我的学系 |
静宜大学 永续环境与智慧科技学士学位学程 |
长荣大学 生物科技学系 |
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所属学群 |
工程学群
工程跨学类 |
生命科学学群
生物科技学类 |
所在校区 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
学系特色 |
本学程专注於各项废弃物资源化开发、废弃物对环境影响的改善以及智慧科技在工程与管理的应用,开设多门特色课程,提供学生自由选修,竭诚欢迎加入。 |
本系強調理論與實務並重,以生命科学為本,生物科技為用,灌輸學生學以致用之思維。本系專任老師研究項目包含生物檢測、生物醫學、生物資訊、分子防治、細菌遺傳、環境昆蟲、植物生技、中醫藥等重點發展項目。本系成立已20年,為國家培育「具廣博視野及與時俱進兼容並蓄之生物科技人才」,系友在產官學繼續為生物科技貢獻。 |
学科意涵 |
基础科学、循环经济、生态与社会环境、智慧科技与管理等专业知识领域 |
生物科技学习范畴為自然科学领域、生物医学、生物相关之科学及实验技术技能,并利用生物与生物产物改善人与环境所遭遇之难题,增加与优化人类福祉。生物科技学习科目之内容与生物细胞之运作相关,但亦包含生技伦理、法规、环保、产业等议题。 |
学习方法 |
![]() 學理導讀: 建立基礎學理能力 ![]() 實作演練: 透過各項實驗習得資料蒐集與分析能力 ![]() 專題研究: 加入教授實驗室深耕專業能力 ![]() 多元交流: 透過國外交換、校外參訪、競賽、成果展或研討會等非課堂教學提升個人視野 |
![]() A.学习方法有課堂講授是由教師針對相關理論與特性,逐步分析與探討,指引同學由淺入深學習基礎理論課程。於課堂授課外,生物科技学系專任老師會指導學生進行專題研究、輔導學生校外實習與升學研究所,學生能適性發展。 图解:础.教师授课与学生上课情形 版權:长荣大学生物科技学系 ![]() 叠.专题研究与分组讨论报告,教师会指定相关题目,同学分组找寻相关资料,彼此互相讨论获得共识并上台报告分享。 图解:叠.学系学生专用研究空间 版權:长荣大学生物科技学系 ![]() 颁.实验操作着重在学生实验操作技巧,让同学有独立操作能力,并学习实验报告的撰写,培养双向并重的课程讲授与实验技能。 图解:颁.学生操作实验 版權:长荣大学生物科技学系 顿.本系亦有开设生技实务滨、专题研究滨、专题研究滨滨、生技实务滨滨,这四门课程是為了有兴趣进行研究的同学所之开选修课程,学生依自己兴趣选择系上老师作為指导教授进行专题研究,本系提供学生在大学时期至少二年实验室经验。 图解:顿.大叁专题研究成果海报展 版權:长荣大学生物科技学系 贰.本系邀请校外学界、产业界学者专家蒞校演讲外,亦不定期举办研究机构或生技公司参访,期望学生能在就学期间能瞭解及关心其毕业后就业或继续进修之机会与状况。 图解:贰.学生於学期中参访生技公司 版權:长荣大学生物科技学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
强化永续发展目标(厂顿骋蝉)知识作為基础 |
解决问题能力与创新是生物科技重要能力,只要能熟悉基础学科再加上实际的实验实作就可得心应手。生物科技领域广泛,但只要在日常生活中稍加体验、涉略媒体与书籍课本知识就可熟悉。於高中阶段稍加了解生物科技领域,能知道生物科技是对於人类福祉有极大助益之科学,於大学阶段认真学习,培养实验技巧,参与研讨会吸收最新知识将对日后生涯有极大帮助。 |
与相关科系之异同 |
本学程以「永续环境」為核心理念,重视废弃物转化、减缓碳排放及恢復生态环境,并强调运用智慧科技辅助实践,旨在培养具备循环经济产业价值的转废為资源人才。此学程专业整合本校多种学科,属於高度跨领域的课程设计。课程内容多样化,并要求学生在毕业前进行产业实习或专题研究,以实现学以致用。 |
生物科技涵盖范围广泛,本系以「培育广博视野之生物科技人才」及「培育与时俱进兼容并蓄的生物科技人才」為教育目标,以生物检测及分子防治為两大发展重点。在生物检测的研究,已建置检测实验室,可进行基因、微生物与食品等检测;在分子防治的研究方面,包涵老化、生医工程、肿瘤与环境生技等研究。生物科技技术与发展一日千里,本系在大叁暑假开设专业实习课程,学生到校外进行实习,增加学习接触机会。 |
生涯发展容易误解之处 |
本学程的毕业生可从事资源循环、资源工程、资源管理、永续管理、政府机构以及非营利组织等多样化的职业发展。 |
生物科技产业是本世纪最具前瞻性及发展潜力的产业,学生具有生物科技专业之背景基础下除可选择升学研究所外,课程设计有专业实习和就业学程等课程,提供学生多方面发展及多面向的学习,让他们选择自己所想走的路,最重要的宗旨是让学生能够以自身的知识去探究未知的事物,有这一项能力,相信在各项工作上都能无往不利。 |
学习方法容易誤解之處 |
学程范畴為跨领域专科,专业学科包含化学、生态环境、材料、工程、社会科学、资讯以及管理等。 |
生物科技涵盖范围相当广泛,常让学生不清楚修课方向在那裡?有鉴於此,本系除专业必修外,将选修课分成生医科技、环境生技与生物检测及产业接轨叁个模组,让学生清楚自己修习课程并了解未来的就业方向。
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补充提醒与说明 |
无 |
生物科技技术与发展一日千里,课程设计得与时俱进,需考量课程的广度及深度,系上老师因人数与专业不可能包含所有领域,故系上在大叁暑假开设「专业实习」课程,学生到校外进行八週实习,增加学生与校外老师及业界接触机会,藉此可让学生体验职场与研究单位工作模式与环境。本系重视学生实验技能,有多门实验课程、「专业实习」及「专题研究」课程,毕业生若选择升学有皆可以进入国立大学研究所深造。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 循环经济及回收创新本课程為选修,主要学习包含议题寻找、废弃物转化、以及市场价值评估 未上传图片 实务评估报告写作本課程為選修,主要學習如何撰寫專業實務報告,包含: 專業實務成果理念與個案描述、學理基礎、方法技巧詮釋及分析、成果貢獻及其他衍生性成就 未上传图片 产物碳足跡準则与实务练习本课程為选修,学习产物碳足跡準则要求以及实务演练 |
![]() 普通化学實驗學習基础化学實驗並可應用於在日常生活,包含質量守恆、明礬製備、酸鹼滴定和葉脈書籤等實驗。 图解:学生在学习滴定操作 版權:长荣大学生物科技学系 有机化学實驗學習基礎有机化学實驗藉此了解有机化学內涵,實驗包含萃取,蒸餾、色層分析、阿斯匹靈製造、肥皂製作與染色。 图解:学生操作实验 版權:长荣大学生物科技学系 分子生物学實驗分子生物学實驗的目標在於讓學生熟悉的分生技術,分子生物学實驗已應用在各個領域﹐並加速我們解開生命的奧秘,學生除要了解分子生物学的知識,也要了解分子生物学實驗的方法和理論。本課程內容包含DNA與RNA萃取、蛋白質分析、DNA選殖和細菌轉形作用等。 图解:学生操作实验 版權:长荣大学生物科技学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
![]() 图解:郑舜荣冲於工作场域 版权:本人提供
郑舜荣學習經驗: 高中時喜歡化學與生物等相關課程,進入大學對於有机化学與生醫材料等相關課程有極大興趣,修習專題研究,並順利進入研究所,是長榮生物科技学系第一屆畢業系友。 职场经验:研究所毕业后先至中国化学製药公司工作,再转至生达化学製药股份有限公司担任研究员,主要担任药物开发。很感谢大学老师在化学相关实验课严格要求,在实验技术与技巧更加纯熟,对目前研发工作有很大的帮助。 ![]() 图解:黄嘉铭冲研究所时期出外採集照片 版权:本人提供
黄嘉铭学习经验:从小就喜欢观察昆虫、蚂蚁,怀抱着心中的理想一头栽进生物研究的领域。大学最喜欢生物课程与实验,為了自己的兴趣,即使进入研究所后仍继续研究红火蚁生态研究。 職場經驗:退伍後,下定決心回到自己故鄉花蓮從事有機无毒農業,一方面可以就近照顧父母善盡孝道,另一方面也在自己的故鄉花蓮從事有機農業創業,經過努力創立農銘有機農場,採用微生物防治法驅逐害蟲,提供安心无毒的鮮採藥材。 ![]() 图解:洪敬晟冲喜欢大自然 版权:本人提供
洪敬晟學習經驗: 高中時期對於生物相關的課程特別感興趣,加入生科系後在分子生物学中找到對於實驗的熱誠,在專題研究建立研究的基礎概念,也因此順利進入研究所,是長榮生物科技学系第三屆畢業系友。 职场经验:研究所毕业后开始於威健生技公司工作,累积在高通量基因分析的服务经验,后转至台湾默克生物製药部门,目前担任产物副理/业务专员,专注於抗癌药物的行销及策略规划,目前已经超过多年的工作经验,感谢系上老师的教导,得以胜任职场需求。 ![]()
黄紫瑜紫瑜是本系第叁届毕业系友由於紫瑜出生於汶莱,高中毕业后到本系就读,自本系毕业后攻读成功大学博士班(2010-2017;生物科技研究所),紫瑜自大学时就喜欢进行研究,与系上老师进行专题研究,在大学期间获得科技部大专生计画并获得国科会大专学生研究创作奖(2008)。紫瑜有语言天分精通英语与多国与语言,担任译者、演讲作家与英语语言顾问。 享紫瑜獲得博士學位後在高雄醫科大學(2017年5月–11月) 、高雄榮民總醫院(2017年12月–2018年9月)與國立成功大學,國際傷口再生與修復中心(2019年6月–2020年7月)擔任過博士後研究員工作,也在秀傳紀念醫院與TAIHOYA Corporation擔任過研究員工作。 |
我的学系 |
静宜大学 永续环境与智慧科技学士学位学程 |
长荣大学 生物科技学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
35%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
35%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
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