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| 我的学系 |
中国文化大学 日本语文学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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| 所属学群 |
外语学群
日语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
| 所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
| 学系特色 |
1.传统创新力：最早成立之日文系?课程扎实又新颖 |
本学系於民国九十八年成立，属於文化与创意学院之下的人文与语言领域。 |
| 学科意涵 |
日本语文学系除培育學生聽說讀寫譯之語言五技能外，更透過跨域與模組課程及豐富的文化社會課程、國際交流管道等，以培育具國際觀且多元發展的人材為目標。 |
应用日文学系以多元化教学為宗旨，安排叁大领域课程(语言教育课程、社会文化课程、产业经济课程)，以满足学生个别的需求。 |
| 学习方法 |
教师授课、分组讨论、报告发表等之外，举办口译研究营、导游领队研习营、日本文化体验营等与职涯讲座活动，培养学生口语应用能力。 图解:日语学习成果发表会 版權:中国文化大学日文系 
日本短期交换留学：每年甄选约50名学生赴日姊妹校短期留学一年，修习学分回国皆可抵免。藉以提升学习日语之兴趣及热诚，增加学习日语的自信心。 图解:日本姊妹校交换留学分布图 版權:中国文化大学日文系 
双联学位制度：本系与天理大学、敬爱大学签订双联学位制度，学生在校期间修习两校规定学分，毕业可取得台日两校学位。 图解:与日本天理大学签订双联学位计画 版權:中国文化大学日文系 
国内外公司实习：学生可利用在学期间前往国内公司或是暑假期间前往日本公司进行為期二或叁个月的实习。 图解:国外内公司实习 版權:中国文化大学日文系 
移地学习及华语文化研习营：暑期举办為期一个月的日本移地学习，内容包含家庭寄宿、职场体验、日语学习及日本文化体验。另举办华语研习营，募集日文系学生担任日本姊妹校学生小老师。 图解:暑期移地学习&补尘辫;华语文化研营 版權:中国文化大学日文系 |
五大特色（一）毕业门槛為日本语能力检定狈1同等之能力（二）毕业后在日就业制度（叁）带薪赴日叁个月至一年的实习制度(不必争取)（四）互换学分的交换留学制度(不必争取)（五）独特的课程规划(小班制、课后辅导课程等) 图解:「日本语言文化研究室」授课照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 
毕业戏剧演出：為使学生展现出四年所学之能力，藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我，并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力，提升团队合作之能力，发挥个人长才，增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:「毕业公演」活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 
姊妹校交流提升自我能力：本系每年与日本姊妹校进行交流，使学生运用已习得之日语能力与来台的姐妹校学生相互交流，加强实际运用能力，让学生增强自我能力。另我们学系每学期都会有26位名额可以去日本交换留学，至日本学校体验不同的教学环境、学习新知，并认识到世界各地的朋友。 图解:「京都橘大学台日交流会」活动照片 版權:实践大学應用日文學系學會自有照片 
赴日实习实际运用：為达到强化海外专业学习，提升国际竞合之指导原则，本系规划暑期赴日实习及半年赴日实习，在日实习期间使用日语240-1440小时，体验日本生活文化，将知识转為自己主观的经歷；学习日本职场专业领域知能，学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养，实践了解掌握事务知识。 图解:「赴日实习研修活动」照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議積極參與國際交流活動，多閱讀課外書籍，關心時事發展，參加社團、擔任志工，學習第二外语等以增加對日文興趣。 |
同学可以先行透过日剧、报章媒体、动漫等休閒途径，增加接触日语环境。 |
| 与相关科系之异同 |
與其他語言學系(韓文、法文等)相似之處在於都是從頭開始學習一個外语，而與他校日本语文学系及應用日語學系不同之處在於二年級時必須修習跨域或模組課程，取得第二專長。 |
「应用日文学系」顾名思义即為应用日文之学系，与现今大学中的「日文学系」都是学习日语的科系。本系学生多半為无基础之学生，但每年平均有70%的应届毕业生可以通过日语检定狈1的毕业门槛，因本系採用多元教学及循序渐进之方式，全系7位专任老师其中5位是日籍老师，另外2位是台籍教师皆有留日经验，学生从听说读写译等基础训练课程开始，培育专业领域之日文应用能力，以使学生具有国际沟通能力的日语实务人才為目标。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
一般認為日文系的出路 不外乎翻譯,教學之類，其實不然，日文系畢業生在各行各業均有出色表現，行行出狀元。除了唸日文之外，再加上雙主修、輔系及多元跨領域第二專長，將來就業競爭力必定提升，能與職場無縫接軌。 |
实践大学應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力，四年課程設計以達成N1為目標，融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作，也能利用系上制度及自身能力赴日發展，讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
不是考过日文检定就可以，需全面学习歷史、地理、文学、文化相关等课程，及参加各种交流活动。 |
应日系教学旨在奠定学生深厚之日语听说读写译能力，致力於培养具有国际沟通能力的日语实务人才為目标努力着。為了培养学生深厚的日语实力，本系排除眾议，坚持以日语能力检定狈1作為毕业门槛，其完善的规划及老师们认真的教学，可於一年裡培育出35位狈1合格的优秀人才。 |
| 补充提醒与说明 |
本校同步国立大学实施16+2週(16週实体课程+2週弹性学习) |
就读应日系，不仅能培养自己的专业能力，也能在在学期间利用本校交换制度及系上的实习制度亲自到日本运用所学日文能力，体验日本文化。 |
| 我的学系 |
中国文化大学 日本语文学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
日本动漫与次文化宅歷40年的圣地巡礼实践者带领同学进入知识与艺术之旅！最高满意度98.1分，爆堂的热门课程！从贵补迟别到命运石、从同人到社会、从异世界到后现代，蝉在叫时人要如何才能不坏掉？身体与性别，正义存於你心，愿意的话在此你可以找到一些答案。学生评「生动有趣」「专业学术角度」「这辈子修过最值得修的课」。 图解:课堂风景 版權:中国文化大学日文系 
日本连续剧与日本社会本课程以日本连续剧為媒介，引导学生从观看90年代到2018年间在台湾播放的话题日剧中观察日本社会的变化。藉由观察日剧中的男女性别角色，工作职场变化等方面学习观察与分析日剧中呈现的日本印象，并辅以日本社会现势调查之资料，对照日剧表象与日本当时社会情势。 图解:课堂学生分组报告情形 版權:中国文化大学日文系 
新闻日语导读本课程首先会针对日本报纸发行现况，报纸发行种类，版面结构等做介绍，了解其内容与专有名词。并以日本全国性报纸中发行量最大的前叁报（叁大纸）：读卖，朝日，每日之纸类与电子版新闻為阅读课题。期许学生在修习本科目之时可藉由大量阅读文章增进字汇量与日文阅读能力，增进对日本时事与社会文化之理解。 图解:课堂学生分组报告情形 版權:中国文化大学日文系 
亚洲共同体：东亚学的构筑与变容每学年聘请16名以上活跃於世界各国第一线的东亚学的专家学者以及本校的教员们，活用他们的专业研究让同学们可以更深入地理解东亚各国的民族?国家?歷史?文化和经济，以唤起学术研究的国际化和亚洲共同体的可能性為目的。 图解:国外学者讲座情形 版權:中国文化大学日文系 
日语应用产业实习本课程是希望提供学生在校习得日文专业语文训练后，有机会前往国内相关产业或事业机构实习，歷练及学习不同公司职场之经营、服务及加值管理等专业知识及技能。本课程将以产业或事业机构专业实习為主，让学生除适应职场实习环境与学习相关工作技能外，并增进职场竞争力，培养正确的工作与处世态度。 图解:学生日本公司实习情形 版權:中国文化大学日文系 |
校外实习
在暑假期间(2-3个月)在日实习都能使用日语超过240个小时，并且从事实际的业务、实践了解掌握事务知识。 图解:暑期实习工作状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 
赴日专业实务实习
在四年级上半学期在日实习使用日语超过720个小时，精进自我语言能力，将叁年所学学以致用；将知识转為自己主观的经歷；学习日本职场专业领域知能，学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养。 图解:半年实习访视状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 
毕业製作為使学生展现出四年所学之能力，藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我，并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力，提升团队合作之能力，发挥个人长才，增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:毕业公演活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 
基础日文翻译此課程為大三的必修課程，由中日语文比較開始學習翻譯基本原則，技巧理論與實作並重以累積翻譯經驗。課程中以比較中日句型結構、熟悉中日慣用句、成語與活用社會流行語彙為練習重點。使用課題包含商務書信、導覽說明、廣告文宣、契約單、使用說明書、文學、新聞等。 
观光日语本课程不仅以旅游者的角度，学习赴日旅游时的会话沟通能力，同时注重在接待服务方的日语专业能力的养成。在课程规划方面，把敬语、饭店业日语、餐饮待客日语、观光导览日语做妥善的衔接。除了积极培育日语能力之外，并强化日本人文、公司文化、职场态度与礼仪，提升学生日后就职的竞争力。 |
| 我的学系 |
中国文化大学 日本语文学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:苏定东先生返校专题讲座
苏定东文化大学日文系毕业后赴日取得筑波大学硕士。回国后曾担任故宫博物院日语解说员、文化大学兼任讲师、空中大学日语课程讲师、中广海外部日语节目编导兼播音员。曾获日本听友票选為全球最受欢迎国际广播主持人之一。 现服务於外交部，為资深日文翻译，主要负责正副总统、行政院长等部会首长之日文传译工作。另担任新进外交官日语口译课程讲师及台中科技大学兼任教师。 
图解:陈总经理率员工返校洽谈学生实习合作
陈阿福文化日文系毕业后很快地就找到了与日文相关联的工作，开始接待日本贵宾来台旅游的旅行业务，已经从事日本来台观光旅游产业40餘年。 目前是星港旅行社及聯友旅行社負責人，專門負責日本旅客來台觀光業務。公司現內勤有近30名員工，日語导游也有60餘名。 
图解:梁益嘉先生荣获本校111学年度杰出校友
梁益嘉毕业於本校日文系与日研所。毕业后曾担任统一超商店长、顾问。2004年开始进入台湾无印良品担任一号店经理，一路由店经理、区经理、营运部经理做到总经理。2017年升任日本无印良品计画执行役员兼台湾掌管。 2019年 除任日本無印良品計畫執行役員兼台灣掌管外，亦為菲律賓、印尼掌管 迄今。 
黄诗婷文化日文系毕业后即进入航空公司工作，今年进入第八年，重视并尽力完成每一趟飞行。主要工作是於航班上协助日文广播、与日籍旅客沟通。 目前担任虎航座舱长一年半。 |
李小姐2011年09月 入學 2012年07月-2017年09月赴日至 シェラリゾート白馬參加インタシップ 2013年09月-2014年02月至日本丽泽大学留学 2015年06月 实践大学應日系畢業 2015年07月-今まで 東京エレクトロン 在職中 
罗小姐2016年06月 实践大学應日系畢業 2016年05月-2017年03月 Hotel dua 櫃檯員 2017年04月-在職中 長榮航空 空服員 
邱小姐2019年06月 实践大学應日系畢業 現職台灣積體電路製造股份有限公司 日本熊本場 助理工程師 
卢小姐2017年06月 实践大学應日系畢業 在校期间参与过 实习、广岛大学交换留学 毕业后赴日本东京惭翱顿贰学园就读室内设计学系 現職 日本株式會社高木達之建築設計事務所 助理設計師 
刘小姐2018年06月 实践大学應日系畢業 在学期间曾参加过实习及长期外国语大学交换。 毕业后至日本东放学园专门学校就读传播技术科。 現職日商立大化工 口譯人員 |
我的学系 |
中国文化大学 日本语文学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
30%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
35%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
35%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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