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| 我的学系 |
中国文化大学 经济学系 |
世新大学 经济学系 |
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| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
财经学群
经济学类 |
| 所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
| 学系特色 |
本系特色： |
本系9位專任教師，皆具海內外经济學博士學位；另聘有薛琦(前經建會副主委、證交所董事長)與徐仁輝(前財政部政務次長)兩位講座教授。辦學特色以產業研究、总体金融、特色课程(包含AI與數據分析、财经傳播)為課程三大主軸。本系有專屬「杜功英清寒助學金」及「最佳碩士論文獎」。此外，本系提供豐富的金融產業實習與就業機會，並輔導考取專業證照。另有國際交換、五年取得學士+碩士學位、境外實習、學生社團等學習活動。 |
| 学科意涵 |
本系教育目標是经济理論與實務訓練並重，規劃基礎與進階的必修課程，使學生具備经济學專業知識，同時結合「金融與財務」、「政策分析」、「產業经济」、「數據分析」等四大學門的選修課程，搭配多元化之技術應用課程，學生將具備财经趨勢與社會實務議題的觀察與演繹能力。 下载详细资料 |
经济學是一門社會科學，藉由觀察、提出問題、邏輯推論、建立理論、做出預測、最終以實際資料驗證預測的正確性，來分析经济社會各種現象，並解決人類所面臨問題。例如價格、貨幣、经济成長等。而教育、生育、健康、房地產、職業運動等與人的行為有關的社會現象，也是经济學之研究範疇。 |
| 学习方法 |
逻辑推理：藉由经济模型的演譯，呈現個人與企業決策的原理原則，並且理解各種经济決策如何交互影響。 图解:逻辑推理探讨 版權:中国文化大学经济学系 
數據分析：結合數據資料的搜集、整理、分析與判讀等訓練，使经济理論的學習進一步對應到實際经济活動的觀察。 图解:课堂中分组讨论 版權:中国文化大学经济学系 
案例讨论：经由实务议题的讨论，以累积学生发现问题、思考问题、解释并解决问题的经验，同时亦可训练沟通与表述能力。 圖解:经济專題競賽 版權:中国文化大学经济学系 |
一、逻辑思考经济學在分析人類的決策行為，近至生活中的個體事物，遠至國內外的總體大事，均要有直覺的判斷能力，因此邏輯性的推理與思考能力是學習经济學必要的能力與方法。 
二、础滨与数据分析经济領域中蘊藏著豐富的數據，藉由數據的解析才能驗證理論的成立，萃取其中資訊作為決策的參考。因此學生必須從统计学中了解數據分析方法，並進一步利用統計軟體，擷取、分析資料，根據統計結果做出結論。據此，本系每年舉辦财经數據視覺化競賽，甚至榮獲全國大專校院AI金融科技創新創意競賽首獎。 
叁、批判思考 经济系學生對於觀察到的经济現象，必須從所學過的專業理論中提出解釋並加以評論，在課堂中與老師的討論與互動，即是批判思考能力的運用。利用批判思考及邏輯能力，結合社會脈絡的觀察，培養具有「经济思維」與「社會關懷」的博雅素養。 
四、文字与口语表达经济系培養學生對经济議題統整論述與分析能力，因此良好的語文說、寫、閱讀能力是強化對外溝通的重要利器，這也是在課程中要求學生製作報告的目的。每年舉辦學生學術研討會，給予學生學術發表舞台。據此，本系培養學生參與大專生國科會計畫，通過計畫件數名列前茅，更多次榮獲國科會研究創作獎殊榮。 
五、公司实习与专业证照经济系學生具有獨立思考與專業分析能力，廣受企業主青睞。近兩年藉由課程輔導取得金融專業證照60餘張。每年拓展實習單位，與銀行、證券、期貨、區塊鏈、資訊服務、公關行銷、财经傳播等行業合作，並有產學顧問提供實習諮詢。每年有10餘位學生於銀行及證券業實習後轉為正職，實習成果豐碩。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
(1)逻辑思考：可从论述分析和语言表达两方面，练习着看待事情或问题时，能提出自己的看法，并且能清楚完整说明自己的理由。而写作便是一种可以同时训练论述分析和语言表达的途径。 |
學習经济學需具備良好的邏輯思維，要能夠從既定的設定與限制下，思考最佳的決策；對數字要有分析能力與敏感度，要能從數字的變化與差異中發現問題並進行分析；對於分析結果的解讀，必須具備科學分析的基礎架構進行批判並且利用簡潔的文字口語表達看法，寫出经济意涵並做出結論。除各科(國文、英文、數學與公民)的基礎學習並進外，建議藉由财经相關雜誌或新聞報導、经济學小說、諾貝爾獎得主相關故事、经济學網路相關訊息等方式，多聽、多看、多涉獵，並保持對经济重大事件的關注。 |
| 与相关科系之异同 |
经济系所提供的基礎訓練是商學院各系的基礎，但本系的課程規劃可為理解商業與经济活動，提供更深厚的訓練。 |
经济學被稱為社會科學之母、商學之源，所強調的是经济法則、市場均衡及政策影響等相關思考訓練，較之商學院其他學科著重於廠商角度有所不同。在经济學背景的訓練下，要跨足財務金融、企管、國貿等領域相對容易，因此世新经济系的學生在未來升學或就業市場均能有多元的發展。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
Q：经济系就業出路是財金領域? |
有人誤認经济系畢業生只能從事金融業或報考公職。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
「太理論，不實際」是很多人對经济學內容的誤解。 |
一般人常誤解经济學家喜歡使用數學，發展一些不切實際的理論。其實，每位经济學家都是一說故事者，经济學家習慣以數學的語言來說故事，藉此闡述他們對经济現象的看法。本系除了用簡單的數學之外，更著重於數據的蒐集、解讀與分析。 |
| 补充提醒与说明 |
●严谨的学理基础 |
本系有许多其他杰出系友，如 |
| 我的学系 |
中国文化大学 经济学系 |
世新大学 经济学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
经济專題经济學，能夠培養经济與商業活動相關工作的必備技能，也能訓練日常生活事務的處理技巧，進而養成洞察社會議題的判斷能力。本系課程不僅教授经济學專業教材，亦帶領學生廣泛涉獵報章雜誌等媒體所刊載或探討的各項議題，透過課程引導，累積经济專業的知識、同時形成经济直覺的思維。 
赛局理论
无论在现实生活中人与人之间竞争工作待遇或比赛头衔，在商场上厂商之间的价格战，或在国际间国与国的军事对抗，其共通之处在於单独个体的决策受到自身的限制条件与对手的可能反应所影响。 
金融科技与创新服务近年全球随着科技的发展，进而产生「数位金融」与「金融科技」这两种智慧化的服务型态。这两种智慧化的金融服务，已让人们感受到科技為金融带来更迅速、便利、透明与平等的营运模式。因此，有关於这两种智慧化的金融创新营运模式之相关知识，对於现代人而言，是一项不可或缺的课题。 
產業经济學主要讨论市场结构与厂商行為间的关係。讨论的主题包括市场的四种型态：独占、寡占、独占性竞争及完全竞争。其探讨的议题包括厂商订价行為互动的关係、厂商如何利用垂直合併、削价竞争、技术进步等方法来排除潜（或已存在）竞争者厂商的行為对社会福利的影响，进而探讨如何制定管制或工业政策以提高生产效率、增加社会福利。 
財務经济學本门课是财务金融的入门课程，主要目的在建立同学对金融的基本认识，主要内容在介绍这叁个重要的支柱(辫颈濒濒补谤蝉)：跨时最适化行為、资产价值的决定及风险管理。介绍利率的观念及各种现金流量的现值及未来值的计算方式及应用，衍生性金融商品的基本原理。 |
资料科学概论
选读后应具以下观念与技能： 
人工智慧思维与创新应用人工智慧（础滨）已经改变了我们的生活，并在各个领域中展现出无限潜力。课程引导学生探索人工智慧的核心概念、思考方式与应用领域。带领学生建立对人工智慧的基本认识，接着将说明人工智慧的不同类型和应用领域，包括人工智慧在医疗保健、金融、交通、娱乐、商业等各个行业的应用。 
总体金融本系列課程提供全面性的总体金融知識訓練，涵蓋總體经济、財務管理及金融證照輔導。學生將學習運用總體经济理論分析金融議題，提升解讀财经新聞的能力，熟悉金融工具與市場運作，培養專業经济思維。同時學習企業財務報表分析與投資計畫評估，進而結合金融證照相關知識之傳授，為進入財務部門或金融產業打下基礎並提升競爭力 
永續與環境经济學使學生了解基本環境经济學理論，以應對全球氣候變遷、空氣和水污染、廢棄物管理等環境議題。將學習使用成本效益分析方法，評估環境政策的社會效益和成本，並制定適當環保政策，包括命令管制、碳排放費、排放權交易和可持續發展目標（SDGs）。有助於學生理解環境经济的實際應用和SDGs挑戰，促進社會永續發展。 
础滨辅助商管市场研究与地理空间分析訓練學生在市場問卷設計與數據分析調查和商管市場分析的實務操作能力，同時導入经济地理空間分析，強化學生更精準進行市場資料分析及研擬有效商管策略。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
温峰泰學生時期就開始協助家裡經營瓦斯行及建材的批發與銷售，逐漸深刻瞭解中小企業的業務運作及需要，畢業後加入「和信集團中租迪和」應收帳款部門，開始接觸應收帳款承購業務，於1998 年創立天逸財金科技服務公司，2001 年進入大陸，為兩岸三地金融業提供最全方位之供應鏈金融業務的解決方案。 天逸金融服務集團 董事長兼總裁、首席金融策略師 
林国荣高中畢業後，考上本校中國文學系文藝創作組。升大二時因志趣不合，轉系至经济学系，以第一名成績自碩士班畢業，並於89年取得博士學位。看學生從一臉疑惑到豁然開朗，無心學問到樂於專注的過程，樂見學生能夠學習成長，並且能夠幸福就業，即為教師最大的成就。 致理科技大學商貿外語學院 院長 
邱华创歷练过「3个最大」机构--台湾最大金控-国泰金控；美国最大寿险-大都会人寿；美国最大相互人寿-纽约人寿集团。 在各个岗位上屡次创下该公司或产业之纪录和佳绩。包括官股第一金投信发生非常严重弊案，经多次力邀担任总经理，歷经变革经营，绩效创下多年佳绩；媒体公开讚许，经营成效「脱胎换骨」！ 亞太青年創新創業協會 創會會長 
叶冠义从文化毕业后进入职场，在不确定自己的未来下进入了金融，营建，电信最后落脚在滨苍迟别谤苍别迟产业，工作的性质也从财务，企划，业务转向自己创业，而成為连续创业家，工作的环境也从台湾跨足北京上海东京! 花了许多年找出自己的的兴趣跟专长是很重要的，每个人都有自己与生俱来的天赋，也有自己的弱点，及早找到热爱的行业并且深入的强化发挥，沉潜的岩石经过不断打磨将会成為发亮的钻石! 熱浪新媒體股份有限公司 CEO 
陈权泽人生经歷： 第一天上班原以為读读员工手册时间到就可以完成，结果搞到晚上九点才下班，之后的叁年中，那是最早下班的一天，回想当时感到的苦，才发现原来长时间的累积和多方面的学习反而使自己工作歷练更丰富，有更多的养份而成长。 勉励在校生的话： 选一个自己喜欢或不讨厌的事情及工作，坚持不懈的持续一段够长的时间，会发现意想不到的惊喜。 凯基创业投资股份有限公司总经理 |
图解:非凡电视台记者/主播
赖家莹大学部第十六届 FB粉絲頁搜寻_新聞主播赖家莹 因喜欢团体活动、个性外向，曾担任社团社长、毕联会会长，并且主持校内活动、演讲比赛。所以当时在选择大学科系时，即以学风较活泼开放的大学為考量，也因為希望自己能拥有更专业的领域，在出职场后能有更多选择，於是选择商学院科系做為主要研读学系。 因主修经济和新聞相關學程，畢業之後盼學以致用，因此希望將经济和新聞結合，進入到了财经新聞台擔任新聞記者和主播，在大學的學習經驗當中，給了我相當紮實的财经知識以及邏輯思考能力，新聞相關學程也讓我對播報主持並不陌生，因此進入職場後，以大學培養的能力，在職場上努力中！ 
图解:美国朱尼亚塔学院终身教授
王為中大学部第叁届 2016 獲選世新大学傑出校友 2015 迄今美國賓州 Juniata College 商學及经济學副教授 (Tenure 終身職) 2011 迄今 美國賓州 Director of Global Program Development (國際合作項目主任) 2013 迄今 Kdan Mobile Software 董事及美國分公司總經理 
图解:东京叠惭奥集团商业智能经理
洪煜清(Jason Hung)大学部第十叁届 於大學時輔修英文，並交換至姐妹校美國波士頓Emerson College。畢業後留學日本，獲得東京法政大學MBA學位，並在該地就業。 曾任職於日本建築設計事務所（梓設計）負責海外業務行銷，以及BAT負責北亞市場策略規劃。目前任職於東京BMW集團，職稱為「商業智能經理(Business Intelligence Manager)」負責公司旗下品牌BMW、MINI和Rolls-Royce的數據分析，熟悉Microsoft Power BI、Tableau、Google Analytics 等軟體的應用。 
图解:臺湾金融研训院院长
高一诚大学部第二届毕业 臺湾金融研训院院长(2024/11词) 輔仁大學经济系專任副教授（2024/08~迄今） 中原大学公司91黑料网专任副教授（2014/08词2024/07） 中原大学公司91黑料网专任助理教授（2010/02词2014/07） 
圖解:外貿協會 上海代表處张企申 首席代表
张企申硕专班第一届 08/2016– Present 外貿協會上海代表處首席代表 01/2012– 08/2016 外貿協會行政業務處事務組組長 03/2006 –01/2013 外貿協會北京駐點代表 |
我的学系 |
中国文化大学 经济学系 |
世新大学 经济学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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