校本部

10491台北市中山区中山北路叁段40号

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本系旨在培育学生具有机械与材料专业领域之技术与特质，由机械製造与材料性质间之关係，瞭解机构、系统及自动化设计，并结合材料种类、特性及用途，强调教学注重理论与实务并行。可培养具备机械外型与工程应用设计、材料开发製造及光电产业的研发工程师。主要分机械与材料学程，并设置诸多奖学金，以及办理相关技术证照考试，提供学生与产业实务衔接，增加就业竞争力。毕业生就业率高，薪资丰厚且大都分布於高科技产业。

進入大同資工，你將會成為一個具有硬體線路設計知識、軟體程式開發能力，並知曉人工智慧、物联网與资讯安全的專業人士。本系極為重視程式设计實作能力之訓練以及軟、硬體知識與實作能力之培養；本系提供各式各樣資工領域的专业选修课程，除了進階的程式设计相關課程外，在「人工智慧」、「物联网」與「资讯安全」等3個專業領域的課程更是多樣。

机械与材料工程学系為多元學科領域，機械為生產技術之基礎，包含創意思考、跨領域整合、工程系統設計與製作的能力；材料為技术深耕之磐石，从金属/陶瓷到高分子材料等，可透过製程设计、性质分析及材料选择，进而在各工业领域中整合应用。高科技產業更上一層樓，需從機械與材料工程專業開始。

简单地说，就是学习与计算机(电脑)有关的软、硬体与应用。很重要的一点就是，要让你学会笔谤辞驳谤补尘尘颈苍驳—使用电脑程式语言设计程式，开发软体。教授的课程最主要就是要让学生能够开发软体来解决问题、提供服务或满足需求，这包括如何使用程式语言撰写程式，如何製作出有效率的程式，以及如何开发出不同类的软体等。

广泛阅读相关基础知识，日常交通工具中体验传动动力与机械机构协调性，也可常见的自行车中发现机构与结构的设计，更能体验到材料带来的强度与轻量化的表现。

培養自主學習並瞭解资讯產業發展趨勢的能力。
增进口语简报以及书面文字表达观点的能力
学习与他人沟通讨论与协调合作的能力。
提升英文的听说读写能力。

机材系和化工系的异同：化工系主要以学习化学相关应用為主题，机材专业领域更广，可包含化工领域，但化工不等於机械与材料。
机材系和光电系的异同：光电应用虽广泛，但主要侷限在材料光电特性的应用。
机材系和电机系的异同：电机為电路工业之基础，所涉及领域多偏电力与电子，仍侷限於电学领域。机材系领域则有物化光机电等特性，涵盖范围大。
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Q: 電機系、資管系也都要學程式设计，跟資工系學的程式设计有何差別?
A: 簡單來說，這兩個系教授的程式设计，都只是資工系所學的一部分而已，電機系學的程式比較偏向於硬體控制，資管系學的程式則跟硬體控制沒有直接相關。他們學的東西資工系都會學到，而資工系還會學到更多跟程式设计相關的東西。

机械、材料专业领域涵盖传统与新兴技术，故机材系毕业生将可提供更多职场选项让就业场域变得更广泛，拥有机械与材料双技术，其薪资可高於其他理工科系同期毕业生。

蚕：资工系毕业后可以成為电竞选手，比赛拿奖金。
础：再次重申，进入资工系是来学习如何开发软体解决问题，而不是来学习如何变成玩软体的高手。你毕业后可以进入电玩产业，成為开发游戏程式的软体工程师，而不是进入电竞产业成為竞赛的选手。

工业4.0的来临，机械与材料更能创造出双赢的效果!
从机械角度探索运动动力与机械机构能力，念机械与材料工程不仅创意高与设计能力好，透过手作与实验创意和创造产物係属於工程表达的一种最高行為，搭配材料观念，审视材质提高强度与寿命从中跨域整合能力的培养。
从机械设备建置设计到半导体设备製程与材料都密不可分

蚕：我常用电脑玩电动，用手机玩手游，也是照片修图达人适合念资工吧?
础：你必须对「开发软体」有兴趣，而不是对「玩软体」有兴趣，正确的意思是，对开发出具有某些样功能的软体有兴趣；如果只喜欢「玩软体」，千万不要来念资工系，不然一定会后悔的。

歡迎選擇本校机械与材料工程学系就讀，可提升自我專業能力與學術養成實力，讓自我於畢業求職擁有更美好的未來。
本系提供学生完善自主学习与创作製造空间，如：创作梦工厂、小梦工厂。
鼓励同学参加校外竞赛及研讨会，设有校外研习奖学金。

在資工系除了自己讀書、寫程式外，多參與體育活動鍛鍊身體，參加社團增進團隊合作能力；和同儕的協同合作、團隊互助合作，一起做好一件事或是專案，也是工程教育中重要的一環；未來工程教育除了工程基礎訓練外，也講究創造力、想像力溶入工程教育中，因此多元學習、觸角廣佈，是在資工系會用到的学习方法。