我的学系 |
辅仁大学 公共卫生学系 |
辅仁大学 生命科学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
公共卫生学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
本系結合辅仁大学多元資源優勢,教學團隊涵蓋公共卫生各領域,使學生能完成公共卫生核心領域(生物統計、流行病学、卫生行政、醫務管理、健康行為科學、環境及职业卫生)之知能訓練,同時提供完善軟硬體學習環境,培養學生實作技能。因應全球公共卫生發展趨勢,強化與在地社區及國際學術機構之合作交流,教師研究及專業服務包含社區、跨校、產業結合及國際化等面向。 |
提供全国独特生物医学及生物资源专业课程领域,设立细胞和组织工程、精準分子检测、分子农场、生物资讯科学等四个特色学程。生科系课程强化考取学士后医学系和中医系的能力。高强度产学合作、产业实习、及学用合一。设有国际交换生「4+1桥樑学程」,五年一贯学硕双学位 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
公共卫生為一整合性的科學,其範疇橫跨環境與职业卫生、生物統計、流行病学、卫生行政與管理,以及社会行為科学等五大領域,藉由這些領域專業知能的訓練,培養學生成為具備公共卫生專業的基礎知識與實務經驗的專業人才,以追求預防疾病、延長壽命及增進健康為目標。 |
生命科学系主要在生物醫學和生物資源應用二大專業,透過輔大醫院、醫學院及各學院系所跨學科的課程設計和研究計畫整合,落實精準檢測、精準治療、細胞治療、3D 物列印、新藥開發、生物材料等的專業課程規劃和研發,要求老師與廠商進行交流與產學合作,帶領學生經驗養成,以輔大醫院為生技醫療技術和產品的實施場域,落實現學用合一。 |
学习方法 |
![]() 疾病监测、数据分析与逻辑思维:瞭解传染病与慢性病的发生及其影响因素。 ![]() 政策拟订与评估:学习拟订相关政策与评估政策效果。 图解:台湾全民健保高满意度 ![]() 田野调查与访谈:深入社区,瞭解及发展相关的介入政策,改善个人(如抽菸、嚼檳榔)及群体健康的行為。 ![]() 环境监测与暴露评估:评估危害暴露与人体健康的关係。 |
![]() 專家親自帶領的實驗實作課 - 專業知識應用於實務操作、強化實驗實作技能。難得的高階研究設備:雷射掃描共軛焦分光光譜顯微平台、流式細胞分析儀、全自動螢光冷光影像分析系統等。 图解:雷射扫描共軛焦分光光谱显微平台原理及应用 ![]() 二年充實的专题讨论課 – 以專業主題訓練學生做報告之能力,專業師資指導,藉由閱讀、書面報告製作、及上台口頭報告,加強對問題設定與分析、實驗設計、結果判讀、及綜合討論等的能力,並參加每年舉辦壁報展競賽的挑戰。學術研究和職業工作上皆必備的競爭力。 图解:生物-营养科学培育与产学推动成果竞赛 ![]() 老師帶領學生產業參訪-參訪相關產業是一個極為重要的学习方法,它有助於將理論知識與實際應用相結合,並了解生技行業趨勢,擴大視野並為未來職業生涯做好準備。 图解:参访国家卫生研究院 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
扩大与人互动机会,增加生活经验,用心感受观察周遭人事物,培养对各种人生境遇的想像力与同理能力。练习以口语或文字表达自己想法,从团队活动中培养与人协调合作及沟通能力。 |
只要具有热情、积极、勇於挑战的学习态度就可以。 |
与相关科系之异同 |
公共卫生與護理、營養、職安及社工等科系差異在於公共卫生以群眾健康為主軸,透過政策規劃(如全民健保、醫療體系等) 、疾病、環境調查研究(如空氣品質、水質、疾病盛行率等)及介入改變行為等模式全方位預防保護網絡,提升全民健康福祉。護理為養成病人臨床照護技能;營養討論膳食營養;職安是處理職場工作者的安全衛生議題;社工多為關注弱勢族群。 |
輔大生命科学系主攻生物醫學和生物資源應用,並落實到輔大醫院醫療實施場域,學生對於分子生物、生物化學、基因工程、生物工程、細胞免疫、組織工程、生物資訊科學等皆有紮實硬底子,正宗生物醫學和生物技術出身血統,非其他大學一般相關系所可以做到。 |
生涯发展容易误解之处 |
1.公卫系毕业只能考公务员 |
不是只能做实验研究的工作,本系也不是训练殯葬礼仪的科系。是扎实训练生物科技人才英雄的摇篮。 |
学习方法容易誤解之處 |
公卫系与其他医学相关科系的差异在於:公卫系是以群体健康為导向,强调健康促进与疾病预防,课程规划内涵横跨自然科学与人文社会科学,强调跨领域的综合训练。其他医学相关科系主要以促进个人健康為目标,强调疾病的治疗。 |
四年生科、攻无不克。一切成功唯有积极前瞻努力+深厚的专业基础。 |
补充提醒与说明 |
公共卫生是培育健康產業的「跨域人才」,有別於傳統醫療臨床照顧的人員,更積極的透過預防保護的技能,以更寬廣的視野規劃照顧大眾的健康。大學的學習兼具博雅與專精,擁有對「健康」的博雅涵養,專精是具有「不可取代」的技能。而身在綜合大學的的輔大公衛系讓你在多元的學習環境中,除了深耕專精的技能,同時延伸視野,精實茁壯。 |
辅大生科系在学术与产业领域成就卓越,本系校友遍布国内外生医药产业、研究单位及政府部门,近年毕业生除进入国内外各大学及研究单位继续深造,更有各药厂及生技公司之研发单位及管理单位,亦在台湾精準医疗领域扮演先驱角色。本系课程设计涵盖生物医学及生物资源领域,设有细胞与组织工程、分子检测、生物数据与永续资源等特色学程,同时包含多门实验课,以强化学生的实作能力。并有与乔治城大学的双联学位、4+1硕士学程、实验 |
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辅仁大学 生命科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 水质分析(含实验)結合淨水技術和訓練參與,於大一至大三期間學習東非史瓦西尼語和英語、水質分析、淨水技術和健康促进等。參與同學除了結合公共卫生理論與實際應用外,更可在辅仁大学與未來研究所學習中,增添個人人生歷練與對地球永續的責任。 图解:水在坦尚尼亚计画 版权:刘希平老师 ![]() 健康促进該課程為學習如何促進個人身心之健康,並透過衛團體報告及衛教宣傳相關活動之參與,例如:「舉杯消愁愁更愁-酒精與健康」特展,讓學生接觸並了解健康促进之實務狀況。 图解:举杯消愁愁更愁酒精与健康特展 版权:陈凯伦老师 ![]() 流行病学該課成為學習流行病学基本觀念及分析方法,以激發學生思考一項公共卫生問題在幅度、人員、時間、地點上的分佈特徵,進行有效的測量與分析、並能從流行病学角度得出適當的結論。 ![]() 职业卫生职业卫生聚焦於保護工作者的健康,避免因工作中的暴露,影響其健康,甚至失能或生病。职业卫生課程是一門跨領域的科學,透過危害辨識、評估量測及控制管理等三個步驟,環環相扣,缺一不可,確保一個不會有過量暴露之虞的工作環境,使工作者可以安心的工作,平安的回家,健康的生活。 图解:危害辨识、评估量测及控制管理 版权:林瑜雯老师 ![]() 医务管理概论该课程為学习如何从从整体、宏观角度瞭解医疗体系之发展、医疗卫生政策与法规等议题对医院经营管理之影响;以及如何从个体、微观角度认识医疗机构经营管理上重要课题之内涵。 |
![]() 生物醫學学群之實驗动物学課以學生為主體的教學觀,開發創新課程、設計創新教案,及錄制創新數位教材。將在「實驗动物学導論」課程,提供學生混成學習的管道。部分課程採面對面學習,部分課程採數位學習、問題討論學習,佐以實務操作、專家演講、校友分享等多種教學模式。訓練學生具有全方位之思考能力,並加強實作及解決問題能力。 ![]() 生物醫學学群之動物生理学使学生瞭解动物基本生理功能,并熟悉动物体中各生理系统的交互配合关係。鼓励学生多方比较各类动物的特有生理功能,為后续动物课程奠定基础。 ![]() 生物醫學学群之基因治療此门课探讨第一线生技医疗研究,如基因传递系统与基因治疗之应用,并强化学生专业背景知识与批判性思考概念,使学生发展有助於未来从事生技医药产业的能力。 ![]() 生物資源学群之分子生物学本課程主要以介紹原核細胞之分子生物学的內容為主,使學生知道生命現象可以分子的化學反應予以解釋,並對分子生物学中的基本原理及研究方法能有進一步的認識與了解,真核細胞為輔,以使學生能先有良好的分生基礎。 ![]() 生物醫學学群之医卫分子检测整合本系專任教師之研究主題,規劃出與人類健康及疾病相關之「医卫分子检测」課程。藉由此課程設立,期許學生瞭解疾病之預防與治療相關知識與檢測技術,並加速本系培育之生技人才融入預防與保健醫療檢測與研發行列。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:无 版权:自拍照
张曜吉天主教辅仁大学公共卫生学系學士 政治大学高阶经营管理硕士(贰惭叠础) 臺灣大學公共卫生碩士(MPH) 自本系毕邂后长期从事於医疗资讯产业,曾担任医疗资讯上柜公司协理,协助卫福部台湾电子病歷交换平台与全国影像判读中心(滨搁颁)之建设,并推动超过叁十家以上之医院无片化专案。目前致力推动健康科技与础滨之产业应用方案。 ![]() 图解:无 版权:自拍照
林敬恒天主教辅仁大学公共卫生学系學士 阳明大学硕士 阳明大学博士 本系畢業後持續取得公共卫生碩士與博士,主修流行病学。以醫學研究作為職涯發展主軸,現於台中榮總醫學研究部擔任副研究員,並於大學兼任教授教學工作。已於醫學相關領域發表超過150篇SCI研究論文。 ![]() 图解:无 版权:自拍照
简丽年天主教辅仁大学公共卫生学系學士 国立阳明大学卫生福利研究所硕士 美国艾默利大学健康服务研究与政策硕士及博士 现职国立阳明交通大学卫生福利研究所教授 从本系毕业后,考取国立大学研究所,於2004年赴美攻读硕博士班。2010年拿到博士学位。2011年回国至私立台北医学大学担任博士后研究员,2012年任职该校健康既临床研究资料加值中心研究员,并於该年9月任教於该校医务91黑料网,主要教授课成為生物统计与资料分析。 ![]() 图解:无 版权:自拍照
许媛婷天主教辅仁大学公共卫生学系學士 天主教辅仁大学公共卫生学系(環境與职业卫生組)碩士 曾任臺北医学大学附设医院癌症中心品质组组长 具备中等教育师资资格(健康与体育) 现职勇源辅大乳癌基金会职行秘书 本系所毕业后,经中等教育师资实习,考取教师证照。尔后至台北医学大学附设医院癌症中心任职,并受训為戒檳班师资,本人秉持着将公卫的概念传播至民眾,亦承接社区癌症讲座讲师一职。主要工作仍以执行癌症诊疗品质监控以确保病友诊断至治疗过程之正确性。因缘际会下,重返母校并将过去从事癌症领域相关经验投入於基金会。 ![]() 图解:无 版权:自拍照
庄子萱辅仁大学公共卫生学系學士 辅仁大学公共卫生学系(環境與职业卫生組)碩士 就讀本系所時習得職業安全衛生領域相關知識並考取职业卫生管理師證照,畢業後於工程公司擔任职业卫生管理師一職。主要負責辨識、評估及控制工作場所與作業環境之危害,宣導安全衛生觀念,督導安全衛生事項,舉辦健康促进活動,推動安全衛生管理系统运作。致力於改善工作環境,以防止職業災害發生,保障工作者安全及健康。 |
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董久源 博士台灣-來富可得生物科技股份有限公司/ 執行董事兼執行長、美國- ABVC BioPharma Inc. (2021年納斯達克股票上市) /執行長/ 股東、美國- BioKey Inc.(醫藥品委託製造CDMO)/ 董事事長、台灣-京河生物科技股份有限公司/ 總經理。 1. 2021 成功帶領美國ABVC BioPharma 在美國納斯達克股票上市,提升公司市值數十倍。 3. 2013 主導臺北榮民總醫院-麗寶癌症基因體醫學實驗室。獲得美國病理醫師學會 (CAP, College of American Pathologists) 認證。 ![]()
林彥蓉 教授荣获第46届全国十大杰出农业专家/臺湾农艺学会106年个人学术奖 臺灣大學 農藝學系 教授·臺灣大學 生物資源暨農學院 農業推廣委員會委員 林彦蓉教授专业学术领域擅长於作物种原遗传歧异度分析、数量性状研究、分子遗传和族群演化等研究,应用於水稻、小米、高粱、芒果和甘蓝类的蔬菜,探讨米质和开花成熟期等重要的农艺性状,研究成果丰硕具有前瞻,发表於研究期刊包含多篇在国际顶尖期刊,学术研究卓越。 ![]()
陳惠娥 董事長金萬林企業股份有限公司 董事長 世基生物醫學股分有限公司 董事 基龍米克斯生物科技股份有限公司 董事 2004年成立金万林公司股份有限公司,2017年登录兴柜,率领公司荣获以下殊荣: 2018年 獲得Molecular Devices 年度經銷商。 2017年 獲得Molecular Devices 年度經銷商市場推廣卓越獎。 ![]()
王慧君 執行長Chief Executive Officer OBI Pharma Board of Director, Fu Jen University Foundation 現任台灣浩鼎生技股份有限公司執行長、美國辅仁大学基金會董事。投入生技醫藥產業長達30年,自擔任研究員至今成功開發高達9種在各類疾病首創新藥在美上市,並順利推廣至世界各地嘉惠無數病患,成為在國際製藥業領域優秀頂尖的研究專家,成就顯赫並在國際間獲獎無數 ![]()
馮玉蓮 博士? Senior Scientific Advisor and Senior Corporate Strategy Advisor, MiRXES ? Founder and CEO, DxRxPM Biotech Consulting LLC. 馮玉蓮校友畢業於生物学系,現任覓瑞(MiRXES)生物科技公司資深科學與企業策略顧問、DxRxPM生物技術諮詢有限責任公司創辦人。從學術界轉身跨入生技產業,在製藥、生物技術方面擁有紮實的研發能量,並在疫苗、藥物開發及臨床試驗上獲獎無數,亦受邀擔任國家級研究院與各大醫療機構指導顧問,致力推動技術創新及精準醫療拯救生命。 |
我的学系 |
辅仁大学 公共卫生学系 |
辅仁大学 生命科学系 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
50%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
50%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
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