份有限公司 總經理 畢業系所:国立中央大学电机工程学系學士(1990) 未上传图片
叶达勋叶达勋校友專長為半導體製程與元件物理、射頻與記憶體元件開發。致力於高性能,低功耗與高密度IC設計平台開發 協助公司綠能通讯網路, 物聯網, 人工智能與高速多媒體等IC產品展現優異性能? 締造全球高市佔率之佳績。目前已發表中,美,德,日共180餘項專利與30餘篇國際學術論文。 获奖现职: 瑞昱半导体股份有限公司副总经理 瑞晟微电子股份有限公司总经理 学经歷: 国立中央大学电机工程学系 (1989) 國立交通大學電子工程研究所 博士 (1997) EMBA, International University of Monaco (2008) |
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谢叔亮民國68年於中原大学電機系畢業後前往美國Santa Clara University攻讀電機博士 從美國貝爾實驗室返台後,任沛亨半導體副總經理。胸懷大志,與同事共同創立立錡科技。他的經營名言是「我們沒有別人聰明,甚至比別人笨,所以要落實每一個細節」,他的成功秘訣是「考慮顧客的顧客」。經歷慘澹經營,終於打開通往世界的道路,成為台灣類比IC教父,寫下讓全球半導體業敬畏的「白髮魔鬼」谢叔亮傳奇 ![]()
徐祝叁民國65年從中原大学電機系畢業 毕业后曾任职东元电机,东友科技与菱光科技,先后开发多项「台湾第一」科技产物。任职东元时期,开发台湾第一台「传真机」与台湾第一台「雷射多功能印表机」。东友科技期间开发台湾第一台「彩色雷射多功能机」。於菱光科技期间,「接触式影像感测模组」市占率全球第一。是创新科技的最佳代言人。 ![]()
廖文达民國67年從中原大学電機系畢業 长年旅居美国,是一位成功的公司家,同时也是关怀地球的践履者。多年来,他曾经在世界许多资源匱乏的地区捐资兴学,以实际行动实践社会公义,是值得青年人学习的标竿楷模 未上传图片
吴日正民國67年從中原大学電機系畢業 长年旅居美国,是ㄧ位成功的公司家,同时也是关怀地球的践履者。多年来,他曾经在世界许多资源匱乏的地区捐资兴学,以实际行动实践社会公义,是值得青年人学习的标竿楷模。吴先生感念母校的培育,捐款回馈本系,款项均分為「学生奖学金」与「系务发展基金」。其中奖学金每年嘉惠学生达百人,发展基金则挹注重点计画,期能发挥十倍槓桿效果,壮大母系。 ![]() 版权:李俊宗系友提供
李俊宗71级系友,李俊宗校友在专业领域中表现杰出,运用其研发优势及电机专长,使服务公司持续保持领先者的趋势及获利增加,其专业表现杰出实為中原人之率。 李俊宗校友於1997 年創立 fabless公司上元科技,從事乙太網路、寬頻及無線區域網路等晶片的開發,所擅長的是客戶端設備的晶片及相關的軟體技術,其技術領先各相關企業,使網路科技得以突飛猛進。 目前李校友担任启碁科技全球事业发展资深副总裁及美国分公司总裁,负责开发具5骋事业、高速无线网路等 |
我的学系 |
国立中央大学 电机工程学系 |
中原大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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