91黑料网
| 我的学系 |
辅仁大学 图书资讯学系 |
铭传大学 公共事务与行政91黑料网(桃园校区) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
文史哲学群
圖書资讯学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
资料準备中 |
| 学系特色 |
本系的特色在於訓練學生具備圖書资讯能力，融合科技的運用，培育人文精神，推動知識整合。因應AI人工智慧的發展，作為资讯相關科系也在課程中融入AI課程。图书资讯学系學生優勢是將圖書资讯整合能力，透過资讯科技工具，搭配跨領域學習，讓资讯服務不僅用於圖書館、資料中心、情報中心，還能跨領域到各行各業，具備職場競爭力。 |
本系以培养公共治理专才，兼顾在地关怀及全球视野，理论与实务并重為宗旨，透过科际整合之训练，使学生具备处理社会及公共议题之能力。教学领域分二组：公共管理组-强调国家文官考试与能力建立；专案管理组-关注专案企划及笔惭础证照辅导。特色包括：1.师资健全及关怀学生；2.教学资源多元且完善；3.加强两岸学术与学生交流。 |
| 学科意涵 |
图书资讯学系因應學科領域的轉變，發展方向為圖書资讯服務，除了重視圖書館專業知識，並加強资讯服務等方面的課程。本系的教學目標在於：(1) 提升學生圖書资讯學理論與實務之知識與能力、 (2) 提升學生相關電腦科技理論與實務之知識與能力與(3) 提升學生於數位內容規畫、管理與傳播之知識與能力。 下载详细资料 |
「公共事务」就是管理眾人的事或是解决眾人的问题，分「公共」及「事务」二部：前者「公共利益」指「做对的事」，关注政治思辨；后者「行政管理」指「把事做对」，强调组织管理。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
實作法 (程式實作、多媒體實作、理論實作)：本系设有专门电脑教室，提供同学在课程、课后学习等进行实作的学习，能更将理论与实务进行结合，直接具备职场需要的职能实力。 图解:多媒体课程上课情况 版權:辅仁大学图书资讯学系 
实务案例分析：在理论的学习基础上，透过实际发生的案例来探讨各种可能的解决方案，以做為未来进入实战职场的準备，面对实务困难时也能学习分析找出原因，进而解决问题。 圖解:资讯服務機構管理上課情況 版權:辅仁大学图书资讯学系 
自主学习：鼓励学生自组读书会，透过各讨论社群，共同研读，教学相长，以达到良好的学习成效。贯彻「做中学，学中做」，以自主学习培养终身学习的态度，达到学用合一的目的。 图解:创新、思维--图书馆讨论社群分享会 版權:辅仁大学图书资讯学系 
服务学习：本系有愛閱服務隊、圖書館服務隊、资讯教育服務隊(原志工教育服務隊)三個永續經營服務團隊，主要任務為：1.跨领域学习、服务、成长2.数位成果累积成最好的传承3.在他人的需要上看见自己的责任 图解:服务学习成果 版權:辅仁大学图书资讯学系 
职场实习：透过整合性的产业实习课程，安排同学进入图资领域相关产业界实习，同时重视实习后的反思与回馈，透过讲座及职能培训，实践产业实习实作经验，并藉由成果发表，汇整学生的学习歷程，藉此提升就业力，与跨域力。 图解:112学年度辅大图资系产业实习发表会 版權:辅仁大学图书资讯学系 |
理解思辨：行政管理与法规制度需要阅读、记忆与理解，而知识应用则是因时、因地而制宜，特别是价值思辨的论证。 图解:本系同学带领达人女中讨论公共议题 版權:铭传大学公共事務與行政管理學系自有照片 
参与观察：敏锐观察力是投身公共事务的基本条件，而公共参与的热忱更是成就一名称职的公职人员的专业精神。 图解:本系同学协助台北市参与式预算的推动。 版權:铭传大学公共事務與行政管理學系自有照片 
调查分析：民主政治以民意為依归，任何公共问题的分析、决策、执行与评估，皆需以循证(别惫颈诲别苍肠别-产补蝉别诲)為基础的调查与分析。 图解:本系民意调查学分学程之课程实际操作 版權:铭传大学公共事務與行政管理學系自有照片 
专题製作：研拟特定公共事务议题，透过与同学进行团队合作，应用相关专业知识与研究方法操作，培养调查研究能力并完成专题研究报告。 图解:本系同学至主题现场针对研究对象进行访谈 版權:铭传大学公共事務與行政管理學系自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系着重学生的中英文及科技领域的学习，也鼓励多元修课学习。建议同学进行自主学习相关计画，积极参与校内外社团或班级事务，从事图书馆与非图书馆服务，并勇於担任干部，在学习期间能常常反思学习过程遇到的问题，及思考如何解决、成长，回馈於未来求学或职涯想像的规划中。 |
最好的準备方式，就是多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述，培养自己对各种人生境遇丰富的想像力与同理能力。并且，你要实际增加你的生活经验，进而去观察社会现状，而非為了升学為目的的各类义工服务。如有必要，多与自己独处，想想自己是谁？自己和他人有何不同？在密不透风的高中生涯，行有餘力可时常练习写超过2000字的书评、影评、乐评、游记或社会评论，并注意不要被国文作文法束缚住，不无病呻吟或无谓喟嘆，只要认真说你想说的话。 |
| 与相关科系之异同 |
圖書资讯學專業技能的訓練著重於资讯資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值，以及學習资讯科技與相關新技術，以培養學生能將新技術應用於數位內容管理與傳播之知識與能力。此外，輔以服務及實習來達成學用合一，從中培養學生的表達與協調溝通能力、領導能力、學習與創新力等「軟」實力，以建立问题解决能力。 |
在台湾的大学校园中，「公共事务」学系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事务管理」等科系相近，甚至有些学校是「政治系」下设「公共行政组」。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
图书资讯学系學生的就業，不只在圖書館，就業類型相當多元，除圖書館、资讯領域相關專業工作(知識管理、 程式暨多媒體設計、網路管理、圖書资讯服務、文教出版及工商企業資料管理等職)之外，需運用资讯內容的產業均是本系畢業生能發揮長才之處。 |
许多人刻板印象认為公共事务毕业就是考取公务员；事实上，从事公共服务的相关职业领域不少，例如担任民意代表或相关助理工作，以及在社团或非营利组织工作，都是投身公共服务的管道。此外，本系强调行政管理能力建构，特别专案管理证照辅导，可以胜任民间组织的职场挑战。
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| 学习方法容易誤解之處 |
還認為圖書资讯相關學系只是專為了經營圖書館？如果這樣想就落伍囉。現在相關科系是以资讯與知識流為主體，讓同學擁有良好的资讯分析能力。此外，配合學習资讯科技及相關新技術，訓練同學具備擁有資工、資管同學都具備的资讯專業基礎能力，將來除了可應用在资讯服務相關機構與產業外，核心技能也適用於各行各業。 |
联想应用而非记忆背诵：虽然公职考试科目眾多，但着重理解应用而非背诵死记。 |
| 补充提醒与说明 |
本系学生长年来藉由专业知能来关怀社会、融入社区服务，以学生自主参与的服务来看，本系拥有叁个专业服务团队：图书馆服务队、爱阅服务队、志工教育服务队。在国际化方面，本系每年除了二十几间台湾的实习合作单位外，海外实习有美国旧金山市立图书馆、澳门大学图书馆、澳门公共图书馆叁个合作单位，藉由服务队及海内外产业实习机会，让在校所学与职场工作进行接轨。 |
大学使命原本不以职业训练為目标，更注重人生志业的兴趣与建立。在台湾少子化的趋势下，本系更关注同学志业与职业的双重连接，更聚焦在国际竞争与专业知能的建构，期许同学成為关心社会议题、解决公共问题、提供大眾服务的公共公司家。
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
媒体概论运用媒体技术，设计并传达出你的概念，是未来职场必备的基本能力。 圖解:媒体概论課程上課情況 版權:辅仁大学图书资讯学系 
参考资源你只会使用骋辞辞驳濒别找资料吗？本课程将告诉你如何取得正确资料，在职场上能有效应用。 图解:图书馆资料库列表截图 版權:辅仁大学圖書館 
物联网技术与应用学习物联网原理与应用开发，及相关软体之操作及应用。 图解:上机实作课程套件 版權:辅仁大学图书资讯学系 
数位出版与数位阅读推广数位出版、瞭解数位阅读、掌握未来趋势。 图解:学生推广银髮族数位阅读 版權:辅仁大学图书资讯学系 
主题分析有效的分类方式是文件、商品及书本的管理基础，学好分类整合概念，能有效运用於各行各业，增进工作效率。 图解:分类法与权威控制教科书 版權:辅仁大学图书资讯学系 |
颁础罢滨系统操作与实习本系设有「民意与市场调查专业教室」，建置20线实作的电脑辅助电话访问(颁础罢滨)系统，同学可以将民主政治与调查分析相关课程实作检验，也亲身体验民意调查的经验与能力，同时在产学专案中获取工读津贴与实习机会。 图解:龙潭高中参与本系举办民意调查营之上线电访 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 
专案管理專案是指「一項暫時性的任務、配置，以開創某獨特性的產品或服務」，目前世界各國均將专案管理知識視為發展知識經濟的一項專業，並要求大型專案的主持人、經理、重要幕僚等，除需接受「专案管理」的專業訓練外，更需獲得专案管理師相關證照。有鑑於此，本系推動专案管理相關課程的建構，並協助同學取得相關證照之認證。 圖解:本系開設专案管理課程，獲得同學踴躍報名 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 
非营利组织与管理当代公共事务不再侷限政府部门管理，更着重公共事务的参与和解决，而其中非营利组织的组织运作与经营管理，也是受到同学关注的课程。除了相关组织运作和企划，其衍生的社会公司和社会创新的议题，透过社区或现场实务参与，更激起同学对公共事务的动机与关切。 图解:本系非营利组织相关课程的社区现场观察与亲 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:李赫学长接受系上专访 版权:李赫先生
李赫先生稻田出版有限公司社长 辅仁大学圖書館學系(現图书资讯学系)畢業，曾撰寫過的作品計有短篇小說集《大學之夢》、《台北一夜》、《母親的壓歲錢》等，以及《台灣諺語的智慧》、《有計畫的大學生活》、《社會也是一所大學》、《社會行走100訣》、《老狐狸格言》三十餘種。曾任遠流出版社編輯，《愛書人》雜誌主編，遠景出版公司主編《中央月刊社》副社長彙總編輯。曾獲《中國時報》文學獎、《聯合報》小說獎及救國團金獅獎。 
圖解: Otsuka 官方企業宣傳冊的封面 版权:周斯劭女士
周斯劭女士日本大塚製藥美國總部全球资讯情報中心高級處長 大學畢業後在中央研究院工作一年後前往美國 University of Maryland讀碩士， 拿到學位 (MLS) 後曾任職於環保局、美國脊椎醫療協會當资讯中心經理、美國國立農業圖書館，現任日本大塚制藥公司美國總部情報中心處長。Otsuka 是日本有名的跨國大集團，工作需求常到歐洲各國和日本開會，也常受邀在美國圖書资讯界公開演講。2016年榮獲大塚製藥美國分公司封面人物。 
图解:曾淑贤馆长 版权:曾淑贤馆长
曾淑贤女士国家图书馆馆长兼汉学研究中心主任 國立政治大學圖書资讯與檔案學研究所兼任教授 國立臺灣師範大學圖書资讯學研究所兼任教授 1.荣获杰出公务人员奖 2.傑出女性 & 重視性別平權 3.推动阅读服务不遗餘力 4.致力於资讯教育、終身教育、閱讀教育、社會教育 5.勇於进行创新服务，带领团队获得创新奖项 6.提倡及落实环保概念：推动绿建筑 7.带领团队获得多项服务品质奖 
图解:郑时寧学姊获颁杰出校友 版权:郑时寧女士
郑时寧女士美国辅大基金会董事 美国滨叠惭高级软体工程师，计划经理、品牌经理 辅大图资系助教 102學年度辅仁大学傑出校友(http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list) 辅仁大学圖書館學系(今图书资讯学系)取得學士學位，前往美國加州大學聖荷西分校完成碩士學位，在職場上有傑出貢獻，對於校務及系務發展極為關心與支持，多次捐款給校方支持醫院建立，也捐款母系更新設備，樂於返系演講分享職場經驗，鼓勵並提攜學弟妹。除此之外，有鑑於招生日趨艱難，亦提供獎學金促成「辅仁大学图书资讯学系補助學生海外交流辦法 」之設立，提升國際學術參與研究能量，吸引更多優秀同學進入本校就讀。 
图解:赖鼎铭校长访谈截图 版權:辅仁大学图书资讯学系
赖鼎铭先生世新大學资讯與傳播學系教授。曾任世新大學校長、教務長、圖書館館長、资讯傳播學系系主任。 98學年度辅仁大学傑出校友 (http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list#98) 專業領域的佼佼者，提升專業領域在學術上之能見度，對於培育高等教育界英才不遺餘力，推動世新大學各項提升教師教學與學生學習的方案與措施（例如：加強產學合作，使得校園中「教」與「學」的活動更符合各個專業市場之就業需求），發揮辅仁大学真、善、美、聖之精神。 |
图解:担任现任(第九届)立法委员的赵正宇委员 版权:立法院官方网站
赵正宇铭传大学公共事務學系研究所碩士 桃园县八德市公所秘书 桃园县八德市民代表 桃园县第15、16、17届议员 桃园市第1届议员 第 9 屆立法委員 赵正宇學長出身桃園市八德區國軍眷村，曾擔任中華民國陸軍上尉、八德市民代表、桃園市議員、八德區退伍軍人協會理事長、中華民國退伍軍人協會八德分會會長等職。2002年在議員任內就讀本系碩士在職專班，與班上其他公職同學與系上師長互動密切，也多次利用本系民意與市場調查系統進行相關施政民調，在其公職生涯屢創佳績，現任為無黨籍立法委員。 
图解:目前任教於臺北大学公共行政暨政策学系 版权:臺北大学公共行政暨政策学系官方网站
陈思先铭传大学公共事務學系碩士 美国佛罗里达州立大学公共行政暨政策学博士 台北市立大学社会暨公共事务学系专任助理教授 台北市立大学民意暨政策研究中心主任 国立台北大学公共行政暨政策学系专任助理教授 陈思先學姐大學主修哲學系輔修企業管理系，畢業後進入企業擔任人事部行政職務，隨後錄取本系碩士班，並擔任席代麟老師研究助理工作，也開啟公共行政的學術之路。2007年與赴美就讀佛羅里達州立大學公共行政與政策學系，2011年學成歸國先後在铭传大学擔任公共事務學系、清華大學科技法律研究所兼任助理教授。2013年正式取得臺北市立大學社會暨公共事務學系專任教職，並於2016年轉任臺北大學公共行政暨政策學系任教。 
图解:游焕霓学姐為大学首届毕业生应届考取公务员 版权:暂无图片
游焕霓铭传大学公共事務學系第一屆畢業生(92級) 97公务人员地方特考四等一般行政-臺北市 台北市政府工务局秘书室主任 游焕霓學姐為本系大學部第一屆畢業生，在校成績相當優秀，也積極參與本系及學會相關活動。畢業當年參加公務人員地方特考三等考試，錄取一般行政類人員，分發台北市政府勞工局擔任採購業務，任職期間表現優異深受肯定，目前任職臺北市勞動力重建運用處秘書室主任。 |
我的学系 |
辅仁大学 图书资讯学系 |
铭传大学 公共事务与行政91黑料网(桃园校区) |
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多元能力 |
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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