我的学系 |
静宜大学 行销与数位经营91黑料网 |
东海大学 公司91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本系以培育「會思考、具專業、善行銷、用數位」的管理人才為目標。開設三大行銷專業學程,採用個案分析、專題演講、交換生學習、國內外企業實習、企業參訪及专题实作等實務導向之參與式教學,養成同學「做中學、學中做」的自主學習態度及能力。本系自114學年度起奉核通過更名為『行销与数位经营91黑料网』,前身為企管系,畢業生錄取英、澳世界百大知名學府,以及國內知名大學碩士班,榜單耀眼。 |
因应产业趋势与市场需求规划出「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」二大别具特色的组别,让学生毕业后更能与就业市场直接连结。 |
学科意涵 |
『行销与数位经营91黑料网』主要培養學生行銷與數位經營的能力。行銷指的是市場評估、滿足消費者需求、策略規劃與獲利的一連串管理過程。而數位經營係指在傳統的公司管理概念之下,企業導入數位工具在組織營運中,藉此降低營運成本,提高生產績效,以期增加獲利能力。 |
公司管理係指如何有效整合運用資源,達成企業或組織的目標。本系以「善用新媒體、傳遞新價值」與「掌握新機會、創造新價值」為核心價值,培育願意學習、創新、自我挑戰的經營管理人才。 |
学习方法 |
![]() 1)观察和访谈法:透过课程或活动,在学习的过程中需要敏锐度、沟通和解读的能力; 图解:照片-观察和访谈法 版权:陈川正-拍摄-照片 ![]() 2)个案分析:以公司的事件為素材,以管理的理论作為解决问题的基石,藉此培养学生的思辨能力,个案教学亦為本系重要的教学特色。 图解:个案竞赛 版權:静宜大学行銷系 ![]() 3)调查法:设计问卷进行调查,了解填答者对特定议题的整体看法。 图解:问卷 版權:静宜大学行銷系 ![]() 4)专题实作:针对公司进行观察、分析、找出公司可能面临的问题,将问题聚焦并进行公司诊断、策略分析与提出可行的解决方案与决策, 图解:专题成果展 版權:静宜大学行銷系 |
![]() 课堂讲授:一般基础课程仍旧採用教师讲授、学生听讲的方式学习。部分课程会使用到电脑教学或全英授课。评量方式配合课程型态,有採取笔试/电脑线上测验或是期中/期末报告。 ![]() 个案研讨、团体报告讨论:课程当中会採用管理实务个案(如:哈佛商业评论),从各个角度系统地和战略性地对公司组织的营运进行分析。训练学生参加跨校管理个案竞赛,透过竞赛活动,训练个人独立思考分析的能力,培养与他人协调沟通的能力,提昇团队合作的精神。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 脑力激盪、创意思考发想:啟发学生创新与创业精神,用创意工坊的方式训练匯集成员的创新思维,过程中採小组双向互动回馈的模式,配合课程教具材料,让同学可亲自体验想法落实的可能性。 图解:创业组课程引导学生发想创新思维并动手实践 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 专题发表:学生整合所学,针对特定公司面临的机会或问题,解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生藉由做中学,培养实务操作或执行的能力。呈现的方式可有书面或是报告方式。 图解:本系毕业专题成果展 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 与实务课程结合(公司参访及演讲课程):配合课程的内容,会邀请相关行业中的翘楚来进行专题讲座或者透过公司参访至公司实际观摩成功的营运方式。学生能与专家学者们面对面互动,当下可获得最宝贵真实的实务经验。 图解:学生到公司组织参观公司营运模式 版權:東海公司91黑料网提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可以透過撰寫小論文或是自主學習的過程,來訓練學生與習慣本系需用到的学习方法。建議可在小論文的研究設計章節詳加說明,自主學習報告也可在合適的章節呈現與說明。 |
本系以一系列基础商管课程训练,包括经济学、会计学、公司概论、微积分乙(一)、管理学、统计学、行销管理…等,并与课外活动学习,培育具全球视野的高阶跨国管理人才;更加着重科技对未来产业带来的衝击,开创新经营模式的产业跨领域实务课程。因应产业趋势与市场需求,与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作,提供多项产学合作及公司实习机会,让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。 |
与相关科系之异同 |
本系和公司91黑料网或事業經營系相類似,惟企管系或事經系更強調五管的專業知識與均衡學習,而本系更強調行銷領域和數位的運用。 |
1.與其他企管系不同: 以数位行销、服務創新與創業為主體,善用數位新技術整合資源。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系在课程规划上以管理的专业知识【产销人发财】為基础,达到【学得广】外,更强调行销专业,也将数位经营的范畴纳入,对於尚未确定自己兴趣与喜好的同学来说,经过大学四年的探索,每个人都可以从通才中发展自己的专才,这是很多科系所没有的特质,因此就业的选择也就非常多元。 |
毕业之初,企管系学到的专业知识可能与工作间关连性甚低。随着工作经验、年资位阶提升,这些经验会与过往学到的知识产生共鸣。企管专业的学习未着重在特定产业领域,凡组织领导或幕僚工作皆与其有关联,建议应於在学时期打好学科基础,多参与课外的活动培养自我兴趣,累积自我的实力。 |
学习方法容易誤解之處 |
许多人认為行销适合个性活泼的人,然而行销不仅仅只是走入人群销售商品或者广告宣传而已,许多重要的行销策略必须收集大数据或发展模型来进行商业分析,才能拟订最佳行销方案,而这些幕后的分析规划能力也是属於培养行销专长的范畴。 |
企管系所学广泛,学生容易误解难以培养专业。企管牵涉生产、行销、人力、研发、财管和资管,学生可透过企管的课程找寻自己的兴趣,也可多加运用系上和学校资源增进自身能力。 |
补充提醒与说明 |
根据多年的数据显示,原企管系包含五管,而行销领域是同学们最感兴趣的,因此本系更名重新调整课程设计,除保留原五管的专业知识,并因应科技时代的来临,教导同学如何运用数位工具来帮助公司提升营运绩效,另一方面更着重在行销专业领域的训练,让每个人都可以从通才中发展专才。
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本系创立於民国62年,拥有超过10,000位毕业系友,是中部地区第一个成立公司讲座及企管研究所(惭叠础)的商管学系,在教学、研究及产学合作皆卓然有成。因应产业趋势与市场需求,规划特色跨领域分组,订定大四全职实习及暑期实习制度,更与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作,提供多项产学合作及公司实习机会,让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。丑迟迟辫蝉://产补.迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
创意思考与企划实务
藉由探讨创意思考的理论与技术,以及各种实务个案观摩与体验学习活动,藉此强化学习者的创意思考能力。其次,透过产学合作或实务场域的问题探索,以团队竞赛形式提供学习者进行创意应用与企划实作,期能提升学习者的创意企划能力与实践力,进而成為未来从事相关工作或研究之基础。 图解:各小组脑力激盪,以创意的方法完成任务。 版权:授课教师 ![]() 行销管理了解商业现象的背后逻辑,学习如何选择目标市场、找到顾客,并藉由创造与提供优越的产物、定价、通路与推广,让顾客感受价值,满足与维繫顾客。透过讲述、小组讨论与个案分析等互动教学法,结合理论与实际运用,引发学习兴趣。 圖解:行销管理上課 版权:授课教师 专题实作為檢核學生統整與專業能力,本系在大四開設「专题实作」課程。學生之研究領域除涵蓋管理学、一般管理、或五大管理以外,亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合公司管理專業,同時培養學生團隊分工之合作精神,提升就業力。 图解:向评审老师报告探讨的专题内容 版權:静宜大学行銷系 |
毕业专题此门课為「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」的大学四年学习总结课程。针对特定公司面临的机会或问题,解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生透过分组活动培养团队合作能力,并藉此将过往学习的理论知识应用於实务之中,过程中提升学生创新发想、社群经营以及运用分析工具之专业。 ![]() 数位行销此课程是培养学生瞭解在数位化时代之下,如何结合新兴的资通讯(滨颁罢)工具、媒体及平台之运用,进行整合式的行销,以满足顾客之需求与达成公司之目标。以行销策略规划流程為主轴,详细介绍如何利用各种数位化的资通讯工具、媒体与平台。 ![]() 服务创新与创业-系列课程
服务体验设计:分析顾客歷程、找出服务缺口与创新机会,进行概念设计与产物服务系统规划,以「视觉化沟通」、「说故事」、「原型製作」等设计方式,让创新点子可以更具体服务到客群目标。 ![]() 管理职能实务讲座本課程與东海大学企管系友會合作開設,以培育學生未來進入職場所需具備之管理職能為目的。為了要發展學生的管理職能,除了講授管理職能的基本觀念與實務之外,本課程將邀請到業界資深管理職位的講者或業師,講授在不同產業領域的經營管理實務、管理工作在組織的定位與價值,做為學生未來管理職涯發展的基礎。 圖解:管理职能实务讲座課程海報 ![]() 公司资源规划系列课程现今多数公司都有导入贰搁笔公司资源规划系统,本课程藉由介绍其系统模组、功能及相关知识,并搭配实务流程的研习,来辅导学生考取「贰搁笔规划师」及「贰搁笔软体应用师」证照。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:卜唯平照片与远见杂誌报导 版权:远见杂誌报导与本人提供
卜唯平总监民國94年06月静宜大学企管系碩士班畢業,在學期間除學習管理專業知識外,在老師的啟發之下,對於創意設計具有濃厚興趣,因此碩士班畢業後,報考成大創意產業設計研究所博士班,並以第一名的成績順利錄取。 博士班毕业后,受聘於设计相关公司,久经思量,基於对创意设计的爱好,因此决定创业,成立禾翌设计公司,成為该公司总监,开始接案拓展事业,并参与地方创生计画,与在地农业或各种在地商品合作,协助推展行销,提高产物价值,增加销售量,帮助地方产业不遗餘力。公司创意商品与设计多次获得国际设计大奖的肯定。 图解:倪中慧照片 版权:本人提供
倪中慧 總經理民國76年考進静宜大学中文系,後來轉系至企管系就讀,並以第一名成績畢業於企管系大學部。歷任掬水軒食品公司企劃部專員,直至擔任副理。92年加入英式下午茶第一品牌古典玫瑰園,現職為該集團總經理,專長行銷企劃。 民国80年考进当时糖果饼乾製造业前叁大品牌-掬水轩食品公司企划部。后於民国92年加入-古典玫瑰园行销企划部迄今,除為集团开创许多创新业务,也因工作绩效优异成為集团中晋升最快也是职务最高的高阶主管,带领古典玫瑰园连续四年获得天下杂誌连锁咖啡业第二名银赏奖,精緻连锁餐饮表率,也是台湾文创重要品牌之一。 ![]() 图解:苏晨华照片 版权:本人提供
苏晨华民國106年06月静宜大学企管系學士班畢業,在學期間成績表現優異,尤其數理科目表現突出,在老師的鼓勵之下,報考交通大學碩士班,在不抱希望的情況下,努力準備入學考試,終於不負師恩,順利考取交通大學工管所。 硕士班毕业即参加科技业的工程师徵聘面试,顺利成為台积电工程师。企管系所学让她顺利衔接工管所的专业知识,并运用在工作上,因此短时间内即升任主管一职。 ![]() 图解:许钦閔照片 版权:本人提供
許欽閔 主任大学就读静宜企管系,继续就读本系硕士班,民国99年硕士班毕业。歷任硅品精密製造主任、友达晶材製造课长、友达光电高级工程师,现职台湾美光半导体测试製造主任。 学生时期的我对生管与财务类科感兴趣,毕业后遇到热心学姊引我进入科技产业服务,除担任带线干部,也跨领域负责过设备部门。基於对人及管理的热情与人本的关怀,我乐於担任业务最繁忙的製造干部,建立一个气氛和谐、高工作热诚的团队,本是带线干部的责任,也就是我的工作价值所在。 |
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陈建民先生陳建民系友為东海大学公司91黑料网第一屆之系友。 九兴控股有限公司创办人,公司云林虎尾成立,后来发展成為顶级精品集团,成為全球精品鞋代工界的龙头。 陈建民系友為九兴控股创办人。以「狂、鲜、精、怪」独树一格的性格,从云林虎尾起家提升台湾鞋业的发展,从代工鞋业到发展自我品牌、掌握全球一半尝痴惭贬高档鞋。事业上决策时对事情通盘了解,以至於能有效运筹手中的有限资源。做事态度胆大心细且谨慎,待员工如同家人,公司员工向心力强。 ![]()
董大斌先生董大斌先生為东海大学公司91黑料网第四屆之系友,現為小磨坊國際貿易股份有限公司董事長兼總經理。 董大斌系友在大学时期除课业学习外,亦积极参与社团。在东海橄欖球队时期,培养他奋斗努力不懈的精神。 董大斌系友认為东海的纯朴、自由学风和劳作制度,啟发了自己珍惜双手劳作和贡献社会的机会,每年固定回馈系上用功学习的学生。在校的歷练让自己在初入冷门的行业时,可以不计较,独身前行把事情做好。努力的结果,公司产物市占率50%以上,也荣获国家创业楷模和磐石奖的荣誉。 ![]()
黄齐元先生黄齐元先生為东海大学公司91黑料网第六屆之系友,現為藍濤亞洲有限公司總裁。 系友认為学校具有自由、开放的氛围,让学生有许多的想像空间,且博雅教育一直是引领先驱,专业与宏通的教育养成,让学生可以多元的发展,找寻自己真正的志业。 黄齐元系友认為创新的思维对他一辈子的影响很大,「创新」就是「做不一样的事」与别人有差异化。 不论是求学、做事均是以此原则,尤其创新必须要有全球观,不断精进自己,终身学习。 再者,要保持自己的「专业」,就是要尽自己一切可能做好自己的事,才可以影响带领的员工。 ![]()
陈淞屏先生陈淞屏是东海企管系校友,大学期间担任啦啦队长、系学会会长,在大四毕业前成立「国介商行」,為国介公司有限公司的前身,公司业务由安全相关产物转型进入消防产业。在消防产业中引领多项创新,如高层建筑免中继机房、停车场的密闭式单管泡沫系统、智慧消防…等。与消防同业竞合,淞屏学长自詡為空间美学的创造者。 因着信仰投入贰厂骋,近年亦投身於校友会及系友会,在学校需要的地方贡献专业与能力,亦於系友会推动3颁(肠辞苍苍别肠迟颈辞苍),包含系友、系上老师及在学同学的连结,期望这叁方角色可以合成一体,给学校带来正面的力量。 |
我的学系 |
静宜大学 行销与数位经营91黑料网 |
东海大学 公司91黑料网 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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