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資料更新時間：2024/11/5 下午 05:27:52
学系特色
寰宇外语教育學士學位學程(簡稱:寰外)於104學年度成立，打破傳統系所概念，重視跨领域技能整合學習，有外语、教育、科技三大面向，透過跨系所師資，旨在培育具備外语、教學、资讯等跨领域國際移動力的領導人才。全國唯一科技輔助外语教育全英學程，具完善英檢輔導與專業證照獎勵機制。 採小班菁英式教學，課程可搭配本校之中等或小學教育學程修習雙語教育課程、華語教學學程、國際經貿學程、領隊导游學程等。
学科意涵
以「寰宇」概念為依歸，強調國際鏈結，推動聯合國17項永續發展目標(Sustainable Development Goals)議題融入教育課程與實踐。?外语」課程含英語、華文、日語、西語等語言學習和教學應用，順應國家雙語及數位政策，開設学习科技课群，?教育」相關課程不侷限中小學師資培育，也利用行動載具、穿戴式裝置等培養網路世代所需之專業。
学习方法
本學程採參與式學習，注重團隊合作，從專題實作中訓練系統思考、創新與問題解決、科技资讯應用(如程式語言撰寫、網頁設計、大數據)於教學及產業能力。因全英授課並招收外籍生，課堂能學習多元文化理解及溝通表達。
图解:全英文授课
版權:寰宇外语教育學程自有照
小组合作及讨论：课堂教师善於规划小组简报及叙事练习，培养学生解决问题及合作能力。同学以合作方式，呈现最后学习成果。此学习法能增进人与人之间相互瞭解与信任，学会处理人际关係的技能、技巧与策略，学会有效地表达自己意见，以培养团队精神。
图解:透过反芻问题了解学习的重要性
版權:寰宇外语教育學程自有照
设计思考与服务学习：力求全面发展、重视专业技能、社会技能的学习及审美观，不断完善自身知识结构，具备社会精神、同理心及独立思考能力，以达更深更远的发展。
图解:课堂合作
版權:寰宇外语教育學程自有照
完善英檢課輔：透過小組合作模式，由自學老師及通過 B2學長姐帶領學弟妹共同提升自身英檢能力，沉浸全英學習。
图解:罢础课辅
版權:寰宇外语教育學程自有照
海外交换或公司实习：大四透过海外交换或国内外实习，了解自身职涯规划及走向，累积实务经验及技能，尽早為未来学术或产业走向铺路。
图解:泰国见习团海外交流
版權:寰宇外语教育學程自有照
高中階段可以準備的学习方法或方向
本學程旨在培育產業界或教育界所需之優秀英語能力的跨领域人才，同時加強學習數位技能之專業能力。因此，建議可多參與以下的活動：
1.
修習英語、第二外语（西班牙語或日語）、科技资讯、商管等相關課程。
2.
参与小组讨论之主题探究专题或共同完成相关专题作品。
3.
参加社团活动，以培养人际关係与团队合作。
4.
担任班级或团队活动干部，以培养规划执行与解决问题能力。
5.
参加海外短期游留学活动，以增进多元文化与国际理解。
与相关科系之异同
一般常將本學程與英文系混淆，認為是外语學習科系。本學程採全英授課，旨在利用語言優勢培育跨领域人才，設學校教育與学习科技课群，培育語言教學與數位技能。大一奠基英語能力與數位基礎，大二、大三依志向選修人文素養融入教學與(或)多媒體资讯編製、加值應用課程，大四安排國內外實習或海外留學交換，實踐國際移動力。
生涯发展容易误解之处
跨领域學程重視多元識讀、語言教學、數位科技專業能力養成，鼓勵第二專長拓展。具多媒體资讯溝通表達能力。
未來發展多元，如雙教教師中小学教师、海外華語教師、企業教育訓練人才、公民營文教行政人員、數位科技媒體，出版業、外商公司、餐旅觀光業或航空交通物流業、资讯業、製造業、服務業、公共事業等。
学习方法容易誤解之處
因本學程屬外语学群，學生常誤以為課程只注重外语或第二外语學習，但其實除了語言能力，本系培育多元型態的識讀能力養成，強調網路世代所需的訊息(如圖像、聲音、文字) 數位资讯整合溝通及媒体设计與創意思考能力。
补充提醒与说明
寰宇外语教育學士學位學程獲教育部雙語重點培育學院補助，全英授課，大一有完善的英語輔導與獎勵機制，學程提供多元而寬廣的職涯發展途徑，開設外语教學、華語教學、數位科技等基礎課程，也可依志向選修國際商管經貿、領隊导游學程，適合想在大學時客製化跨领域學習路徑的學生或尚未有明確職涯規劃者在大一時做興趣探索。
核心课程地图
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大一必修
- 基础英文作文(一)(二)
- 实用英语口语训练(一)(二)
- 第二语言习得(一)(二)
- 文学与文化(一)(二)
- 数位学习與設計(一)(二)
- 厂顿骋蝉与未来思考
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大二必修
- 中级英语会话(一)(二)
- 英语阅读与写作(一)(二)
- 英语教学概论(一)(二)
- 英语语言学概论(一)(二)
- 电脑辅助语言教学
- 网页前端设计
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大叁必修
- 多元文化与叙事
- 未来教育
- 教育科技专题
专业选修课程
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不分课群
- 西文(一)(二)、高级英文会话、国民小学教学实习、公司实习
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学校教育课群
- 素養導向教學理論與實務、SDGs教學與敘事力、華人社會與文化、華語文教學、兒童英語、雙語教育、多媒體融入華語教學、英語教學測驗與評量、國民小學英語教材教法、國民小學自然科学領域教材教法
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学习科技课群
- 教学媒体与科技、行动学习、人工智慧学习环境、网路行销、互动设计入门、大数据学习分析、数位游戏式学习
特色课程
实用英语口语训练课程
全英文授课。本课程旨在引导学生能够在各种不同的情境中，课程内容结合双语教学技巧、科技应用及教案发想，从专题练习其英文叙事力。
图解:课堂花絮及础滨应用
版權:寰宇外语教育自有照
华语文教学课程
华语文教学这门课是针对国内有志从事华语文教学工作者，提升其教学能力，确立其专业地位。
圖解:华语文教学课程活動
版權:寰宇外语教育學程自有照片
儿童英语（双语教学师资培育）课程
本课程融入厂顿骋蝉联合国永续发展指标中「性别平权」、「海洋保育」及「优质教育」议题，进行课堂共备、小组教案及试教，并透过教师与业师配合，使学生能增进对儿童英语教学技巧及多媒体教材运用，累积其足够学识及实务经验，培育其成為未来双语种子师资。
图解:儿童英语课程花絮
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国际贸易课程
本課程主要介紹廠商從事出、進口貿易之知識與技能，內容包括國際貿易契約的基本交易條件、進出口價格計算、信用狀、國際貨物運輸暨保险實務、運送單據、貨物運輸保险單據、貨物進出口通關、出口押匯、進口結匯、貿易索賠、糾紛與仲裁。
图解:公司参访
版權:寰宇外语教育學程自有照片
厂顿骋蝉与未来思考(全英授課)
聯合國永續發展目標SDGs的17項目標(Goals)，涵蓋了人類未來發展的重要面向。本課程帶領學生聚焦並深入探討 SDGs 核心議題「優質教育」與「永續城市」，結合未來學的思考工具與方法，運用未來學「六大支柱」（Six Pillars）的架構，引領學生「另創未來」，思辨並論證關於未來的各種假設。
圖解:厂顿骋蝉与未来思考上課花絮
版權:寰宇外语教育學程自有照片
适合从事工作
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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行销企划人员
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从事行销企划拟定，透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用，达成产物或活动最佳的曝光效果，以提升公司形象及产物竞争力。
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国贸人员
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处理国际贸易事务，如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。
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导游
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带领个人或团体进行旅行、观光及游览，或在休閒娱乐场所提供适当的解说及服务。
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系友生涯发展
图解:职场照片
版权:系友提供
方雪
华航地勤实习的一年裡，我非常感激学校提供了这个宝贵的产学合作机会。实习期间，我学到了重要的技术知识，还取得了宝贵的人际交往技巧。这次实习让我深刻体会到了语言的重要性。在航空业中，多种语言的沟通是不可或缺的，让我有机会学习如何使用多种语言与不同文化背景的人进行有效的沟通。瞭解团队合作和协调的价值。在航空业中，每个环节都需要不同部门的协同工作，这要求我们学会了与同事合作，解决问题，并确保工作顺利进行。
实习结束后，公司招募正职员工，竞争激烈，共有2000多人参加。我成功通过了考试，获得了正职员工的机会。这是对我实习一年来学到的技能和知识的最好回报，也证明了我在公司的表现受到认可。这一年的华航地勤实习经验是我生活中的一个宝贵时光。我对学校和华航提供给我的这个机会深感感激，它不仅丰富了我的专业知识，还帮助我成长為一个更具技能和人际交往能力的个体。这段经歷将成為我职业生涯和个人成长的宝贵资产。
图解:实习照片
版權:寰宇外语教育學士學位學程自有
施惠家
因本身屬於內向的人，升大學後想突破自己，於是在大一時參加校內的啦啦隊比賽，雖沒有得名，但學習到如何與他人合作、共同解決問題並一起為一個目標努力，這樣的感覺真的很不賴。而大一下時到菲律賓參加台菲產學論壇，和當地的台商進行交流與分享资讯，我負責擬新闻稿，是很特別的體驗。此外，系上的課程很多是分組報告，像是英文閱讀與口說、英聽課、口筆譯課、西文文法與口說課，故有很多可以上台的機會，這讓比較害羞的我越來越
大一，為让自己勇敢开口，暑辅期间在民调公司担任电访员，练就了被拒绝许多次也能承受抗压性。大四，在夏恩英语补习班担任英文助教，了解补习班的工作型态，体会到成為一名英文老师需培养细心、耐心、专心，不单只有英文具备一定的专业程度，生活上要能够了解孩子们的心灵，成為他们生活辅导老师。大四下在外交部实习，学习到如何服务民眾，我很喜欢帮助别人，自己满喜欢公部门之工作型态，这使我想成為一名公务员，如今如愿考上。
图解:职场教学照片
版權:寰宇外语教育學士學位學程自有
潘蕙心
高中的時候，我發現自己對英文特別有興趣，從中能得到學習的成就感，所以大學時我選擇了寰外就讀。在寰外除了英文相關課程，還能選擇第二外语，更能同時修習教育學程。雖然要修的課很多，常常有力不從心的時候，但我也漸漸找到自己的目標，大二的時候藉由系上的安排，我到了印尼泗水的台校實習，第一次進到教學現場，和學生們朝夕相處，那感覺深深吸引著我！
在大学毕业后，顺利的考取教师证，接着就到学校实习，我努力学习、争取机会来磨练自己，也到学校担任课程班老师，学习管理属於自己的班级；代理了一年之后，在今年顺利的考取桃园市英文正式教师，并担任学校事务组长！这一路走来虽然辛苦，但也甘之如飴，因為这是我热爱的工作，我愿意花时间和精力在这领域！
图解:实习照片
版權:寰宇外语教育學士學位學程自有
陈珮瑜
除了修习本科系的课程，同时修习华语文学程与国民小学教育学程。华语学分班修课期间，认知到许多教学技巧，但实作演练也很重要。除了理论课程外，学校亦安排实地观课、试教操演。有幸获选於暑期前往日本白百合女子大学实习担任华语助教。华语助教负责的任务，包括设计课程、批改习题、观摩课程、思考所学、分享台湾文化及社会议题，於实习尾声，自行选择课程内容，进行教学。不仅可充分发挥学校所学，更可大大提升华语教学能力。
國民小學教育學程部份，則通過國小教育學程考試後，完成理論學分課程、參與學校安排的教學實習。後續再準備教師檢定與教師甄試，即可成為小学教师。目前除了在小學擔任教師外，亦創立華語教學podcast「ChineseLearning學漢語」讓自己的華語教學所學能有所發揮！
图解:职场照片
版權:寰宇外语教育學士學位學程自有
吴怡
寰外对我来说是一个大家庭，系上风格自由活泼，且老师及教授手上的资源多，只要敢提出，寰外的老师都会尽他所能满足我们的需求。例如：台泰产学论坛以及双方交流活动，就是在老师力促之下，希望寰外能有另外一个发挥自己的舞台，不只是在台湾，也為未来想去国外发展的学弟妹们铺路。寰外不是一个歷史悠久的系所，但正因為这样，寰外发挥的空间一直都不会被侷限，自己的系所我们自己经营，不怕你去闯。
很多人都说外文系毕业只能去当老师，但我进入职场后的第一份工作，非常顺利的进入纺织业的龙头-儒鸿上班。大公司，脚步也快，没有人有义务带你学习，但我很庆幸我在寰外学的国贸知识，在这裡派上用场，懂得看信用状，懂得运用贸易条件，加上系上丰富的英文课程，我其实很快就能独立作业，独挑大樑接下六家国外成衣厂的订单，订单量在我任职的一年裡成长3倍，当年度本组营业额达51亿。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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