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双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

本系兼顾基础与专业训练，以增进学生的竞争力，培养具有光电物理专业素养与研发技术之人才，以因应国家科技与经济发展之需求；注重理论与实验的平衡，强化教学与研究之间的相互合作；积极推动本系课程能够积极使用学校建立的数位数位学习系统，以增进师生教学与学习的成效；强化导师制度以落实与推广本校全人教育的理念。

本着“教之而得天下英才”的理念，本系不在乎学生入学的成绩，希望学生进入大学再重新学起，因為我们的师资有着媲美国立大学的学经歷，和卓越的教学与辅导热忱，师生关係极為融洽。本系与半导体上市公司合作，在符合特定条件下，大叁以后可每月领取奖助学金，大学毕业后保证就业。本系对经济弱势学生提供优渥的助学金。

因应学术发展现况与就业市场需要，希望培养具有理论与应用基础并能动手实作的专业人才。教学内容兼具学术研究与产业应用，有四个主要重点：一、光电、半导体、材料物理。二、物理计算、模拟、础滨程式与应用。叁、电子电路设计、机电整合。四、量子物理、量子电脑与资讯。

本学系开设之物理学包括力学、电磁学、热物理、光学等古典物理学，以及狭义相对论、量子物理、固态物理、量子光学等近代物理。除此基本学科之外，还有面向应用的电路学、电子学、雷射物理、半导体物理、生医物理等。以上课程皆循序渐进，由浅入深。本学系特重演喻教学，藉课堂实作演示，阐释抽象观念。

1. 學好數學、物理相關課程
2. 試著嘗試實作出一些與科學有關的小實驗或小實作。
3. 把過程、結果與心得整理出來。

*持续的每天做1题物理，比一星期找一天做7题有用
*只要物理课本上的题目全部会做，你的物理就不会差。什麼叫会做？可以不看书不问人自己从头到尾做一次
*会做就代表懂了吗？不，你要能教别人才代表懂了。
*组成一个小组，一起讨论题目互相教，同行致远，成绩进步会超过你的想像
*单靠背公式来学物理是错的
*不要直接背公式，要懂了再背
*做实验像是炒菜，不要只会看着食谱做菜，你要学会為什麼厨师这样做菜
*去看知识型网红，维持你对这个世界的好奇心
*在生活中自己找题目问自己，如何在地面判断天上飞机的速度？為什麼苹果会从树上掉下来？问问题比回答问题重要
*遇到问题不要马上问谷歌大神，自己先想想看，培养思考的习惯

本系与他校物理系、应用物理系或电子物理系的差异主要是，本系因应学术发展现况与就业市场需要，特别着重於培养具有理论与应用基础并能动手实作的专业人才。為了达到以上目标，本系特别重视专题实作。学习重点也在於：固态、材料与半导体应用、电子电路、机电整合、程式设计、量子资讯与大数据础滨应用、应用光学硬体设计与实作、应用光学软体模拟等方向。

本學系為基礎科學學系，仍堅守物理学系正規之課程規劃，不趨從時俗變更名目改弦更張。對物理有興趣的學生雖然相對屬於少數，但熱衷物理科學的學生仍有一定數量，這是人類好奇求知本能的必然。但進入本學系的學生爾後未必從事物理科學，因此本學系仍在課程規畫中納入與光电及電子相關科目，俾使學生於畢業後能從事相關行業。

有些同学会以為光电物理是理论，与应用无关，这是错的。
本系光电物理教学内容，可应用於：固态、材料与半导体（含电子电路、机电整合），理论与计算物理（含程式设计、量子资讯与大数据础滨应用），与应用光学（含硬体设计与实作、软体模拟）上。在学习过程中，除了理论的学习外，更重视实际的应用与演练。

最常见误解：毕业之后只能继续研究物理，而物理很难。其实物理本科着重逻辑思维与整体架构，而非仅局限於特定课题特定目标，因此更具有跨领域的能力，毕业之后的出路更為宽广，包括光电、资讯、工程、设计、製造等。
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一般同學以為物理只有理論，其實實驗也是學習光电物理的一環。同學可選擇以不同主題與方式進行专题研究。在主題上，可以依照能力與志向，選擇理論、實驗或程式设计等學習與研究主題。

本校無工學院，所以物理学系開設許多電機、光电、半導體的相關課程，對學生想要畢業後考工學院研究所或直接進入業界工作毫無銜接上的困難。另外，本系學生過去分數落點偏低，但是不代表師資不好，相反的，我們更努力於教學和輔導，讓部分高中成績不佳的學生畢業時脫胎換骨，進國立大學研究所，台積電的大有人在。

光电物理系以
1.配合未来国家高科技产业发展与理论所需的人才。
2.提供产业与社区所需之諮询服务。
3.培育跨领域之整合型专业人才。
4.培养具备独立学习能力之基础科学人才。

歡迎你到東吳物理系的網頁查詢相關的资讯 https://www.phys.scu.edu.tw/