校本部

320桃园市中壢区中大路300号

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本系现有大学部及研究所（包含系统生物与生物资讯硕博士班、生物医学工程硕博士班，及跨领域转译医学博士班）。
因应当前社会需求及生物科技与医疗照护产业的发展趋势，以培育生医产业跨领域人才為目标，并基於「破坏性创新」的概念，营造整合基础研究、技术研发，与产学合作的教学研究环境。

生命科学系為中央大學唯一的第三類組科系，以發展「環境生物技术」與「生物醫學」兩大特色研究領域，培育生科專業的領導人才，並響應當今社會對智慧生技、生醫產業基礎人才與專業人才的需求，儲備學士後醫人才。生命科学系設立迄今已培育１千餘名畢業生，多居生物科技領域之領導及中堅分子。

中央大学生科系大学部招生影片
https://www.youtube.com/watch?v=S2XQxxfIs5c

本系：生医科学与工程学系，旨於培育學生成為生物醫學、生物科學、生医工程，以及生醫技術之跨領域多元人才。
企望学生得以在医学、科学以及工程叁方面互惠研究平台上，成為我国与全球生物技术跨领域整合、发挥与推广之特徵代表人物。

本系以現代生命科学、生物科技方法探討各種生物(動物、植物、微生物)的生命現象，結合傳統生物學與基礎醫學包括細胞、遺傳、生理功能、分化、生態、演化、免疫、逆境等，從事生物醫學及環境之相關研究。

本系着重各项科学(含基础科学、人文科学或社会科学等)跨领域知识与技术之整合，学生们需熟稔专精於高中程度不同领域的各种科学知识(但毋贪多，精熟方為要领)，尔后尝试将其融会贯通、截长补短进行整合，并且有明确的实践场域或对象。
例如将人文科学与人工智慧结合，因此产生具备分析诗句能力的础滨方法；或是将音乐素养与人工智慧相结合，因此产生可分析乐曲风格的础滨方法；抑或是将物理学与人工智慧相结合，因此产生可把物理运动视觉化的成果等。
针对各领域知识，学生必须具备对其之解析与演绎能力，并且能亲手实践操作、规划实验架构、产生有意义成果。以上范例仅供参考，本系期待学生能将科学创意与想像空间发挥至极致。

我們建議對於生命科学有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、閱讀生命科学相關基礎學科與知識，鼓勵小組探討，練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
二、加强英语能力。
叁、关心生技时事发展，发现相关议题，可以心得、讨论或小论文方式记录。

本系课程模组涵盖资料科学、分子与基因体医学、脑与心智科学、生医电子、以及材料科学，因此能在适才适所前提下提供学子们跨领域之整合生医科学与工程培育处方。简言之，本系特色教学综合以系统生物的技术方法研究生医问题、将科学工程原理与技术运用於医事操作，以及临床医学导向的转译医学研究等方面，落实资源整合并强化针对产业需求的基础研发能量。

由於「臺湾生物经济产业发展方案」是以现有生物科技為基础，将其应用、扩大导入至健康照护、工业、医材、製药及农业生技等领域，為配合政府发展方针，本系近年发展「分子生物医学」已成為特色之一，并运用生物大数据分析等技术，强化「环境生物技术」与「分子生物医学」两大特色之间的发展，培育生科专业的领导人才，并响应当今社会对智慧生技、生医产业基础人才与专业人才的需求，储备学士后医人才。

本系出路与生涯发展明确，将朝生物医学科学与技术开发前进。

1.生命科学著重於生命體運作機制的研究，並非僅限於探討動植物的飼養或培育養殖，但喜歡小動物或喜歡種植植物者，可能會更投入於探討生命科学領域。
2.学生则可依个人兴趣及志向，选择於研究、教学、医药产业、环境科学等领域就业。
3.本系毕业生必须在经过后(中)医考试及训练通过，才能成為正式医师。

本系教学之电子电路设计其他电子电机类学系所教授之最大不同在於：本系课程着重於生理讯号分析所需之电子电路架构与演算法设计，如应用於生理脑电讯号(贰贰骋)以及心电波讯号(贰颁骋)、人体惯性感测讯号等。本课程将依循相关法规来拟订设计方针。

生命科学為整合性科學，由核心的生物學延伸出許多不同學門，涵蓋基礎的病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群生態，再深入學習其生理生化、遺傳演化、細胞與分子生物等，更進而將知識應用在生態保育、生物醫學、生物技术及生物醫療產業等領域。因此學習生命科学，進入實驗室進行專題研究或在產業界實習都是非常重要的。

本系除传统生物医学技术，亦纳入资料科学以协助架构下一新世代对於大数据在生医领域应用之基石。

有鑑於学术与产业相互配合不可挡的趋势，本系将大学部课程分為学术型与产业型两类，原有的产业型课程内容将包括原理讲解与实验操作之外，新增专题研究-暑期校外实习，透过专题实习，使学生了解相关产业的现况与人才需求，进一步提供学生到公司、工厂实习的机会。希望学生能对现今产业实况与产业实际需求的人才，有切实的了解，因而能就自己的兴趣对应产业的实际需求，调整或选择学习的课程与技能，达到学用合一的目的。