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| 我的学系 |
中国文化大学 化学系 |
国立中央大学 化学学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
| 所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
| 学系特色 |
培養具有化学專業能力之優秀人才及養成相關產業之研發人才。考量現代化学工業發展的人才需求，本系規劃為，材料化学学群及生物化学学群；碩士班的科目規劃為，生物有機学群、材料計算学群及環境分析学群。同時積極推動學生參與跨領域學程學習和專題研究；再讓化学系的學生，除能得到紮實的化学專業訓練，追求跨學門、跨領域的知識，來厚植學生自我學習的能力，以求學生畢業離校後，能有效應付科技產業與社會快速的變遷。 |
本系師資陣容完整、富教學熱忱、研究領域多元，各教授學有專精並都有博士學位，助教亦均有碩士學位。本系除了基礎的有機化学、无機化学、物理化学及分析化学外，並以合成化学、分析技術及化学理論為本，開拓材料化学與環境分析化学的新領域，現階段亦積極發展生物化学相關領域，並和本校相關系所及國內研究單位等建立合作關係，謀得跨領域的結合及突破。 |
| 学科意涵 |
化学為應用科學的基礎，許多民生與高科技產業都需要具有化学背景之專業人才參與。本系所在課程規劃上已涵蓋了化学各主要領域，每年開課高達四十餘種專業課程。目前課程的整體設計，將在原有基礎上配合時代脈動、社會需要，隨時將前端的科學研究成果適切融入課程中。 |
化学是研究物質結構、組成與變化的科學，不論在學術或是應用上都非常重要。 |
| 学习方法 |
化学系成立之宗旨為「培育具有化学專業能力之優秀家」，以「兼顧理論基礎知識與尖端應用技術，反應時代進步與變遷，培養新時代之化学家」為主要目標。因此本系教師教學及學生學習的規畫，強調專業課程上理論與實驗的並重，同時考量化学相關產業的人才需求，而將生技和材料尖端領域課程融入開課規劃和授課內容上。 
建立雙師 (學校教師與職場業師) 授課系統，讓學生在學校求學的過程中，不但能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會了解化学相關專業上的職場資訊，並可縮短學校教育與國家人力需求之間的差距。 
本系從100學年度起，開始積極推動大學部學生參與跨領域學程學習和專題研究；其目的在讓化学系的學生，除能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會追求跨學門、跨領域的知識，以及培養學生獨立思考、創新的研究能力。系上並定期辦理學術專題講座，除讓學生了解前瞻性化学的發展趨勢，亦可有效的擴增學生學術視野 
化学系大學部核心能力對應的科目，可分為課堂講授型、實驗操作型和報告討論型。課堂講授型的科目，以訓練大學生具化学專業知識為主，而學習評量的方式則著重於期中考試、期末考試、平時測驗及繳交習作；實驗操作型的科目，以訓練大學生具實驗技術的能力、實驗安全的知識、團隊合作、及溝通能力為主，而評量的方式著重於實作 |
实验报告撰写：於实验课前撰写预报，了解实验会使用到哪些器材、步骤及可能产生的问题，已达到预习效果。於实验课后撰写结报，检讨实验步骤及分析数据结果，并提出改善建议。 图解:实验记录本 版權:国立中央大学化学学系 
观看实验影片：於实验课程前后均可上线观看实验影片，以达预习或复习效果。 图解:观看实验影片 版權:国立中央大学化学学系 
专题海报讨论，藉由发表实验成果，提升学生简报能力。 图解:专题海报讨论 版權:国立中央大学化学学系 
科學知識的溝通與分享，透過專題演講，能夠獲得化学領域各方專家學者的寶貴經驗。 图解:专题演讲现场 未上传图片 理論學習，透過正課課堂講授，進行化学基礎理論之學習。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
化学基礎理論與化学實驗兩者是相輔相成的，建議修習化学以及自然科學相關課程，並注重化学實驗的動手操作過程，了解每一個動作及步驟的原因和原理。 |
建議對於化学有興趣之學生，可選修化学及實作課程，蒐集學習歷程及心得。 |
| 与相关科系之异同 |
系定位為「強化化学專業的基礎，協助同學在大學畢業後能順利進入研究所，以接收更進一步的學識專業的訓練，來提升學生職場的競爭力」。其主要目標不但要讓學生具有深厚的化学專業基礎，以建立進入碩士班或職場的能力，並要讓學生順利進入碩士班或職場。除能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會追求跨學門、跨領域的知識，來厚植學生自我學習的能力，以求學生畢業離校後，能有效應付科技產業與社會快速的變遷。 |
化学系常常與化工系、材料系相提並論，但其實在學習及訓練上差異很大。化学系強調理論與實驗的學習，是具有創造性的核心科學，所有的應用都必須奠基於基礎化学之上；化工系則著重化学運用於工業中之學習，強調有效率的生產。无論未來想要從事學術研究或是投身產業，化学系畢業生都能夠憑藉著深厚的基礎化学背景，面對各個領域的挑戰。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
化学系是理論與實驗相結合的科系，故未來的出路是很寬廣的，可與相當多的相關產業結合，例如：化学、化工、材料、半導體、光電、高分子、生技、生醫、製藥、食品、環保、儀器、傳統產業、檢測、…等。 |
化学是實用的基礎學科，在很多領域都能應用，因此在半導體、光電、生醫、生技、醫藥、傳產、教育等領域均能發揮所長。也因為如此，化学系畢業生的就業率向來不錯，是業界所需要的人才。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
化学系為理學院易造成學生誤解只重視理論的認識，實際上化学系是理論與實驗相結合的科系，動手做實驗找尋答案是化学系的重要学习方法。 |
人類的生活建立在物質之上，物質在了解其性質的人手上是很安全的。化学實驗室皆有嚴格的安全要求，實驗操作前必須先進行安全教育及預報，實驗操作時必須遵守服儀及相關安全守則，對於危險或有毒性藥品亦有管制。本系希望學生不僅能學習到紮實的理論知識，亦能具備正確的安全觀念，真正成為了解化学物質的人。 |
| 补充提醒与说明 |
可直接进入本系网站了解。 |
无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 有機化学本課程為探討“有機化学領域”觀念之基礎課程。完全以“反應機構理論”作為輔助，依序對各種“官能基團”之物理和化学性質進行深入的討論；並針對其製備方法、及其進行相關之化学反應、分子立體結構化学反應作進一步地介紹。 未上传图片 仪器分析化学因電腦科技及機械加工的高速發展，使得定量分析化学從傳統的重量分析法或體積分析法，進展到快速化、自動化的仪器分析。本課程將會介紹各種儀器的原理、結構及應用。課程中學生將學會各儀器的基本原理及化学研究的應用。本課程涵蓋基本的儀分理論介紹及仪器分析時所需的品管系統的要求。 未上传图片 分析化学分析化学是一門未知樣品中，所含一種或多種成分的鑑定方法，並確定其相對含量的科學，一般分為定性分析、、工業分析及仪器分析等。定性分析組要鑑定未知樣品之成份的方法；定量分析則確定未知樣品含量的方法；工業分析為測定某化学工業產品之規格、成份及含量多寡；仪器分析是利用化学、電學及層析法、放射性法等來從事未知 未上传图片 物理化学本課程以光譜學以及化学動力學為主要教學範圍。講授吸收光譜強度的計算，都卜勒效應與半生期效應的加寬效應，純的轉動光譜，振動光譜，拉曼光譜，振動-轉動光譜，振動-拉曼光譜，以及一些電子躍遷是否允許的判斷。此外，本課程也將介紹核的統計學與轉動狀態，簡諧振盪與非簡諧振盪，並利用摩斯曲線來描繪並算出非簡諧振盪 |
化学實驗本系從大一到大三皆安排有必修實驗課程，分別為普通化学實驗、有機與分析實驗、无機與材料實驗。實驗課程可以學習到實驗技巧、安全防護、最新的實驗發展與應用，並接觸到不同類別或具潛在運用的化合物與化学反應。實驗進度配合正課教學內容，以使學生瞭解從實際操作實驗中，深刻理解化学理論。 图解:学生进行实验操作 版權:国立中央大学化学学系 未上传图片 生物化学生物化学是研究生物體的物質組成、代謝和功能的科學，探究生命在不同狀態下所進行的一連串化学反應，及這些化学反應如何互相搭配、調控或拮抗，造成生物分子的代謝。 
书报讨论藉由每週分享化学論文，學習科學新知與科學知識的表達方式。學生可自行挑選有興趣的論文進行研究及分享，從中學習到論文研讀、觀點論述與發掘問題的技巧。 图解:学生参加书报专题 |
| 我的学系 |
中国文化大学 化学系 |
国立中央大学 化学学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
陈志明文化大學化学系畢業,至國外取得博士學位. 现為翔新科技股份有限公司资深副总 未上传图片
洪祐明文化大學化学系畢業,至國外取得博士學位. 現為文化大學化学系副教授 
庄文政文化大學化学系畢業,同時在本所取得碩士學位. 现為恆洲实业股份公司业务经理 未上传图片
李友青文化大學化学系畢業(1991年畢業，80級畢業系友),至國外取得MBA，之後於國內取得博士學位. 现职： 1. 六和化工(股)有限公司董事 2. 新化学工業(股)董事長 未上传图片
董明兆文化大學化学系畢業 現為衛生福利部國家中醫藥研究所研究員兼中藥化学研究組組長 |
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陈家原国立中央大学化学学系博士 现任科技部新世代太阳能电池研究中心专案助理教授 未上传图片
戴龑国立中央大学化学学系碩士 德国海德堡大学博士 现任国立台湾科技大学化工系教授 未上传图片
林永先国立中央大学化学学系碩士 现任台湾积体电路製造股份有限公司担任高阶经理 未上传图片
谢任杰(啾啾鞋)国立中央大学化学学系學士 現任知識型 Youtuber，於網路上分享各類新知 |
我的学系 |
中国文化大学 化学系 |
国立中央大学 化学学系 |
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多元能力 |
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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