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| 我的学系 |
静宜大学 寰宇外语教育学士学位学程 |
中原大学 应用外国语文学系 |
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| 所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
| 所在校区 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
| 学系特色 |
寰宇外语教育学士学位学程(簡稱:寰外)於104學年度成立，打破傳統系所概念，重視跨領域技能整合學習，有外语、教育、科技三大面向，透過跨系所師資，旨在培育具備外语、教學、資訊等跨領域國際移動力的領導人才。全國唯一科技輔助外语教育全英學程，具完善英檢輔導與專業證照獎勵機制。 採小班菁英式教學，課程可搭配本校之中等或小學教育學程修習雙語教育課程、華語教學學程、國際經貿學程、領隊导游學程等。 |
因應全球化市場需求，本系旨在培育具備國際觀、並擁有流利英（外）語能力的專業菁英。除英语文專業訓練之外，提供第二外语必修課程（日德法西擇一）三年，並分為文法與會話授課。此外設有「口筆譯」、「外语教學」、「科技管理專業英語跨領域學程」、「LiveABC 英语文教學就業學程」及「口笔译语言服务产业就业学程」等學分學程，提供多元化專業外语訓練。 |
| 学科意涵 |
以「寰宇」概念為依歸，強調國際鏈結，推動聯合國17項永續發展目標(Sustainable Development Goals)議題融入教育課程與實踐。?外语」課程含英語、華文、日語、西語等語言學習和教學應用，順應國家雙語及數位政策，開設学习科技课群，?教育」相關課程不侷限中小學師資培育，也利用行動載具、穿戴式裝置等培養網路世代所需之專業。 |
应用外国语文学系旨在培育學生將外语能力應用在不同領域上，本系除了聽、說、讀、寫、譯之訓練外亦安排不同模組之課程供學生選修，包括「口筆譯」、「外语教學」、跨領域及就業學程等實務應用課程。 |
| 学习方法 |
本学程採参与式学习，注重团队合作，从专题实作中训练系统思考、创新与问题解决、科技资讯应用(如程式语言撰写、网页设计、大数据)於教学及产业能力。因全英授课并招收外籍生，课堂能学习多元文化理解及沟通表达。 图解:全英文授课 版權:寰宇外语教育學程自有照 
小组合作及讨论：课堂教师善於规划小组简报及叙事练习，培养学生解决问题及合作能力。同学以合作方式，呈现最后学习成果。此学习法能增进人与人之间相互瞭解与信任，学会处理人际关係的技能、技巧与策略，学会有效地表达自己意见，以培养团队精神。 图解:透过反芻问题了解学习的重要性 版權:寰宇外语教育學程自有照 
设计思考与服务学习：力求全面发展、重视专业技能、社会技能的学习及审美观，不断完善自身知识结构，具备社会精神、同理心及独立思考能力，以达更深更远的发展。 图解:课堂合作 版權:寰宇外语教育學程自有照 
完善英檢課輔：透過小組合作模式，由自學老師及通過 B2學長姐帶領學弟妹共同提升自身英檢能力，沉浸全英學習。 图解:罢础课辅 版權:寰宇外语教育學程自有照 
海外交换或公司实习：大四透过海外交换或国内外实习，了解自身职涯规划及走向，累积实务经验及技能，尽早為未来学术或产业走向铺路。 图解:泰国见习团海外交流 版權:寰宇外语教育學程自有照 |
1. 講堂授課：由教授在課堂上教導同學語言學習相關理論，利用實務經驗案例及實作等，協助同學了解課程內容。 图解:上课实况 版權:中原大学应用外国语文学系攝 
2.团队学习：语言学习之课程设计让同学有机会有多次的分组合作及上台报告机会，进而学习与人合作的模式。 图解:上课报告实况 版權:中原大学应用外国语文学系攝 
3. 實作教學：提供學生將理論運用於實作教學之經驗，透過實際教學從做中學，讓學生進行真實的思考學習和行動學習發展主动积极的學習態度和團隊合作經驗。 图解:中原国小英语教学实习 版權:中原大学应用外国语文学系-江同學攝 
4. 數位科技教學：課堂上使用筆電、平板、手機等裝置來輔助教學與學習，且將實行數位科技教學的教學單元標示清楚，透過數位裝置讓英語學習發揮更多效用。 图解:使用电脑辅助语言学习 版權:中原大学应用外国语文学系攝 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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我們建議對於外语学群有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
一般常將本學程與英文系混淆，認為是外语學習科系。本學程採全英授課，旨在利用語言優勢培育跨領域人才，設學校教育與学习科技课群，培育語言教學與數位技能。大一奠基英語能力與數位基礎，大二、大三依志向選修人文素養融入教學與(或)多媒體資訊編製、加值應用課程，大四安排國內外實習或海外留學交換，實踐國際移動力。 |
本系除了強調英語聽、說、讀、寫、譯之基礎訓練外，並提供三年的第二外语學習課程（日德法西擇一），並分為會話與文法授課。選修課程設立「口筆譯」及「外语教學」等兩項專業領域供學生修讀，更規劃「科技管理專商管專跨領域學程」、「LiveABC 英语文教學就業學程」及「口笔译语言服务产业就业学程」等多元學習課程，提供學生在學期間培養多元專業之先備知識，協助學生與業界接軌。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
跨领域学程重视多元识读、语言教学、数位科技专业能力养成，鼓励第二专长拓展。具多媒体资讯沟通表达能力。 |
外语科系學生畢業後只能當老師？其實這只是其中一項選擇，本系畢業生出路之可能性多且廣，從事的相關領域如下：外语教師、翻譯專業人員、企業經貿人員、外交人員、航空旅遊業、出版業或繼續深造。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
因本學程屬外语学群，學生常誤以為課程只注重外语或第二外语學習，但其實除了語言能力，本系培育多元型態的識讀能力養成，強調網路世代所需的訊息(如圖像、聲音、文字) 數位資訊整合溝通及媒體設計與創意思考能力。 |
外界常以為外语科系只閱讀文學作品，並研讀及探討語言理論，其實本系內容相當多元廣泛，除了英文聽說讀寫譯以及第二外语學習等紮實的基礎訓練外，不僅重視理論基礎的學習，也強調實務應用及團隊合作之能力，安排學界及業界的實習課程及參訪機會。本系也鼓勵學生選讀雙主修、輔系與跨領域學程，因應多元化社會的挑戰。 |
| 补充提醒与说明 |
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学系介绍请至应外系系网页首页影音专区查看，谢谢！ |
| 我的学系 |
静宜大学 寰宇外语教育学士学位学程 |
中原大学 应用外国语文学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
实用英语口语训练课程全英文授课。本课程旨在引导学生能够在各种不同的情境中，课程内容结合双语教学技巧、科技应用及教案发想，从专题练习其英文叙事力。 图解:课堂花絮及础滨应用 版權:寰宇外语教育自有照 
华语文教学课程华语文教学这门课是针对国内有志从事华语文教学工作者，提升其教学能力，确立其专业地位。 圖解:华语文教学课程活動 版權:寰宇外语教育學程自有照片 
儿童英语（双语教学师资培育）课程本课程融入厂顿骋蝉联合国永续发展指标中「性别平权」、「海洋保育」及「优质教育」议题，进行课堂共备、小组教案及试教，并透过教师与业师配合，使学生能增进对儿童英语教学技巧及多媒体教材运用，累积其足够学识及实务经验，培育其成為未来双语种子师资。 图解:儿童英语课程花絮 版權:寰宇外语教育學程自有照片 
国际贸易课程本课程主要介绍厂商从事出、进口贸易之知识与技能，内容包括国际贸易契约的基本交易条件、进出口价格计算、信用状、国际货物运输暨保险实务、运送单据、货物运输保险单据、货物进出口通关、出口押匯、进口结匯、贸易索赔、纠纷与仲裁。 图解:公司参访 版權:寰宇外语教育學程自有照片 
厂顿骋蝉与未来思考(全英授課)聯合國永續發展目標SDGs的17項目標(Goals)，涵蓋了人類未來發展的重要面向。本課程帶領學生聚焦並深入探討 SDGs 核心議題「優質教育」與「永續城市」，結合未來學的思考工具與方法，運用未來學「六大支柱」（Six Pillars）的架構，引領學生「另創未來」，思辨並論證關於未來的各種假設。 圖解:厂顿骋蝉与未来思考上課花絮 版權:寰宇外语教育學程自有照片 |
英语发音练习
本课程设计的目的：从语音、重音、节奏、语调等部份协助非英语母语之学生修正英语发音。 
影视翻译本課程旨在讓學生熟悉影视翻译原則，瞭解字幕翻譯的語言、文化與技術知識。透過豐富的實作練習，讓學生為動畫、影集、電影等各類影視作品翻譯、上字及配音。除課堂演練外，授課教師將分享多年影视翻译從業經驗、實際翻譯案例與業界最新近況，以期培養職場即戰力，協助有志於影视翻译的學生接軌相關產業與工作。 
绘本与英语教学认识不同形式的英语绘本，并学习如何利用绘本进行英语教学。 
英语简报技巧训练学生英语口语表达及运用简报之能力。 
跨文化沟通学习不同文化的差异性及了解正确的沟通方式。 |
| 我的学系 |
静宜大学 寰宇外语教育学士学位学程 |
中原大学 应用外国语文学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:职场照片 版权:系友提供
方雪华航地勤实习的一年裡，我非常感激学校提供了这个宝贵的产学合作机会。实习期间，我学到了重要的技术知识，还取得了宝贵的人际交往技巧。这次实习让我深刻体会到了语言的重要性。在航空业中，多种语言的沟通是不可或缺的，让我有机会学习如何使用多种语言与不同文化背景的人进行有效的沟通。瞭解团队合作和协调的价值。在航空业中，每个环节都需要不同部门的协同工作，这要求我们学会了与同事合作，解决问题，并确保工作顺利进行。 实习结束后，公司招募正职员工，竞争激烈，共有2000多人参加。我成功通过了考试，获得了正职员工的机会。这是对我实习一年来学到的技能和知识的最好回报，也证明了我在公司的表现受到认可。这一年的华航地勤实习经验是我生活中的一个宝贵时光。我对学校和华航提供给我的这个机会深感感激，它不仅丰富了我的专业知识，还帮助我成长為一个更具技能和人际交往能力的个体。这段经歷将成為我职业生涯和个人成长的宝贵资产。 
图解:实习照片 版權:寰宇外语教育学士学位学程自有
施惠家因本身属於内向的人，升大学后想突破自己，於是在大一时参加校内的啦啦队比赛，虽没有得名，但学习到如何与他人合作、共同解决问题并一起為一个目标努力，这样的感觉真的很不赖。而大一下时到菲律宾参加台菲产学论坛，和当地的台商进行交流与分享资讯，我负责拟新闻稿，是很特别的体验。此外，系上的课程很多是分组报告，像是英文阅读与口说、英听课、口笔译课、西文文法与口说课，故有很多可以上台的机会，这让比较害羞的我越来越 大一，為让自己勇敢开口，暑辅期间在民调公司担任电访员，练就了被拒绝许多次也能承受抗压性。大四，在夏恩英语补习班担任英文助教，了解补习班的工作型态，体会到成為一名英文老师需培养细心、耐心、专心，不单只有英文具备一定的专业程度，生活上要能够了解孩子们的心灵，成為他们生活辅导老师。大四下在外交部实习，学习到如何服务民眾，我很喜欢帮助别人，自己满喜欢公部门之工作型态，这使我想成為一名公务员，如今如愿考上。 
图解:职场教学照片 版權:寰宇外语教育学士学位学程自有
潘蕙心高中的時候，我發現自己對英文特別有興趣，從中能得到學習的成就感，所以大學時我選擇了寰外就讀。在寰外除了英文相關課程，還能選擇第二外语，更能同時修習教育學程。雖然要修的課很多，常常有力不從心的時候，但我也漸漸找到自己的目標，大二的時候藉由系上的安排，我到了印尼泗水的台校實習，第一次進到教學現場，和學生們朝夕相處，那感覺深深吸引著我！ 在大学毕业后，顺利的考取教师证，接着就到学校实习，我努力学习、争取机会来磨练自己，也到学校担任课程班老师，学习管理属於自己的班级；代理了一年之后，在今年顺利的考取桃园市英文正式教师，并担任学校事务组长！这一路走来虽然辛苦，但也甘之如飴，因為这是我热爱的工作，我愿意花时间和精力在这领域！ 
图解:实习照片 版權:寰宇外语教育学士学位学程自有
陈珮瑜除了修习本科系的课程，同时修习华语文学程与国民小学教育学程。华语学分班修课期间，认知到许多教学技巧，但实作演练也很重要。除了理论课程外，学校亦安排实地观课、试教操演。有幸获选於暑期前往日本白百合女子大学实习担任华语助教。华语助教负责的任务，包括设计课程、批改习题、观摩课程、思考所学、分享台湾文化及社会议题，於实习尾声，自行选择课程内容，进行教学。不仅可充分发挥学校所学，更可大大提升华语教学能力。 國民小學教育學程部份，則通過國小教育學程考試後，完成理論學分課程、參與學校安排的教學實習。後續再準備教師檢定與教師甄試，即可成為小学教师。目前除了在小學擔任教師外，亦創立華語教學podcast「ChineseLearning學漢語」讓自己的華語教學所學能有所發揮！ 
图解:职场照片 版權:寰宇外语教育学士学位学程自有
吴怡寰外对我来说是一个大家庭，系上风格自由活泼，且老师及教授手上的资源多，只要敢提出，寰外的老师都会尽他所能满足我们的需求。例如：台泰产学论坛以及双方交流活动，就是在老师力促之下，希望寰外能有另外一个发挥自己的舞台，不只是在台湾，也為未来想去国外发展的学弟妹们铺路。寰外不是一个歷史悠久的系所，但正因為这样，寰外发挥的空间一直都不会被侷限，自己的系所我们自己经营，不怕你去闯。 很多人都说外文系毕业只能去当老师，但我进入职场后的第一份工作，非常顺利的进入纺织业的龙头-儒鸿上班。大公司，脚步也快，没有人有义务带你学习，但我很庆幸我在寰外学的国贸知识，在这裡派上用场，懂得看信用状，懂得运用贸易条件，加上系上丰富的英文课程，我其实很快就能独立作业，独挑大樑接下六家国外成衣厂的订单，订单量在我任职的一年裡成长3倍，当年度本组营业额达51亿。 |
版权:沉碁恕本人提供
沉碁恕曾就读中壢高商会计科，但兴趣极度不合，高二高叁遇到恩师啟发萌生对翻译的强烈兴趣，自行準备后考取中原应外。大一成绩居於后段，程度落后痛苦到数度想休学，多亏有老师百般鼓励。日后开始苦读勤练，大叁终成為班上第一名。大学、译研所时期多方摸索、参与实习、争取各种实务经验，最后确定翻译為毕生志业，从此耕耘不輟。 畢業後在台北影视翻译工作，由於家庭因素被迫回桃園工作，曾在補習班任職四年，師生關係非常融洽。期間仍不斷接案，確定收入穩定超越正職後，毅然辭職成為自由譯者，至今從業六年。雖工作穩定並已建立業界人脈，但總難忘與學生分享、教學相長的快樂，便開始擔任兼任教師，曾任教於中華大學，現任教於中原大学與東吳大學。 
版权:洪以柔本人提供
洪以柔高中時，曾是學校的外交小尖兵，代表學校參與英語戲劇、英語演說等比賽；點燃了心中對於英語的熱情。面對升大學選擇科系時，看著科系介紹中应用外国语文学系充滿好奇，想到第二外语成為必修，加上多元的職涯選擇讓我對外文系改觀，別於只有文學還有許多跨領域的課程，及學校的豐厚實習學程讓我毫不猶豫地選擇了中原應外系。 從中原應外畢業後，我選擇創業。原本想成為英语教师的我，踏上一條與本科生不一樣的路。在生命遇到的抉擇都不是偶然，把握每一個可以學習的機會，成為對社會有影響力的人。具體職涯經驗：點點塑環保科技股份有限公司執行長、第2屆青年諮詢小組委員、赴美聯合國非官方平行會議青年代表、安侯永續發展顧問部實習生。 
版权:王劭恩本人提供
王劭恩大學學測錄取了四個截然不同的科系，最後選擇了應用外文系，因為深刻認知唯有掌握跨文化的溝通能力，才能讓自己看到更多可能性，更好地訓練自己全局思考的能力。很高興在中原大学遇到很多良師益友，給我多樣化學習的機會。 24岁时成為跨国公司的亚太区总监，一路从消费电子行业发展到电动车领域。这样看似火箭般的晋升速度，其实背后有着道不尽的心酸和剧烈起伏。七年多的职业生涯中，简单总结，我认為努力只是基本，如何学习承担责任、换位思考、快速进步才是帮助我职涯上成长的关键。 |
我的学系 |
静宜大学 寰宇外语教育学士学位学程 |
中原大学 应用外国语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
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