校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

资料準备中

辅大為综合性大学，学院系所完整，选修辅系、双主修、学分学程及国际交换机会多，学习资源完善。校区捷运、公车直达交通便捷。
輔大歷史学系在學界以世界史領域教學著稱，師資陣容堅強，多位教師具有外國博士學位，課程設計著重史學基本訓練，並兼顧應用與實作課程，鼓勵學生跨領域學習，除傳統歷史專業課程，亦開設檔案、博物館、展覽策畫、文化資產等應用課程，培養學生史學專業素養與實作能力。本校並設有師資培育中心。

※本系歷史悠久，師資完善，擁有豐富師培經驗，為師資培育學系，以培養優質的中學歷史教師及專業的史學研究人才為主。 設有學士班、碩士班、博士班，前後銜接，體系完整。
※本系課程設計完備，学群規劃完整，並開設「中國史学群」、「世界史学群」、「台湾史学群」及「應用史学群」四大学群課程，定期安排多元化學術活動。
※本系教学资源充足，拥有独立的系图书馆，并提供各种奖、助学金可供学生申请。

歷史学系係研究歷史的專門學科，歷史家的責任如同司馬遷所言：「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」因此歷史學所指涉的學科涵蓋甚廣，包括社會學、心理學及地理學知識。本系著重閱讀與寫作能力、獨立批判能力及解決問題的能力。

(1)
歷史学是以人类社会為研究对象的学科。
(2)
以史料（证据）為前提，挑选与真实的「过去」有关的主题為范围。
(3)
以重建「过去」為基础，（知其然）进而解释「过去」发生的原因及其意义。(知其所以然）
(4)
歷史学是注重理解的学科，也是一种特别重视「人在时间中的学科」。

课程学习成果：在校各类学习成果，如专题研究、小论文、书面报告或实体作品等。
多元表现：1.高中阶段歷史或语文、社会领域自主学习相关经歷与具体成果。2.高中阶段参加社团活动具有特殊表现或担任社团干部之证明。
學習歷程自述：1.與歷史相關的學習歷程。2.說明個人特質、專長以及與歷史領域之關係。3.對於辅仁大学歷史系的了解與就讀動機。4.對歷史學何項領域感興趣？5.對歷史系學習後的未來職涯展望。

(1) 注重跨學科知識學習，認識歷史學與其他社會科學之間的可能關聯。
(2) 重視廣泛閱讀與歷史寫作能力的訓練。
(3) 培養史料判別與解析的能力，以考察過去人類社會中思想與生活的多元樣貌及其意義。
(4) 歷史敘述與歷史解釋都有其主觀性。唯有不斷由自身所處的現實環境出發，透過現在與過去的互動，才有可能趨近客觀的歷史。

本系开设西洋史领域课程之多，可说是全国各大学歷史系之冠，这也是本系发展的最大特色。
各基础必修课程為兼顾教学品质，均採小班教学制。

傳統中國常有「文史不分家」的說法。雖皆注重文字書寫表達能力，但文學為一種藝術創造，常有虛構；歷史則探求真相。中國文學相關科系，強調理解中國文化，經、史、哲、語言文字等文學欣賞批評創作。歷史学系重視歷史專業知識，訓練資料蒐集與解讀、口述採訪與田野調查等議題闡述，特重獨立思考與解決問題的能力。將歷史知識和方法應用如博物館、採訪新聞、出版编辑、文化資產保存，甚或應用於戲劇、桌遊或文創產業更為近年趨勢。

歷史系学贯东西，穿越古今，训练阅读与写作、独立批判思考及解决问题的能力，歷史领域的学生其实有比其他科系更宽广的发展路线，我们的系友出路多元化，除研究、教学之外，分布在出版、媒体、博物馆、旅游、服务、餐饮等各行业，且表现杰出，我们可以创造维基百科，但绝不会為维基百科所取代。

高中生对歷史的认识，除了课本，便是来自电视上的连续剧。有时剧情需要，对於歷史或加以删减，或加以增添，易造成高中生对史事的误会，往往是抱着这样的热忱进入歷史系，但其实并没有认真思考就业的问题。毕业的出路除了继续进修之外，也可以在文史工作、文创产业当中运用所学。
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歷史总让人以為仅是背诵科目、是书店裡可买可不买的故事书。但做為大学的一门学系，学习歷史并不只是与古人对话，其实也是在与这个时代对话，也就是所谓「鑑古知今」的意涵。现在人们所遭遇的问题，或可从歷史中学到经验。歷史不仅是理解过去，还有认知现今的作用。除了知识整合，最重要的就是思考与批判的训练。

歷史非故事；时间、人名、事件非歷史。须有充分的证据、合理推论，形成歷史知识；亦无标準答案，具多元詮释性；亦无法完全还原过去真相，為史家与过去现在无止境的对话；亦非全然客观，詮释与立场成為歷史研究首要。

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开设专业课程范畴涵盖世界史、臺湾史及中国史领域，分為基础课程、进阶课程与?般选修课程，课程设计完整且循序渐进，开课课程总数繁多，内容丰富多元，给予学?完整的歷史学训练。

高中的歷史課與大學的史學其實有很大的不同，前者注重史事，後者則注重史實與辯證。「歷史是歷史家與事實之間不斷交互作用的過程，現在和過去之間永無終止的對話。」（E. H. Carr）
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