校本部

320桃园市中壢区中大路300号

校本部

111台北市士林区华冈路55号

大气科学是以物理學、數學、計算機科學、環境科學為基礎來研究地球及行星大气科学現象的學門。課程的安排主要在建構學生數學與物理的基礎，了解大氣變化機制原理，進而培養大气科学現代相關專業技術，包括天氣分析與預報、氣候與環境變遷、氣象防災與高層大氣等重點學科，讓學生在畢業後有足夠的能力處理專業性及一般性的物理科學問題。

本系創立於民國52年，以培養大气科学專門人才，從事大气科学研究或氣象服務事業為目的。五十多年來已培育超過二千人以上的畢業生服務於政府氣象部門、國內外研究機構、教育機構以及各行各業，是國內大气科学高等教育的搖籃。師資網羅自國內外知名大學，並有高速計算實驗室、天氣預報實習教室、大气科学資料庫與電腦平台，還設有全國大學唯一的「華岡氣象播報台」及「從事氣象預報業務許可證」，提供學生多元學習。

大气科学是以物理、化學、數學及資訊科學為基礎來研究地球及行星大气科学現象的學門。主要探討近地球表面的大氣現象，天氣變化、雲雨的形成、地球环境與氣候的變遷等原理，進而分析預測以防範災害，並利用大氣資源，造福人類。

大气科学研究大氣的組成、結構、物理現象、運動規律、化學反應。以觀測和數值模擬解析、詮釋大氣運動系統發展過程的規律機制，這些系統包括全球規模環流、熱帶氣旋、溫帶氣旋、雷暴、龍捲風…等。研究目標包括改善天氣預報、季節預報、年代際預報以及人為擾動（二氧化碳增加）對全球气候变迁的作用。

(1) 具備問題理解、分析、推判的系統思考能力 => 参与科学竞赛、专题製作或专题研究
(2) 具備電腦操作和程式设计的基本能力 => 熟悉power point簡報製作、excel基本運算或電腦程式語言
(3) 具備英文聽、說、讀、寫的基本能力 => 最近2年之英检或多益成绩

大气科学是探究環境大氣現象變化的學科。因此，能「感知」大氣變化的特性並且對他有興趣是首要的條件。也就是說必須對於天空中各種天氣現象的變化充滿「好奇」，且能夠透過不斷的問「為什麼…為什麼…」來發覺其中的奧妙。因此建議如下：
1、培养自己在日常生活中找寻影响自己生活中有关天气现象之观察能力。
2、对自然现象的观察、记录与重点陈述的思考方式。
3、蒐集或参与相关研习课程或社群，提升科学解释能力。
4、尝试问题的探究并说出自己的观点。

（1）天气与气候研究是本系核心项目之一，培育人才，服务国内重要气象研究或监测业务单位外，亦有本系系友创立全国第一家天气风险管理公司。
（2）本系拥有多项先进教学研究仪器，提供学生丰富研究资讯与工具。
（3）本系在大气环境监测与模拟研究方面已建立享誉国际。

大气科学與天文學的研究有時會讓人困擾，因為早期的人類，把天上的現象或物體都當作天文的一部分，太陽、月亮、星星和天上的雲、閃電、彩虹都被歸類為天文學。近代，科學家把大氣層內的區域劃分為大气科学和氣象學，而天文學所研究的範圍則通常是指我們太陽系以外的區域，包括了恆星、星系和整個宇宙。所以雲、彩虹，這些大氣層內的現象，屬於大气科学，但有時當看到彩虹、日暈、幻日等現象時，我們也會請教天文學家。

以為只能进入气象局工作
在求学期间也能进入气象局、狈颁顿搁、天气风险公司实习。
不仅能当老师，也能进入私人环境监测公司、科博馆、民航局、狈颁顿搁与国内外研究机构工作、资讯人员

由於大气科学學習內容涵蓋大气科学理論、資料處理分析（大數據分析），因此不僅能在氣象單位（中央氣象署、民用航空局、研究機構）發展外，所學的程式撰寫、資料處理能力在資訊相關領域也具有競爭力，未來更會因應气候变迁衍生的氣候調適問題，使得在防災應用、綠能（太陽能、風能）產業的需求增加。

高中地科老师已很清楚与学生说明，目前未发生误解情形。

在电视上当我们看着预报员或气象主播以优雅、专业的口吻，用几张天气图就告诉我们未来的天气演变，很容易吧！但真的如此？事实上，那是经非常多繁重讯息的前置研究、分析、研判后，以最单纯、易懂方式呈现的结果。光鲜亮丽的背后均是辛苦付出的成果。

本系招生宣传、骋尝翱叠础尝计画有高中老师参与，利用机会让高中生充分了解本系。

雖說就讀本系需具有數理與電腦程式设计能力，但此僅為本系畢業後應具備的能力，而非進入本系的門檻。只要對大气科学研究有興趣，本系所設計的課程可協助同學逐步完成相關的核心能力。
另外本系將於114學年度更名為大气与地质科学系。