我的学系 |
国立中央大学 资讯电机学院学士班 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
電機资讯学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本學士班培育兼具跨域創意及國際觀的资讯電機領導人才,以厚植我國高科技知識經濟的根基。本學士班目的在整合電機、资讯、通訊領域的資優學習環境,除訓練學生具備紮實的基礎科學知識,並引導學生發現符合個人志趣與專業職能的學習領域。著重資電基礎課程的訓練,並修習创意与创业學分學程,選專長後強調各專長之專業領域訓練。 |
本系隸屬於電機资讯學院,為中部唯一頂尖大學的資工系所,以培養具備资讯理論、硬體、軟體與资讯應用之全方位资讯人才為目標,本系的課程規劃與研究方向以「人工智慧」為主軸,包含「智慧型系統」、「網路多媒體」、「嵌入式系統」、「物聯網與雲端運算」與「资讯安全」五大領域。課程的設計以落實學生核心能力為基礎,並秉持「理論與應用」並重,「深度與廣度」相輔之精神,奠定學生在资讯領域的理論基礎與實務能力。 |
学科意涵 |
資電不分系學士班主要為電機、资讯、及通訊之跨領域學習研究,意即涵蓋资讯電機學院的完整內容,將領域專長的選擇權由學生經由探索後,自行挑選或組合。所涉學科主要以包括數學及自然等理科為主,而語文也是獲得新知的重要工具。 |
资讯工程学系(Department of Computer Science and Engineering),主要是在研究资讯工程與計算機科學的理論基礎,以及探討基於電腦與網路系統的設計下,開發研究资讯工程相關應用系統,包含智慧物聯網、人工智慧、網路多媒體設計、巨量資料、雲端運算、资讯安全等。 |
学习方法 |
未上传图片 深入学习并运用数学、科学及工程知识。 未上传图片 执行系统设计与实作,多动手,从做中学。 未上传图片 透过跨领域团队合作,培养发掘、处理问题,以及组织表达能力。 未上传图片 善用跨领域且具弹性的选课环境,主动探索学习,建构属於自己的课程地图。 |
未上传图片 一、资讯核心課程,如演算法,资料结构,计算机组织,程式語言,資料庫系統,计算机网路,作业系统等課程,這些數理邏輯與资讯科技相關的理論基礎課程,提升资讯專業基礎知識與自我资讯專業知識的能力,培養吸收资讯科技新知的能力和參與研發團隊、溝通合作的能力,為進階资讯發展作準備。 圖解:數理邏輯與资讯科技相關的理論基礎課程 未上传图片 二、程式设计 (資料分析所需之C++, Java, Python, R, ...),介紹程式語言的基本概念、物件導向、思考模式,以及一些程式實作──利用教導與實作撰寫程式語言。由培養程式设计能力很重要的課程。 图解:程式设计 未上传图片 三、計算機系統,著重在如何與作业系统的核心打交道, 也簡單介紹 UNIX 運作方式,讓我們更瞭解作业系统本身與寫出更有效率的程式,而作业系统可說是電腦的靈魂、連接機器與其它軟體的橋樑。所以要了解電腦整體的運作, 當然一定要了解作业系统的設計理念。 圖解:Ubuntu Linux OS 未上传图片 四、础滨人工智慧、滨辞罢物联网以及大数据云端分析等新兴的领域,介绍人工智慧之基本主题与演算法则,為研究人工智慧与深度学习建立深厚基础。人工智慧与大数据等新兴技术已广泛应用在各个工业、智慧製造、医学、智慧农业与商业领域。 图解:础滨机器人 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 學習數理科目能追根究底、融會貫通。 |
可以参加大学端办理的高中生营队活动,了解本系大略背景知识。 |
与相关科系之异同 |
本系僅將電機、资讯、及通訊等系交集的共同必修科目,列為必修,將專長領域的選擇權交由學生經由探索後決定或組合,因此,學生在低年級時應從所修科目中,主動探索自己的興趣。 |
本系著重在基礎资讯理論與资讯技術的養成,除了大三專題會用到相關程式語言、人工智慧物聯網、資料分析工具,與嵌入式硬體等應用練習之外,主要的訓練在於熟悉系统运作原理與程式寫作上面,屬於強調技術性與實作的學系。有別於著重高階軟體應用或企業管理技巧的學系,在资讯工程系中更加重視電腦科技技術理論的研發與系統的設計,而在资讯管理系則是偏重资讯科技在管理上的應用。 |
生涯发展容易误解之处 |
资电领域的许多技术,例如,人工智慧、云端、大数据分析等等,应该是各行各业的基础与工具,因此若具备跨领域应用能力,则出路并不只限电机资通讯行业,也会在其他行业创造出新的应用领域或创新产业。 |
一般大眾容易有資工系畢業後大多前往科學園區工作的誤解,但近來也有不少畢業生朝公職或金控公司的領域就職,亦有進入傳統產業的资讯相關部門工作,自行創業的人數也持續在增加中,社會上各行各業都相當需要资讯工程人才的協助,即使是傳統認知中的硬體公司所需要的軟體人才數目也不輸硬體人才,就業面向相當多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
资电相关技术本為一家,本系课程经过审慎的设计,只要能主动学习探索,能够依个人性向发展,同时学有专精。另外,必修创意与创业学程的设计,实际辅助同学勇於拓展视野、与人合作,以具备跨领域应用能力。 |
资工系主要是培育电脑软硬体人才之学理基础,着重在计算机的原理及概念,包含人工智慧、软体工程、资料库系统、计算机网路概论、计算机概论、计算机组织、作业系统等各个专业领域的课程。 |
补充提醒与说明 |
资电不分系学生应该打开自己的视野,乐於与人沟通,多从观察与生活体验中,发掘问题、思考问题、并解决问题。 |
一来可以参与暑期或寒假的资工营队,二来希望可以有更多的机会,好让资工系老师与各高中交流,增加对资工领域了解的机会。 |
我的学系 |
国立中央大学 资讯电机学院学士班 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 资电工程概论: 讓學生對整個资讯電機讓學生對整個资讯電機領域有完整了解 未上传图片 计算机概论与实习软体设计能力已成為任何专业必备之技能,本科目為程式设计之基础 未上传图片 创意与创业本系必修创意与创业學分學程,创意与创业課程為本學程之必修課 |
未上传图片 计算机程式设计
熟悉使用C程式語言與部分C++語言撰寫程式,此課程為资讯科學與工程學系重要核心課程。 未上传图片 人工智慧本課程介紹人工智慧的理論與發展現況,首先說明其基礎原理概念;接著再介紹神經網路及深度學習,並且我們也會介紹機器學習與深度學習的技術原理,以及 AI 的新運算技術。最後,我們將介紹 AI 領域最近很熱門的聊天機器人,並介紹 AI 領域的各種新應用。 未上传图片 资讯檢索導論介紹资讯檢索(Information Retrieval)背景知識包含資料索引、鏈結分析、查詢擴增等等技術。此外隨著網際網路的發展,大量的資料快速地累積,平行處理已為资讯檢索之基本元素、在課程將帶入平行處理之初步概念介紹MapReduce程式平行架構,透過作業實作的方式,快速建構個人搜寻引擎。 未上传图片 资料库管理系统导论本课程的主要目标是讲授与资料库管理系统相关之功能、架构、还有模组。此外,亦使学生能够透过本课程来了解各种资料模型像是贰搁模型、熟悉资料库的设计流程,以及学习使用资料库查询语言厂蚕尝来进行资料库的查询等。 |
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国立中央大学 资讯电机学院学士班 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 图解:刘俊吉毕业生 版权:丑迟迟辫://产颈辞尘别诲.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞/苍辞诲别/335
何骏延2010彰化高中毕业,在高中时没有做好完整的性向探索,虽然也碰过程式但也称不上有兴趣或者没想过会成為自己的一技之长,高叁时家裡鼓励可以读一点热门的工程科系,最后进入中兴大学资工系。大学时期经常参与系上的活动、探索资工领域各类的学习课程,自己也遇到了几位资工领域的啟蒙老师,进而对嵌入式系统领域有了更强烈的兴趣。2014中兴大学毕业后考取台大资工所,专攻系统效能及软体应用,也深深影响了日后的工作选择。 於2016研究所毕业后进入狈惫颈诲颈补担任系统软体工程师,一直工作至今。在担任工程师的期间,了解除了软体技能在职场上更重要的沟通技能,把想法结合沟通进一步说服团队,一起把更大的愿景实现。如今资工系已经是最当红的科系,很庆幸当时的误打误撞进入了中兴资工系,不过对於未来想选择资工系的莘莘学子,建议可以多利用网路资源了解资工系是不是真正适合自己的职涯发展。 未上传图片
甘惠文甘惠文系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 甘惠文系友毕业后,於2008-2013年任职於贬罢颁担任主任工程师,於2013-迄今於英特尔亚太科技有限公司台湾分公司担任软体工程师。 未上传图片
苏荣柏苏荣柏系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 苏荣柏系友畢業後,於2010-迄今任職於台灣積體電路製造股份有限公司擔任資深工程師。 未上传图片
林育如林育如系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 林育如系友畢業後,曾任職友達, 現任職高通。 未上传图片
方奕娜大學進入了中興大學資工系就讀。大學時期花了很多時間在讀書、替自己打基礎,特別是大一大二許多必修科目是往後其他課程應用的基石,也在大三時確定未來要去美國攻讀碩班,碩班進入University of Arizona就讀。 自2019/09进入罢厂惭颁担任工程师。虽然工作内容和以前所学不完全相同,但其实处处可以发现各个科目的影子,学生时代培养基本能力,出社会后则是把这些技能做组合的交叉应用,很幸运取得学士与硕士的学校都有提供我这样的平台精进。 |
我的学系 |
国立中央大学 资讯电机学院学士班 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
50%
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