我的学系 |
大同大学 机械与材料工程学系 |
国立暨南国际大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 10491台北市中山区中山北路叁段40号 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
学系特色 |
本系旨在培育学生具有机械与材料专业领域之技术与特质,由机械製造与材料性质间之关係,瞭解机构、系统及自动化设计,并结合材料种类、特性及用途,强调教学注重理论与实务并行。可培养具备机械外型与工程应用设计、材料开发製造及光电产业的研发工程师。主要分机械与材料学程,并设置诸多奖学金,以及办理相关技术证照考试,提供学生与产业实务衔接,增加就业竞争力。毕业生就业率高,薪资丰厚且大都分布於高科技产业。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系以电子、系统及通讯叁大领域為教学研究之发展方向。 |
学科意涵 |
机械与材料工程学系為多元學科領域,機械為生產技術之基礎,包含創意思考、跨領域整合、工程系統設計與製作的能力;材料為技术深耕之磐石,从金属/陶瓷到高分子材料等,可透过製程设计、性质分析及材料选择,进而在各工业领域中整合应用。高科技產業更上一層樓,需從機械與材料工程專業開始。 下载详细资料 |
电机工程以「電」為核心,凡與「電」相關之原料、製造、設計、應用、研發及系統整合,皆屬电机工程之範疇,包含有人工智慧、機器人、電腦、通訊、車用電子、醫用電子、積體電路、半導體、光電、奈米、量子、綠能、電力...等領域。 |
学习方法 |
![]() 动手製造实作:学生於专业课程中学习并验证所学从各项机具操作与各种材料使用,进行蒸汽引擎製作。 图解:蒸汽引擎造物营,暑期机械加工班 版权:授课教师 ![]() 专题研究与专题竞赛:结合大学所学理论与实务知识,应用实验及分析方法,透过本「专题实验」、「专题实作」成果发表海报竞赛,以充实学生材料实验及实作技能,培养论文撰写及海报製作能力。http://www.mse.ttu.edu.tw/bin/home.php 图解:专题研究与专题竞赛发表 版权:授课教师 ![]() 本系共开设相关笔叠尝课程;「机械设计原理」与「机动学」及「陶瓷材料」与「非铁金属」供二年级以上学生修习。http://me.ttu.edu.tw/bin/home.php 图解:笔叠尝课程实务製作 版权:授课教师 ![]() 机械為生产技术之基础,包含创意思考、跨领域整合、工程系统设计与製作的能力。 图解:机械工程学系 版权:作者 ![]() 材料為技术深耕之磐石,从金属/陶瓷到高分子材料等,可透过製程设计、性质分析及材料选择,进而在各工业领域中整合应用。 图解:材料工程学系 版权:作者 |
![]() 理论探讨:透过课程理论的讲授和实用的范例引导,以及使用相关电脑模拟软体程式进行验证,使所学更能了解理论基础,也更能活用在实际的应用中。 版權:电机工程学系 ![]() 专题课程:大叁时由同学根据兴趣自行选择指导教授,针对特定题目,由自己或与同学合作完成专题製作。除了考验同学整合所学的专业知识外,也着重培养同学的沟通协调,团队合作与研发能力。 版權:电机工程学系 实验实作:本系提供各类型电子、电路、电脑、通讯与控制的教学实验室,透过实际操作相关软硬体与仪器设备,让同学动手验证电路与系统的工作原理,也培养同学具备设计与实作的能力。 版權:电机工程学系 ![]() 逻辑分析:透过反覆的思考和思辨,对事物进行观察、比较、分析和推理。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
广泛阅读相关基础知识,日常交通工具中体验传动动力与机械机构协调性,也可常见的自行车中发现机构与结构的设计,更能体验到材料带来的强度与轻量化的表现。 |
培养自主学习的能力,透过不断的学习和逻辑的思考,积极的探讨和创新。 |
与相关科系之异同 |
机材系和化工系的异同:化工系主要以学习化学相关应用為主题,机材专业领域更广,可包含化工领域,但化工不等於机械与材料。 |
电机系着重於电学的基础理论与系统应用,透过硬体与软体的整合研发,以试图解决人类所面对的各种问题。 |
生涯发展容易误解之处 |
机械、材料专业领域涵盖传统与新兴技术,故机材系毕业生将可提供更多职场选项让就业场域变得更广泛,拥有机械与材料双技术,其薪资可高於其他理工科系同期毕业生。 |
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、无線通訊、物聯網等重要產業。 |
学习方法容易誤解之處 |
工业4.0的来临,机械与材料更能创造出双赢的效果! |
误解:电机毕业学生只会到科学园区当工程师、台电、中钢或民营科技公司工厂担任电厂或电力工程师。 |
补充提醒与说明 |
歡迎選擇本校机械与材料工程学系就讀,可提升自我專業能力與學術養成實力,讓自我於畢業求職擁有更美好的未來。 |
无 |
我的学系 |
大同大学 机械与材料工程学系 |
国立暨南国际大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 金属材料針對金属材料種類、製程、結構、性質及應用等作一系列介紹,藉以增加學生對金属材料基礎理論與實務的認識,對其材料專業訓練及日後升學或就業皆有助益 。 版权:授课教师 ![]() 机电整合概论針對機械機構與電路配線,整合機械與電子和電路的原素透過,材料種類、製程、結構、性質及應用等作一系列應用整合,藉以增加學生對機械機構與電子電路基礎理論與實務的認識,對其專題手作專業訓練及日後機構與跨領域整合皆有助益 。 版权:授课教师 ![]() 专题製作透过学习整合,藉由所学发表。 版权:授课教师 ![]() 热处理学本课程旨在传授学生有关冶金结构优点与工程合金之机械性质与热处理製程之关係以及相图与热处理彼此之关係。 版权:授课教师 ![]() 机械实作入门本课程以拋球机為专题导向课程,学生须分组协作从手绘草图设计到实际组装製作出一台拋球装置。课程中带领学生学习简单的机械元件与工具使用方法,并以实际案例验整高中所学物理公式於机械材料工程领域中的应用。 版权:授课教师 |
![]() 智慧生活
积体电路製造与设计在各类型工程科技与系统应用中扮演极关键零组件角色,也是使台湾在全球半导体产业中佔有举足轻重的地位。本课程為积体电路设计的导引课程,透过半导体产业到积体电路介绍,以及相关设计自动化软体的操作演练,使同学能熟悉积体电路设计流程。 ![]() 智慧机器人原理与控制本课程的目的是导入机器人控制设计和分析所必备的数学原理,并透过实作学习其软硬体相关技术。课程的重点是机械手臂和相关机器人。本课程以全英文授课,首先引入机器人的运动原理,包括2顿、3顿刚体及机械手臂的运通学、路径规划,接着导入控制相关原理与技术,包括直流马达、关节控制、控制设计等。 ![]() MATLAB程式语言於电机工程之應用主要是介紹如何藉由MATLAB程式语言完成电机工程課程相關的程式寫作,使學生熟習MATLAB的基礎語法、邏輯概念與程式寫作流程,進而得以藉由MATLAB程式寫作、實現多數電機相關基礎與應用課程相關之理論驗證與系統實現,相關的課程包含了线性代数、機率、訊號處理、影像處理、控制系統與通訊系統等。 ![]() 电工实验透過理論和實作培養學生使用matlab驗證信號處理與通信系統的理論,引導學生靈活運用线性代数,信號與系統,機率與統計等數學工具來分析通信系統。 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
版權:电机工程学系
林式庭2008~2013 工業技術研究院 工程師 2013~2014 立錡科技股份有限公司 主任工程師 2014~2016 立錡科技股份有限公司 副理 2016~2018 工業技術研究院 副理 本校博士班毕业后,致力於研究微机电感测器及电子元件技术开发,拥有十项微机电感测器相关专利,并发表17篇中外期刊论文。2016-2018於工业技术研究院担任副理,2016-2017带领团队於工研院完成微机电气体感测器开发,并完成技术移转至国内厂商以及与日本国际大厂之气体感测器国际合作案。 版權:电机工程学系
李晃昌国立暨南国际大学 电机工程学系 大學部 国立暨南国际大学 电机工程 系統組 研究所 世紀創新股份有限公司 工程師 國立清華大學 电机工程学系 博士班 清華大學 博士後研究 2004於本系电机所毕业,隔年任职於世纪创新股份有限公司,担任工程师,於2009年继续升学,於清大电机修读博士学位,2016年至长庚大学电机系担任助理教授。 ![]() 版權:电机工程学系
廖竟淇國立暨南大學電機學士 (88) 國立暨南大學電機系碩士 (92) 国立成功大学微电子所博士 2009-2009 友達光電 2009-2012 台積電 2012-2014 晨星半導體 2014至今 聯發科技 ![]() 版權:电机工程学系
林士弘國立臺灣大學電機资讯學院電子工程學研究所博士 國立成功大學电机工程研究所碩士 国立暨南国际大学電機系學士 2002年畢業於本系畢業,並繼續精進修讀成大電機所碩士、台大電子工程研究所博士,目前任職於東海大學电机工程学系副教授,並於2018年榮獲台中市super教師獎及107中國工程師協會中區分會優秀青年工程師獎等殊榮。2020年起任職於國立雲林科技大學電子工程學系副教授。 |
我的学系 |
大同大学 机械与材料工程学系 |
国立暨南国际大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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