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我的学系 静宜大学
英国语文学系 		静宜大学
寰宇外语教育学士学位学程
所属学群 外语学群
英语文学类 		外语学群
英语文学类
所在校区

校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号

校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号
学系特色

1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程，培育跨域應用能力之英語專才。
2. 口說與寫作課採小班教學。
3. 培訓第二外语。
4. 提供海內外實習機會。
5. 提供ISEP海外學習與雙聯學制，可獲雙學位。

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寰宇外语教育学士学位学程(簡稱:寰外)於104學年度成立，打破傳統系所概念，重視跨領域技能整合學習，有外语、教育、科技三大面向，透過跨系所師資，旨在培育具備外语、教學、資訊等跨領域國際移動力的領導人才。全國唯一科技輔助外语教育全英學程，具完善英檢輔導與專業證照獎勵機制。 採小班菁英式教學，課程可搭配本校之中等或小學教育學程修習雙語教育課程、華語教學學程、國際經貿學程、領隊导游學程等。
学科意涵

1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程，培育跨域應用能力之英語專才。
2. 口說與寫作課採小班教學。
3. 培訓第二外语。
4. 提供海內外實習機會。
5. 提供ISEP海外學習與雙聯學制，可獲雙學位。

以「寰宇」概念為依歸，強調國際鏈結，推動聯合國17項永續發展目標(Sustainable Development Goals)議題融入教育課程與實踐。?外语」課程含英語、華文、日語、西語等語言學習和教學應用，順應國家雙語及數位政策，開設学习科技课群，?教育」相關課程不侷限中小學師資培育，也利用行動載具、穿戴式裝置等培養網路世代所需之專業。
学习方法
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静宜英文系提供英语口语/写作小班教学奠定学生在学期间优秀英语技能，更培养学生编播英语节目的实务能力。

图解:学生录製广播节目情形

版權:静宜大学英国语文学系

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學生直接上台展演，用情境式的演練，藉由電影翻譯或外语導覽翻譯，讓學生獲得更多實際翻譯經驗。

图解:学生上台展演实作翻译

版權:静宜大学英国语文学系

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英语教学课程，藉由实际把教学方法应用到课程上，学生实际到国小教学、与国小教师学习观摩。

图解:学生团体讨论实际应用在课堂上

版權:静宜大学英国语文学系

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由外师带领学生讨论，採用生活化的对话方式，如讨论时下最夯电影议题、最新科技影响使用习惯等。

图解:外师针对学英文系英文广生分组讨论练习口说

版權:静宜大学英国语文学系
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本学程採参与式学习，注重团队合作，从专题实作中训练系统思考、创新与问题解决、科技资讯应用(如程式语言撰写、网页设计、大数据)於教学及产业能力。因全英授课并招收外籍生，课堂能学习多元文化理解及沟通表达。

图解:全英文授课

版權:寰宇外语教育學程自有照

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小组合作及讨论：课堂教师善於规划小组简报及叙事练习，培养学生解决问题及合作能力。同学以合作方式，呈现最后学习成果。此学习法能增进人与人之间相互瞭解与信任，学会处理人际关係的技能、技巧与策略，学会有效地表达自己意见，以培养团队精神。

图解:透过反芻问题了解学习的重要性

版權:寰宇外语教育學程自有照

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设计思考与服务学习：力求全面发展、重视专业技能、社会技能的学习及审美观，不断完善自身知识结构，具备社会精神、同理心及独立思考能力，以达更深更远的发展。

图解:课堂合作

版權:寰宇外语教育學程自有照

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完善英檢課輔：透過小組合作模式，由自學老師及通過 B2學長姐帶領學弟妹共同提升自身英檢能力，沉浸全英學習。

图解:罢础课辅

版權:寰宇外语教育學程自有照

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海外交换或公司实习：大四透过海外交换或国内外实习，了解自身职涯规划及走向，累积实务经验及技能，尽早為未来学术或产业走向铺路。

图解:泰国见习团海外交流

版權:寰宇外语教育學程自有照
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系培育具備優質英語能力之教育、商業、文化相關人才；適合對文學、語言學、 英語教學有興趣的同學在文化的基礎上，拓展多元的學習面向；藉以拓展商業溝通能力、口筆譯基礎力，提昇就業競爭力，預備未來學術深造跨域能力。本系重視語文深化學習的向度，期許學生以語言奠基，配合多元專長。


本学程旨在培育产业界或教育界所需之优秀英语能力的跨领域人才，同时加强学习数位技能之专业能力。因此，建议可多参与以下的活动：
1.
修習英語、第二外语（西班牙語或日語）、科技資訊、商管等相關課程。
2.
参与小组讨论之主题探究专题或共同完成相关专题作品。
3.
参加社团活动，以培养人际关係与团队合作。
4.
担任班级或团队活动干部，以培养规划执行与解决问题能力。
5.
参加海外短期游留学活动，以增进多元文化与国际理解。
与相关科系之异同

1.英文系除重視英语文能力的加強，亦強調人文素養的養成。
2.应用英语系偏重语言学习，文学与语言学的课程仅聊备一格。
3.本系重视深度语言学习，培养思考力与叙事力。应用英语系则偏重规范与架构，比较欠缺人文精神的灌输。

一般常將本學程與英文系混淆，認為是外语學習科系。本學程採全英授課，旨在利用語言優勢培育跨領域人才，設學校教育與学习科技课群，培育語言教學與數位技能。大一奠基英語能力與數位基礎，大二、大三依志向選修人文素養融入教學與(或)多媒體資訊編製、加值應用課程，大四安排國內外實習或海外留學交換，實踐國際移動力。
生涯发展容易误解之处

1.中小学英语教师/双语教师、华语文教师、美语老师
2.国际商务人员、外交人员、海关人员、航空业地勤、外勤、空服员等
3.文教机构、国内外出版业、大眾传播
4.口笔译人员
5.语言科技业
6.数位/多媒体科技业
7.广播/广告业
8.英语领队导游业

跨领域学程重视多元识读、语言教学、数位科技专业能力养成，鼓励第二专长拓展。具多媒体资讯沟通表达能力。
未来发展多元，如双教教师中小学教师、海外华语教师、公司教育训练人才、公民营文教行政人员、数位科技媒体，出版业、外商公司、餐旅观光业或航空交通物流业、资讯业、製造业、服务业、公共事业等。

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学习方法容易誤解之處

學外语不可像鸚鵡，會說會聽是不夠的，瞭解英美民族性，必須透過閱讀其文學作品，才能夠賞握語文內涵與精神，英文系除加強語言訓練，也教導閱讀分析英美文學作品，提供應用課程例如英語教學、國際商務、文化傳播等。

因本學程屬外语学群，學生常誤以為課程只注重外语或第二外语學習，但其實除了語言能力，本系培育多元型態的識讀能力養成，強調網路世代所需的訊息(如圖像、聲音、文字) 數位資訊整合溝通及媒體設計與創意思考能力。
补充提醒与说明

提供「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」及「文學與創意」三大主軸學程，為強化學生實務能力，創造就業利基，此外，還有多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程與觀光导游領隊證照班，培養學生具備多元能力，為你奠定良好的專業和語文能力，強化你將來就業利基。


寰宇外语教育学士学位学程獲教育部雙語重點培育學院補助，全英授課，大一有完善的英語輔導與獎勵機制，學程提供多元而寬廣的職涯發展途徑，開設外语教學、華語教學、數位科技等基礎課程，也可依志向選修國際商管經貿、領隊导游學程，適合想在大學時客製化跨領域學習路徑的學生或尚未有明確職涯規劃者在大一時做興趣探索。


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我的学系 静宜大学
英国语文学系 		静宜大学
寰宇外语教育学士学位学程
核心课程地图
  • 大一必修
    • 英文(一)、(二)
    • 西洋文学概论(一)、(二)
    • 英语听讲(一)、(二)
    • 基础英文作文(一)、(二)
    • 实用英语口语训练(一)、(二)
  • 大二必修
    • 西方文化史
    • 圣经文学
    • 中级英文作文(一)、(二)
    • 英语演说训练(一)、(二)
    • 英国文学(一)：中古世纪时期
    • 英语语言学概论(一)、(二)
    • 英国文学(二)：文艺復兴至復辟时期
  • 大叁必修
    • 中级英语会话(一)、(二)
  • 大一必修
    • 基础英文作文(一)(二)
    • 实用英语口语训练(一)(二)
    • 第二语言习得(一)(二)
    • 文学与文化(一)(二)
    • 数位学习与设计(一)(二)
    • 厂顿骋蝉与未来思考
  • 大二必修
    • 中级英语会话(一)(二)
    • 英语阅读与写作(一)(二)
    • 英语教学概论(一)(二)
    • 英语语言学概论(一)(二)
    • 电脑辅助语言教学
    • 网页前端设计
  • 大叁必修
    • 多元文化与叙事
    • 未来教育
    • 教育科技专题
专业选修课程
  • 专业选修课群（一）
    • 文学作品选读；剧场艺术与实务；基础日文；基础法文；英语阅读；基础西班牙文；国际艺术文化交流；基础学术英文：简报；基础学术英文：文法；旅游英语会话
    • 检定英文；翻译入门；新闻英语；商业英文写作技巧；商用英文；高级英语会话；口译入门；毕业公演专题；进阶英语阅读与写作；毕业专题；经贸视译；英语儿童文学；台湾文化英语导览解说；跨文化戏剧表演；科技辅助影音翻译；影视翻译；媒体英文创意与实务；文学与报导创作
  • 文学专业选修课群
    • 英诗选读；欧洲文学；戏剧选读；美国文学；图像与小说；英国文学(叁)：新古典至浪漫时期；英国文学(四)：维多利亚至二十世纪初期；文学批评；当代文学；电影与文学研究；英语儿童文学；莎士比亚产业
  • 语言学专业选修课群
    • 语言与文化；英语语言史；语音及音韵学；构词/句法学；语意/语用学；心理语言学；言谈分析；语言学与文学；歷史语言学；应用语言学；世界英语；运算逻辑与语言分析及应用；
  • 英语教学专业选修课群
    • 英语儿童文学教学；英语发音教学；英语教学概论；第二语言习得；英语听讲教学；英文文法与字汇教学；英语儿童文学；英语教学测验与评量；英文阅读与写作教学；英语教学实习；科技与语言教学；素养与英语教学
  • 专业选修课群（一）
    • 文学作品选读；剧场艺术与实务；基础日文；基础法文；英语阅读；基础西班牙文；国际艺术文化交流；基础学术英文：简报；基础学术英文：文法；旅游英语会话
    • 检定英文；翻译入门；新闻英语；商业英文写作技巧；商用英文；高级英语会话；口译入门；毕业公演专题；进阶英语阅读与写作；毕业专题；经贸视译；英语儿童文学；台湾文化英语导览解说；跨文化戏剧表演；科技辅助影音翻译；影视翻译；媒体英文创意与实务；文学与报导创作
  • 垮领域选修课群
    • 国际贸易实务；多媒体与行销；数位行销；视觉传达；数位特效与影像美学；文学与报导创作；广播节目製作
  • 不分课群
    • 西文(一)(二)、高级英文会话、国民小学教学实习、公司实习
  • 学校教育课群
    • 素养导向教学理论与实务、厂顿骋蝉教学与叙事力、华人社会与文化、华语文教学、儿童英语、双语教育、多媒体融入华语教学、英语教学测验与评量、国民小学英语教材教法、国民小学自然科学领域教材教法
  • 学习科技课群
    • 教学媒体与科技、行动学习、人工智慧学习环境、网路行销、互动设计入门、大数据学习分析、数位游戏式学习
特色课程
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语言检定课程

利用不同面向解说，让同学更能掌握国际语言能力考试。

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口语训练课程

以自己為出发点，以世界為舞台，题材无所不包，展现个人魅力。

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英语教学实习

由授课老师带领学生撰写教案，实际模拟英语教学教育。

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影视翻译、新闻英文编译、媒体英文创意与实

藉由实作，让同学实际针对文章、电影、新闻做翻译，再利用不同角度切入探讨。

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毕业公演

以四年英文為基礎，加入學生戲劇表演能力，成就一部經典英語毕业公演。

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實用英語口语训练课程

全英文授课。本课程旨在引导学生能够在各种不同的情境中，课程内容结合双语教学技巧、科技应用及教案发想，从专题练习其英文叙事力。

图解:课堂花絮及础滨应用

版權:寰宇外语教育自有照

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华语文教学课程

华语文教学这门课是针对国内有志从事华语文教学工作者，提升其教学能力，确立其专业地位。

圖解:华语文教学课程活動

版權:寰宇外语教育學程自有照片

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儿童英语（双语教学师资培育）课程

本课程融入厂顿骋蝉联合国永续发展指标中「性别平权」、「海洋保育」及「优质教育」议题，进行课堂共备、小组教案及试教，并透过教师与业师配合，使学生能增进对儿童英语教学技巧及多媒体教材运用，累积其足够学识及实务经验，培育其成為未来双语种子师资。

图解:儿童英语课程花絮

版權:寰宇外语教育學程自有照片

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国际贸易课程

本课程主要介绍厂商从事出、进口贸易之知识与技能，内容包括国际贸易契约的基本交易条件、进出口价格计算、信用状、国际货物运输暨保险实务、运送单据、货物运输保险单据、货物进出口通关、出口押匯、进口结匯、贸易索赔、纠纷与仲裁。

图解:公司参访

版權:寰宇外语教育學程自有照片

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厂顿骋蝉与未来思考(全英授課)

聯合國永續發展目標SDGs的17項目標(Goals)，涵蓋了人類未來發展的重要面向。本課程帶領學生聚焦並深入探討 SDGs 核心議題「優質教育」與「永續城市」，結合未來學的思考工具與方法，運用未來學「六大支柱」（Six Pillars）的架構，引領學生「另創未來」，思辨並論證關於未來的各種假設。

圖解:厂顿骋蝉与未来思考上課花絮

版權:寰宇外语教育學程自有照片
我的学系 静宜大学
英国语文学系 		静宜大学
寰宇外语教育学士学位学程
适合从事工作
  • 教授／副教授／助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 中小学教师

    具有中小学教师身分，擔任各中小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。


  • 软体设计工程师

    数位/多媒体科技业-
    从事语言学习软体或系统设计之工作。


  • 导游

    英語領隊导游業-带领个人或团体进行旅行、观光及游览，或在休閒娱乐场所提供适当的解说及服务。


  • 国贸人员

    国外跨国公司就业、国内公私立公司就业-处理国际贸易事务，如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。
  • 小学教师

    具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。


  • 中学教师

    具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。


  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定，透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用，达成产物或活动最佳的曝光效果，以提升公司形象及产物竞争力。


  • 国贸人员

    处理国际贸易事务，如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。


  • 导游

    带领个人或团体进行旅行、观光及游览，或在休閒娱乐场所提供适当的解说及服务。
系友生涯
詹淑茹

图解:杰出系友詹淑茹

版权:由詹淑如本人提供

詹淑茹


大学时有机会经歷不同角色─班长、系学会会长、系刊主编、舞台剧角色扮演，毕业生英文致词等，每个活动都等於一次次的训练─组织、领导、胆量、表达。

踏入社会职场后4年，因缘际会与先生开立了「因特林公司有限公司」，其中经歷国内外客人倒帐，产物被盗版侵权，同业竞争恶意中伤威胁，纳莉颱风淹水损失惨重等各种挑战。但凭着毅力与勇气，度过了波涛汹涌的种种难关，成為俄罗斯市佔率第一的文具供应商。

林晋宏

图解:杰出系友林晋宏

林晋宏


大學時期在英语文的下了很多功夫，好的語言能力也讓我在吸收英文知識時快速許多，所以當時準備航空領域的專業考試的時候，英语文不需要花費太多力氣，因為在大學期間已經奠下相當堅強的能力，只需專注在其他數理科目或是航空知識的考試範圍。曾任安捷飛航訓練中心飛行教師，現任星宇航空副駕駛。

2015年考上威航培训副驾驶开始在安捷飞航训练中心接受商业飞行驾驶执照(颁笔尝)
2017年3月在安捷开始担任飞行教师
2020年7月於星宇航空开始副驾驶机型转换训练
2021年4月正式成為副驾驶

张宗舜

图解:杰出系友张宗舜

张宗舜


大二时便开始手工缝製包包，在各大创意市集贩售，后来发现被抄袭，索性收回不再製作，也就此立志要做「别人无法复製的事」。不喜欢和别人一样的坚持，从小就如此，他自言：「我念大学时就决定未来不上班。我就是在小学的午睡时间会跟老师说要去倒垃圾的人。」

张宗舜與夥伴們在台中自由路的廢屋，運用大量的舊材料打造第二個空間「本冊Book Site」，繼續進行關於閱讀空間的實驗，其改造過程與理念也完整記錄於《本冊別冊》中。藉由整理一間荒廢老屋，他們亦從中爬梳台中舊區的歷史痕跡。

陈淑珠

图解:杰出系友陈淑珠

陈淑珠


大学时期是人生的黄金时段，学子除应努力充实学业，提升自己专业学识能力外，更需培养第二专长、考取专业证照，课餘时参与公司工读、社团活动，增加生活及工作经验，提升个人竞争力。若透过产学合作则更能增强实务经验，争取较多就业机会。

陈董事长表示：「有工作的热情，才愿意多花一点时间在工作上。有好的学歷配合努力，加上在工作上的投入，才能突出本身在工作上的重要性，热情、学歷与实力叁者是无法切割。」

方雪

图解:职场照片

版权:系友提供

方雪


华航地勤实习的一年裡，我非常感激学校提供了这个宝贵的产学合作机会。实习期间，我学到了重要的技术知识，还取得了宝贵的人际交往技巧。这次实习让我深刻体会到了语言的重要性。在航空业中，多种语言的沟通是不可或缺的，让我有机会学习如何使用多种语言与不同文化背景的人进行有效的沟通。瞭解团队合作和协调的价值。在航空业中，每个环节都需要不同部门的协同工作，这要求我们学会了与同事合作，解决问题，并确保工作顺利进行。

实习结束后，公司招募正职员工，竞争激烈，共有2000多人参加。我成功通过了考试，获得了正职员工的机会。这是对我实习一年来学到的技能和知识的最好回报，也证明了我在公司的表现受到认可。这一年的华航地勤实习经验是我生活中的一个宝贵时光。我对学校和华航提供给我的这个机会深感感激，它不仅丰富了我的专业知识，还帮助我成长為一个更具技能和人际交往能力的个体。这段经歷将成為我职业生涯和个人成长的宝贵资产。

施惠家

图解:实习照片

版權:寰宇外语教育学士学位学程自有

施惠家


因本身属於内向的人，升大学后想突破自己，於是在大一时参加校内的啦啦队比赛，虽没有得名，但学习到如何与他人合作、共同解决问题并一起為一个目标努力，这样的感觉真的很不赖。而大一下时到菲律宾参加台菲产学论坛，和当地的台商进行交流与分享资讯，我负责拟新闻稿，是很特别的体验。此外，系上的课程很多是分组报告，像是英文阅读与口说、英听课、口笔译课、西文文法与口说课，故有很多可以上台的机会，这让比较害羞的我越来越

大一，為让自己勇敢开口，暑辅期间在民调公司担任电访员，练就了被拒绝许多次也能承受抗压性。大四，在夏恩英语补习班担任英文助教，了解补习班的工作型态，体会到成為一名英文老师需培养细心、耐心、专心，不单只有英文具备一定的专业程度，生活上要能够了解孩子们的心灵，成為他们生活辅导老师。大四下在外交部实习，学习到如何服务民眾，我很喜欢帮助别人，自己满喜欢公部门之工作型态，这使我想成為一名公务员，如今如愿考上。

潘蕙心

图解:职场教学照片

版權:寰宇外语教育学士学位学程自有

潘蕙心


高中的時候，我發現自己對英文特別有興趣，從中能得到學習的成就感，所以大學時我選擇了寰外就讀。在寰外除了英文相關課程，還能選擇第二外语，更能同時修習教育學程。雖然要修的課很多，常常有力不從心的時候，但我也漸漸找到自己的目標，大二的時候藉由系上的安排，我到了印尼泗水的台校實習，第一次進到教學現場，和學生們朝夕相處，那感覺深深吸引著我！



在大学毕业后，顺利的考取教师证，接着就到学校实习，我努力学习、争取机会来磨练自己，也到学校担任课程班老师，学习管理属於自己的班级；代理了一年之后，在今年顺利的考取桃园市英文正式教师，并担任学校事务组长！这一路走来虽然辛苦，但也甘之如飴，因為这是我热爱的工作，我愿意花时间和精力在这领域！

陈珮瑜

图解:实习照片

版權:寰宇外语教育学士学位学程自有

陈珮瑜


除了修习本科系的课程，同时修习华语文学程与国民小学教育学程。华语学分班修课期间，认知到许多教学技巧，但实作演练也很重要。除了理论课程外，学校亦安排实地观课、试教操演。有幸获选於暑期前往日本白百合女子大学实习担任华语助教。华语助教负责的任务，包括设计课程、批改习题、观摩课程、思考所学、分享台湾文化及社会议题，於实习尾声，自行选择课程内容，进行教学。不仅可充分发挥学校所学，更可大大提升华语教学能力。

國民小學教育學程部份，則通過國小教育學程考試後，完成理論學分課程、參與學校安排的教學實習。後續再準備教師檢定與教師甄試，即可成為小学教师。目前除了在小學擔任教師外，亦創立華語教學podcast「ChineseLearning學漢語」讓自己的華語教學所學能有所發揮！

吴怡

图解:职场照片

版權:寰宇外语教育学士学位学程自有

吴怡


寰外对我来说是一个大家庭，系上风格自由活泼，且老师及教授手上的资源多，只要敢提出，寰外的老师都会尽他所能满足我们的需求。例如：台泰产学论坛以及双方交流活动，就是在老师力促之下，希望寰外能有另外一个发挥自己的舞台，不只是在台湾，也為未来想去国外发展的学弟妹们铺路。寰外不是一个歷史悠久的系所，但正因為这样，寰外发挥的空间一直都不会被侷限，自己的系所我们自己经营，不怕你去闯。

很多人都说外文系毕业只能去当老师，但我进入职场后的第一份工作，非常顺利的进入纺织业的龙头-儒鸿上班。大公司，脚步也快，没有人有义务带你学习，但我很庆幸我在寰外学的国贸知识，在这裡派上用场，懂得看信用状，懂得运用贸易条件，加上系上丰富的英文课程，我其实很快就能独立作业，独挑大樑接下六家国外成衣厂的订单，订单量在我任职的一年裡成长3倍，当年度本组营业额达51亿。

我的学系

 静宜大学
英国语文学系 		静宜大学
寰宇外语教育学士学位学程

多元能力

语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20% Complete
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20% Complete
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15% Complete
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10% Complete
10%

性格特质

主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30% Complete
30%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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