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我的学系 辅仁大学
公共卫生学系
长荣大学
职业安全与卫生学系
所属学群 医药卫生学群
公共卫生学类
医药卫生学群
职业安全学类
所在校区

资料準备中

校本部

711301臺南市归仁区长大路1号

学系特色

本系結合辅仁大学多元資源優勢,教學團隊涵蓋公共卫生各領域,使學生能完成公共卫生核心領域(生物統計、流行病学、卫生行政、醫務管理、健康行為科學、環境及职业卫生)之知能訓練,同時提供完善軟硬體學習環境,培養學生實作技能。因應全球公共卫生發展趨勢,強化與在地社區及國際學術機構之合作交流,教師研究及專業服務包含社區、跨校、產業結合及國際化等面向。

本系以培养高阶安全卫生专业人才為宗旨,课程着重理论与实务结合,校友遍及光电,半导体,能源,金属,机械,化工等产业。在学期间可参与公司实习,另可取得2张以上作业主管证照。学生可规划修习职安系与消防学程课程,或职安系与食安学程课程,获得辅系或双主修学位,亦可预修研究所课程,五年即可获得学士及硕士学位。

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学科意涵

公共卫生為一整合性的科學,其範疇橫跨環境與职业卫生、生物統計、流行病学、卫生行政與管理,以及社会行為科学等五大領域,藉由這些領域專業知能的訓練,培養學生成為具備公共卫生專業的基礎知識與實務經驗的專業人才,以追求預防疾病、延長壽命及增進健康為目標。

职业安全衛生即是消除或降低工作場所中,對於勞工之生命安全以及設備、財產之立即性傷害與危害,並預防與管控工作場所中,可能導致勞工或周遭民眾罹患疾病、損害健康,或降低工作效率的各種環境因素或壓力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

扩大与人互动机会,增加生活经验,用心感受观察周遭人事物,培养对各种人生境遇的想像力与同理能力。练习以口语或文字表达自己想法,从团队活动中培养与人协调合作及沟通能力。

訓練對自然科學與人文社會科學基礎課程的認識,公共卫生關注的面向相當多元化、如:個人免疫力、飲食、生活型態、家族遺傳、居住社區、工作環境及國家社會環境與制度等,均可能對我們的健康造成影響,因此關注社會和國際間的健康相關議題,探索公共卫生領域各種相關議題與解決辦法。

在学业上、生活上面对各种问题时,尝试自己面对与解决问题,培养自己动手做的能力。

同學們可採用上述5項学习方法嘗試於高中時期了解职业安全與衛生的5大危害,包含:物理性危害、化學性危害、生物性危害、人因性危害、社會心理危害

与相关科系之异同

公共卫生與護理、營養、職安及社工等科系差異在於公共卫生以群眾健康為主軸,透過政策規劃(如全民健保、醫療體系等) 、疾病、環境調查研究(如空氣品質、水質、疾病盛行率等)及介入改變行為等模式全方位預防保護網絡,提升全民健康福祉。護理為養成病人臨床照護技能;營養討論膳食營養;職安是處理職場工作者的安全衛生議題;社工多為關注弱勢族群。

本系主要著重於職場上工作場所中之作業人員與作業環境之安全衛生,有別於著重在各種環境污染,如空污、水污染等環境安全科系。此外,本校职业安全与卫生学系為國內唯一同時著重"安全"與"衛生"二大領域之科系,不同於其他學校僅注重衛生領域之發展。

生涯发展容易误解之处

1.公卫系毕业只能考公务员
2.公卫系毕业以后只可以做环保工作
3.公卫系毕业只能在医院管理病歷
4.公卫系毕业只能朝学术研究领域发展

本系毕业生并非只能进入公司担任安全卫生管理人员,亦可报考公职担任劳动检查员,或是考取工业安全技师或职业卫生技师后,进入安全卫生顾问公司,协助公司进行安全卫生改善与评估相关工作。此外,亦可从事化学性暨物理性因子劳工作业环境测定人员,发展採样及化学性及物理性监测分析专长。

学习方法容易誤解之處

公卫系与其他医学相关科系的差异在於:公卫系是以群体健康為导向,强调健康促进与疾病预防,课程规划内涵横跨自然科学与人文社会科学,强调跨领域的综合训练。其他医学相关科系主要以促进个人健康為目标,强调疾病的治疗。

職場安全與衛生息息相關,將來同學若想朝职业安全領域發展,也必須學習衛生領域相關科目;同樣地,若想朝职业卫生領域發展,职业安全相關科目亦不可忽視。

补充提醒与说明

公共卫生是培育健康產業的「跨域人才」,有別於傳統醫療臨床照顧的人員,更積極的透過預防保護的技能,以更寬廣的視野規劃照顧大眾的健康。大學的學習兼具博雅與專精,擁有對「健康」的博雅涵養,專精是具有「不可取代」的技能。而身在綜合大學的的輔大公衛系讓你在多元的學習環境中,除了深耕專精的技能,同時延伸視野,精實茁壯。

本系课程强调理论与实务结合,由理论引导实务,实务验证理论。因此,课程规划中,将结合业师开立课程,以培育同学能同时具备知识与技术能力,并能顺利取得相关专业证照。此外,学生毕业后仍会与本系保持良好互动,本系亦会提供各式专业协助,以做為同学将来职场竞争与就业之强力后盾。

我的学系 辅仁大学
公共卫生学系
长荣大学
职业安全与卫生学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 公共卫生導論
    • 心理学
    • 生物学
    • 环境科学与生态
    • 经济学
    • 社会学
    • 解剖学
    • 解剖学實驗
    • 生物统计学(一)
  • 大二必修
    • 卫生行政
    • 生理学
    • 生理学實驗
    • 生物统计学(二)
    • 卫生教育
    • 微生物及免疫学
    • 微生物及免疫学實驗
    • 环境卫生
    • 医院管理概论
  • 大叁必修
    • 流行病学(一)
    • 健康行為科学概论
    • 健康促进
    • 职业卫生
    • 医学资料处理与统计分析
    • 流行病学(二)
    • 医疗体系与卫生政策
    • 公共卫生研究法
    • 疾病防治
  • 大四必修
    • 公共卫生實習
    • 医疗及卫生法规
    • 公共卫生專題討論
    • 卫生计划与评价
    • 风险评估
  • 大一必修
    • 工业安全概论
    • 工业卫生概论
  • 大二必修
    • 火灾学
    • 作业环境测定一、二
    • 勞動生理学
  • 大叁必修
    • 风险评估
    • 人因工程
    • 工业通风
    • 工业安全卫生管理实务
专业选修课程
  • 生物统计与流行病学
    • 微積分、医学资料处理与统计分析、人口學導論
  • 卫生行政與管理
    • 管理學、社區衛生概論、健康经济学、老人健康照護、健康產業與行銷、醫療品質、健康保險概論、醫療機構策略管理
  • 社会行為科学
    • 健康心理学、健康傳播、性教育、心理衛生、健康社会学、消費者保健
  • 环境卫生與职业卫生
    • 有害廢棄物管理、環境毒物學、噪音與振動、職業病概論、環境工程概論、病媒管制、水質分析、作業環境測定、工业通风、人因工程、醫院职业安全與衛生、環境影響評估法規、半導體职业卫生、環境規劃與管理、职业安全衛生法規
  • 职业卫生
    • 職場健康促进與管理:職場勞碌的工作生涯,與身體健康的關係越來越密切,職場也是推動公共卫生健康促进的絕佳場所,透過職場組織來推動健康促进是一個新趨勢,也是保護勞工职业安全衛生的絕佳工具,本課目標希望學生應能瞭解職場健康促进的相關法規及執行現況,並能瞭解如何計畫及執行職場健康促进。
    • 流行病学:讓學生能明瞭流行病学的起源發展、在职业安全衛生領域的應用,以及流行病学的專有名詞與定義,此外,教授學生如何計算各類疾病指標與風險值,以及流行病学的基本研究設計、優缺點及適用時機。
    • 工业与环境毒物:本课程的目的在提供学生对物理的、化学的和生物的危害物质造成生物体的不良效应的瞭解,对於生物体暴露剂量与不良效应的关係和其意义,影响毒性物质在生物体显现的相关因素的描述,对毒性物质在生物体的吸收、生物转化、分布和排除机转的介绍。此外,课程内容也涵盖特定毒性物质对标的器官的影响。
  • 职业安全
    • 滅火系統消防設備:介紹职业安全衛生工作可能會涵蓋到的各種消防安全設備之滅火系統,以期使同學們充分認識與瞭解未來職場的滅火器具與設備,並具有初步的之操作與管理能力,以培育具成熟獨立人格,專業學識與實務通識教育並重之职业安全衛生專業人才。
    • 安全工程:学习安全工程设计之方法与法规相关规定,并了解如何实践安全设计。
    • 事故调查与分析:讓學生了解事故調查的重要性。 培養學生進行事故調查,分析事故發生事故的根本原因,進而了解如何避免事故發生。
  • 职业卫生
    • 職場健康促进與管理:職場勞碌的工作生涯,與身體健康的關係越來越密切,職場也是推動公共卫生健康促进的絕佳場所,透過職場組織來推動健康促进是一個新趨勢,也是保護勞工职业安全衛生的絕佳工具,本課目標希望學生應能瞭解職場健康促进的相關法規及執行現況,並能瞭解如何計畫及執行職場健康促进。
    • 流行病学:讓學生能明瞭流行病学的起源發展、在职业安全衛生領域的應用,以及流行病学的專有名詞與定義,此外,教授學生如何計算各類疾病指標與風險值,以及流行病学的基本研究設計、優缺點及適用時機。
    • 工业与环境毒物:本课程的目的在提供学生对物理的、化学的和生物的危害物质造成生物体的不良效应的瞭解,对於生物体暴露剂量与不良效应的关係和其意义,影响毒性物质在生物体显现的相关因素的描述,对毒性物质在生物体的吸收、生物转化、分布和排除机转的介绍。此外,课程内容也涵盖特定毒性物质对标的器官的影响。
特色课程
我的学系 辅仁大学
公共卫生学系
长荣大学
职业安全与卫生学系
适合从事工作
  • 公家机关相关人员

    須通過公衛相關領域之「卫生行政」、「衛生技術」、「環保行政」等高普考試,任職於中央或地方政府衛生、環保或勞動部門;政府部門另有約聘僱與委託研究計畫的職缺。


  • 劳工安全卫生管理员

    須領有职业卫生技師或职业卫生管理技術士(員)證照,於各事業單位與專業顧問公司擔任职业卫生管理師(員),從事危害辨識、暴露評估、作業環境測定與控制管理等業務。


  • 医学研究人员

    在藥廠或臨床試驗受託研究機構 (CRO)擔任資料管理師、生物統計分析師或專案管理師;在健康產業,運用AI發展醫療智能科技與管理技術等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    取得國內外博士學位,任職於國內外學校或研究機構,擔任教職 (教授/副教授/助理教授)或學術研究工作 (研究員/副研究員/助研究員)。


  • 其他

    在醫療機構或長照領域擔任醫務管理師或照顧管理專員;亦可任職於各類非政府組織 (NGO) ,例如於董氏基金會或醫療改革基金會,倡議與公共卫生相關議題之工作。


  • 工安/环工主管

    从事釐订职业灾害防止计画,规划、执行、督导及评估各部门之劳工安全卫生管理工作,负责减少或控制工作中潜在之危害。


  • 劳工安全卫生管理员

    领有劳工安全管理员证书,从事工作场所劳工安全规划、督导及推行等有关事务等相关工作。


  • 劳动检查员(公务人员)

    针对公司进行劳动条件检查、一般安全卫生检查、营造业安全卫生专业检查、特殊有害作业环境专业检查及危险性机械设备之专业检查、督导等。


  • 工業安全技師或职业卫生技師

    评估并分析工作环境、设计方案与程式,以控制、消除并预防物理、化学、生物,或人体工学等因素,所导致的疾病或伤害,进而协助公司进行製程安全管理、工程设计与规划等相关工作。


  • 化学性暨物理性因子劳工作业环境测定人员

    针对劳工於具有潜在物理性或化学性危害之作业场所(如噪音、高温、粉尘、有机溶剂或特殊化学性等),进行作业环境测定规划、採样与分析等工作。


系友生涯

我的学系

辅仁大学
公共卫生学系
长荣大学
职业安全与卫生学系

多元能力

批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
35% Complete
35%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%


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