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| 我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
中国文化大学 化学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
数理化学群
化学学类 |
| 所在校区 |
资料準备中 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
| 学系特色 |
本系是全台湾唯一的纺织科系，提供学士、硕士及博士以及产业硕士之学位。本系致力教育台湾纺织产业专业人才，和纺织大厂有几十年的产学交流，秉持”学以致用”的理念，培养学生建立纺织纤维领域专业知识，注重独立进行专题研究之能力，从专题研究课程中模拟产业界执行研究计画之工作，由系所指导教授培养学生具备资料蒐集、规划、执行工程专题全製程分析与撰写专题报 |
培養具有化学專業能力之優秀人才及養成相關產業之研發人才。考量現代化学工業發展的人才需求，本系規劃為，材料化学学群及生物化学学群；碩士班的科目規劃為，生物有機学群、材料計算学群及環境分析学群。同時積極推動學生參與跨領域學程學習和专题研究；再讓化学系的學生，除能得到紮實的化学專業訓練，追求跨學門、跨領域的知識，來厚植學生自我學習的能力，以求學生畢業離校後，能有效應付科技產業與社會快速的變遷。 |
| 学科意涵 |
本系教育目标係依据现今产业发展及社会需求，并配合本校教育理念及时代潮流，以培育对纺织科技能进行独立研究、开发及培养纺织工程领域之人才，并规划系所多元化且具特色之相关课程，使成為具前瞻科技及整合纺织上下游领域兼顾之优质学系。 |
化学為應用科學的基礎，許多民生與高科技產業都需要具有化学背景之專業人才參與。本系所在課程規劃上已涵蓋了化学各主要領域，每年開課高達四十餘種專業課程。目前課程的整體設計，將在原有基礎上配合時代脈動、社會需要，隨時將前端的科學研究成果適切融入課程中。 |
| 学习方法 |
未上传图片 1.課程規劃理念:本系著重教育具有工程與研發能力高階紡織人才，課程內容多元化教學，四年課程教授基礎物理與化学課程、紡織纖維領域專業課程與专题研究實務應用，使學生對紡織科技及成衣管理有廣泛透澈之了解。 未上传图片 2.产业实习:本系和纺织产业有很深的产学交流经验，秉持理论和实务结理念并且效法国际一流大学之教育，提供学生选择国内与海外一流的纺织公司和研究机构进行实习。 图解:学习独力完成专题实验 未上传图片 3.公司参访&演讲:系所每学期安排一系列的国内外公司专题演讲、公司参访、大手牵小手活动(校友与学生对谈交流)与徵才活动，让学生与产业界之业师交流，增进学生视野与连结。 未上传图片 4.专题研究课程:颁补辫蝉迟辞苍别课程设计专题研究课程，进入有兴趣的教授研究团队执行专题研究，从负责专题题目中习得实验设计、操作精密仪器、简报製作与表达能力，在大四上进行专题研究口头发表以展现成果。 未上传图片 5.最后一哩路+产业硕士专班:系所致力於培育纺织专业人才，提供欲往纺织产业发展之大四学生参与实习计画(最后一哩路)，系所也开设产业硕士专班，由系所老师进行指导，让纺织产业人员有持续进修的管道。 |
化学系成立之宗旨為「培育具有化学專業能力之優秀家」，以「兼顧理論基礎知識與尖端應用技術，反應時代進步與變遷，培養新時代之化学家」為主要目標。因此本系教師教學及學生學習的規畫，強調專業課程上理論與實驗的並重，同時考量化学相關產業的人才需求，而將生技和材料尖端領域課程融入開課規劃和授課內容上。 
建立雙師 (學校教師與職場業師) 授課系統，讓學生在學校求學的過程中，不但能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會了解化学相關專業上的職場資訊，並可縮短學校教育與國家人力需求之間的差距。 
本系從100學年度起，開始積極推動大學部學生參與跨領域學程學習和专题研究；其目的在讓化学系的學生，除能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會追求跨學門、跨領域的知識，以及培養學生獨立思考、創新的研究能力。系上並定期辦理學術專題講座，除讓學生了解前瞻性化学的發展趨勢，亦可有效的擴增學生學術視野 
化学系大學部核心能力對應的科目，可分為課堂講授型、實驗操作型和報告討論型。課堂講授型的科目，以訓練大學生具化学專業知識為主，而學習評量的方式則著重於期中考試、期末考試、平時測驗及繳交習作；實驗操作型的科目，以訓練大學生具實驗技術的能力、實驗安全的知識、團隊合作、及溝通能力為主，而評量的方式著重於實作 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
台湾纺织业具有纺织硅谷的美名，结合新兴材料、智慧製造、环保永续，甚至虚拟实境等跨域技术，成為国际品牌的重要伙伴，因此迫切需求纺织专业人才。故本系培育学生毕业时应具备的能力与学养，包括：1.纺织基础素养；2.分析思考能力；3.协调合作技巧；4.整合开发能力；5.创新设计方法，為毕业衔接职场做好準备。对於纺织科技相关产业有兴趣的年轻学子，系所建议学生们在求学阶段可多琢语文能力与理工相关科目，让各位在毕业后能够成為具有跨国移动力的高阶纺织人才。 |
化学基礎理論與化学實驗兩者是相輔相成的，建議修習化学以及自然科學相關課程，並注重化学實驗的動手操作過程，了解每一個動作及步驟的原因和原理。 |
| 与相关科系之异同 |
紡織業為夕陽產業的標籤已私下，全世界的 ”紡織矽谷”就在台灣，因此產業界對前瞻纖維材料、纖維加工、織物設計與行銷等人才有很高需求，本系所發展為工程與研發導向，著重在開發纖維紡織材料(高科技、環保型紡織纖維)，畢業校友進入到國際與台灣各大紡織纖維相關企業服務。 |
系定位為「強化化学專業的基礎，協助同學在大學畢業後能順利進入研究所，以接收更進一步的學識專業的訓練，來提升學生職場的競爭力」。其主要目標不但要讓學生具有深厚的化学專業基礎，以建立進入碩士班或職場的能力，並要讓學生順利進入碩士班或職場。除能夠得到紮實的化学專業訓練，還有機會追求跨學門、跨領域的知識，來厚植學生自我學習的能力，以求學生畢業離校後，能有效應付科技產業與社會快速的變遷。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
别以為纺织毕业要进工厂当作业员,别以為纺织是传统产业,只有25碍 |
化学系是理論與實驗相結合的科系，故未來的出路是很寬廣的，可與相當多的相關產業結合，例如：化学、化工、材料、半導體、光電、高分子、生技、生醫、製藥、食品、環保、儀器、傳統產業、檢測、…等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
纺织业没什麼新科技?? |
化学系為理學院易造成學生誤解只重視理論的認識，實際上化学系是理論與實驗相結合的科系，動手做實驗找尋答案是化学系的重要学习方法。 |
| 补充提醒与说明 |
我国纺织业早已摆脱传统劳力密集製造，结合新兴材料、智慧製造、环保永续，甚至虚拟实境等跨域技术，成為国际品牌的重要伙伴，因此迫切需求纺织专业人才。故本系培育学生毕业时应具备的能力与学养，包括：1.纺织基础素养；2.分析思考能力；3.协调合作技巧；4.整合开发能力；5.创新设计方法，為毕业衔接职场做好準备。 |
可直接进入本系网站了解。 |
| 我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
中国文化大学 化学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 产业实习學生於課堂中學習到很多紡織相關理論 ,但對於現場設備及工廠製程並不是很瞭解, 本課程實施應於暑假二個月，實際於工廠內工作。將理論與實際操作結合，強化学習效果，增進就業能力。另外學生可藉由不同領域的工廠,學習不同的專業,可探索自我的工作性向，有利於未來就業機會的選擇。 未上传图片 专题研究这门课程是由学生自行找寻指导老师，独立完成一篇论文并通过口试。系上每位老师皆有其专精领域，每位学生必需了解并选择研究方向，製作专题论文约需一年的时间，从阅读文献、学习仪器设备、预备实验、实验测试直到论文的撰写及发表，需投入大量的时间及精神，过程中有助於培养计画能力、讨论的逻辑、耐心及面对失败的态度。 未上传图片 纺织奈米材料課程中有一系列完整的課程規劃，首先會先瞭解奈米尺寸的定義以及材料在達到奈米等級後對於物理和化学性值的特性改變，接著課程會讓我們認識現今紡織許多功能性布料是如何結合奈米科技，像是發熱衣的遠紅外線加工、抗菌除臭、抗UV等，除了學習這些功能性的原理外，再來會在整個加工製成上如抽絲、織造、染整 |
未上传图片 有機化学本課程為探討“有機化学領域”觀念之基礎課程。完全以“反應機構理論”作為輔助，依序對各種“官能基團”之物理和化学性質進行深入的討論；並針對其製備方法、及其進行相關之化学反應、分子立體結構化学反應作進一步地介紹。 未上传图片 仪器分析化学因電腦科技及機械加工的高速發展，使得定量分析化学從傳統的重量分析法或體積分析法，進展到快速化、自動化的仪器分析。本課程將會介紹各種儀器的原理、結構及應用。課程中學生將學會各儀器的基本原理及化学研究的應用。本課程涵蓋基本的儀分理論介紹及仪器分析時所需的品管系統的要求。 未上传图片 分析化学分析化学是一門未知樣品中，所含一種或多種成分的鑑定方法，並確定其相對含量的科學，一般分為定性分析、、工業分析及仪器分析等。定性分析組要鑑定未知樣品之成份的方法；定量分析則確定未知樣品含量的方法；工業分析為測定某化学工業產品之規格、成份及含量多寡；仪器分析是利用化学、電學及層析法、放射性法等來從事未知 未上传图片 物理化学本課程以光譜學以及化学動力學為主要教學範圍。講授吸收光譜強度的計算，都卜勒效應與半生期效應的加寬效應，純的轉動光譜，振動光譜，拉曼光譜，振動-轉動光譜，振動-拉曼光譜，以及一些電子躍遷是否允許的判斷。此外，本課程也將介紹核的統計學與轉動狀態，簡諧振盪與非簡諧振盪，並利用摩斯曲線來描繪並算出非簡諧振盪 |
| 我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
中国文化大学 化学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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戴仲暉,力鹏公司,副理1991年文化大學紡織學系就學，開始接觸紡織，多次到中華化纖湖口廠、東生紡織工讀，或許憑藉著一股傻勁，留下來了一直到今天。 傳承斷層是業界面臨相同的問題，不間斷與學校合作關係，培育新進進入紡織業界，為紡織業注入新血。 協助設計集團內ERP系統，整合織布、染整廠邏輯架構，將織、染、整技術作資訊化管理， 設計查訊系統，管理客戶查訊權限，客戶可以安全快速查詢訂單進度。協助染整廠區自動化之精緻管理，減少人為誤差，如打色自動滴夜機、染料自動磅藥、自動溶解、自動輸送。染色機溫控器數據收集、PH控制器裝置、定型機溫濕度監控。 未上传图片
罗皓文,远东新聚酯胶片厂工程师文化大学纺织系毕业，台科大材料与工程研究所硕士毕业，远东新聚酯胶片厂工程师。 紡織產業生產鏈很長涵蓋範圍很廣，從石化原料、合成、紡紗、織布、染整到成衣設計及行銷，學生在专题研究時對紡織上游高分子合成產生興趣，畢業後轉至台科大專攻聚酯高分子材料領域，繼續深造。 毕业后至远东新聚酯胶片厂工程师，从事高分子合成及胶片包装材料的生产研发，学有所长，学有所用，足见纺织系的出路是十分宽广的。 未上传图片
陈鑫湶,台湾杜邦公司,亚太区应用开发科学逢甲大學 紡織工程研究所博士班 (2002/07 ~ 2007/06) 德國漢諾威大學基礎電機與量測技術研究所(DAAD/NSC 獎學金, 2005/03 ~ 2006/02) 。逢甲大學 紡織工程研究所碩士班。中国文化大学 紡織工程學系 ( 1997/09 ~ 2001/06)。 台灣杜邦股份有限公司/安全與結構事業部亞太區應用開發科學家(2017/09 ~ 迄今)。新光紡織股份有限公司 桃園染整廠 副廠長 (2015/12 ~ 2017/09)。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼檢測中心主管。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼數位印花課課長 。中国文化大学紡織工程學系兼任助理教授。 未上传图片
吳政軒,越南日華化学股份有限公司市場專員宏遠興業股份有限公司 尖端技術研究所 特殊材料研究室負責人 東和紡織股份有限公司 市場開發專員 南良有限公司 特殊紡織部開發專員 佳和紡織股份有限公司 長纖開發專員 纺织材料、长短纤纱、特殊功能纺织品、染整工程助剂、特殊整理加工助剂、产线规划设计 未上传图片
朱冠宇,纺织综合研究所纱线原料组研究员學生在专题研究時對紡織上游PU樹脂合成產生興趣，专题研究過程中教授和紡綜所有合作專案，時常到紡綜所操作機台進行實驗，由於學生學習態度及專業能力佳。 毕业前被纺综所主管延揽进入其研发团队，纺织系培养的专业技能加上良好的工作态度，使学生毕业后的工作无缝接轨，顺利地踏出社会的第一步。文化大学纺织系毕业，文化大学材料研究所硕士毕业，纺织综合研究所纱线原料组研究员。 |
陈志明文化大學化学系畢業,至國外取得博士學位. 现為翔新科技股份有限公司资深副总 未上传图片
洪祐明文化大學化学系畢業,至國外取得博士學位. 現為文化大學化学系副教授 
庄文政文化大學化学系畢業,同時在本所取得碩士學位. 现為恆洲实业股份公司业务经理 未上传图片
李友青文化大學化学系畢業(1991年畢業，80級畢業系友),至國外取得MBA，之後於國內取得博士學位. 现职： 1. 六和化工(股)有限公司董事 2. 新化学工業(股)董事長 未上传图片
董明兆文化大學化学系畢業 現為衛生福利部國家中醫藥研究所研究員兼中藥化学研究組組長 |
我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
中国文化大学 化学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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