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| 我的学系 |
辅仁大学 化学系 |
淡江大学 化学学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
| 学系特色 |
1.化学專業理論基礎與實驗操作技巧並重，搭配老師研究室訓練制度，培養學生的化学專業知識與问题解决能力。 |
本系有一独立的现代化系馆，有独立的系图书馆，提供学生读书、写功课、查资料的处所。共有65间以上的大学部以及研究室和一个精密仪器室，提供充足的实验空间，另外有多种系友提供的系内奖学金。本系创系60週年，已有毕业超过6000人，遍佈学界及业界，表现获得各界人士讚扬。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
化学泛指各種化学領域之基礎及應用的知識，例如: 有機、無機、物化、分析等基礎學科及材料、生化、界面、高分子、藥物等應用化学。課程分為下方幾大類: |
本系一、二年級以化学基礎課程為主，三、四年級以材料化学和生物化学為應用導向開設相關之專業知識及實作課程，培養未來科研及產業所需之化学人才。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
1. 傳統板書教學 - 老師於課堂上透過板書授課。 
2. 投影片 - 上課時用電腦撥放投影片輔助傳統板書，讓學生可以更深刻地留下印象。 
3. 實驗課 - 進入各種不同實驗室，親自操作儀器及各中化学相關設備、藥品，驗證課堂所學基礎知識 
4. 书报讨论 – 透過文獻閱讀與討論，強化学生對所學知識的應用 |
化学以實證科學為主, 因此實驗的課程不可或缺, 我們主要的学习方法包括:1.自主学习：需上课并自己阅读英文教科书，学习勤做习题，查阅相关知识。 圖解:有機化学實驗室 版權:淡江大学化学系 
2.实验：培养成為研究人才的準备，验证课本所学。 图解:学习操作基础设备 版權:淡江大学化学系 
3.专题研究：在学期间可与教授从事更进阶如研究所层级的实验，做為基础研究人才的準备。 图解:亲自操作核磁共振仪 版權:淡江大学化学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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細心觀察生活中的化学現象, 寫成觀察報告或小論文 |
| 与相关科系之异同 |
化学系 - 從無到有，一般只做小量化，著重於新的發明。 |
化学系與化工系最大的差異在於化学系強調化学的基礎理論，企圖將學生培養成一個化学家，而化工系將學生訓練成為一個工程師，學習的是當化学家開發出某種方程式後，怎麼用一種系統化的流程，自動、大量，且低成本的製造它。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
一般高中生對化学系畢業生的未來發展常以為是進入工廠然後每天面對各是毒氣，事實上現今許多化学系畢業生是進入科技領域，例如: 光電產業、生技醫療及品管分析領域。另外一有許多學生於業界工作一段時間後就自行創業，因為各行各業對於化学材料的需求是永無止境的。 |
本系需要將化学的基礎科學紮根紮穩紮實, 以後的研究與就業就可以駕輕就熟，本系尤其注重獨立動手做實驗的課程，也同時鼓勵同學選修跨領域化学課程。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般對化学的認知於國、高中階段因為考試制度的關係，學生常誤解化学是一門”背誦”的學科，但事實上化学真的知識的養成是實做的科學。因此，於大學端的教育是理論與實做互相配合的學習，學習上充滿著各式的新鮮感及成就感。 |
所使用的教科書皆為原文書因此英文能力需要加強，学习方法需主動，大學不會有老師督促學習。 |
| 补充提醒与说明 |
- 多看、多聽、多做 |
課程設計提供奠定學識涵養的基礎課程、專業課程、跨領域的學分學程、實驗課程、專業實習課程，可進入教授團隊執行專題研究，強化實作的化学及儀器操作能力。可5年取得碩士學位，超過80%的畢業生順利投入半導體及化学相關產業。經過四年的洗禮，必定從一位充滿好奇心(Curiosity)的新生，成長為具有創造力(Creativity)，可以迎接未來各種挑戰(Challenge)的化学人(Chemist)！ |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 有機化学及實驗
內容及特色: 教授有機合成之基本概念及應用，並以實驗實做來驗證。 未上传图片 分析化学及實驗
內容及特色: 教授各種不同儀器之基本原理，並實際操作儀器來分析樣品。 未上传图片 高分子概论
內容及特色: 以基礎有機化学及分析化学為基礎，教授學生如何應用基礎理論來合成日常生活中之材料，並以仪器分析所合成之材料。 未上传图片 液晶概论
內容及特色: 教授液晶之相關概念及其應用，並講授液晶面板之生產製程及產業相關技術。 未上传图片 有机光谱分析
內容及特色: 教授如何以化学儀器(例如: NMR、IR、Mass、元素分析等等)來判定材料結構。 |
未上传图片 藥物化学以有機化学為基本，學習藥物設計概念做為為來從事藥物研發的基礎。 未上传图片 生物学為化学與生物化学組的必修，提供原來第二類組的學生生物的知識，並提供原第三類組的學生生物加深的知識。 未上传图片 材料科学這是一般原純粹化学組不易選修的課程，提供學生對材料的物性、化性特性的知識。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:化学系系網頁-系友會
戴志成博士1997年大學部畢業；1999年碩士班畢業；美國UC Davis 化学博士；舊金山金門大學法學博士。 美国专利律师，连续4年获得美国超级律师北加州明日之星。现為美国5家公司之创办人及合伙人。 
版權:化学系系網頁-系友會
杨正大博士2001年大學部畢業；UCLA 化学博士；台大 EMBA 碩士。 現為 TutorABC (全世界最出名的線上外語學習機構)董事長。 未上传图片 版權:化学系系網頁-系友會
张啟光教授1969年大學部畢業；UC San Diego 化学博士。 張教授為全世界光動力治療法(癌症治療)的先驅，對於紫質化学的成就全世界皆為景仰。張教授曾於美國密西根州立大學任教，並曾於香港科技大學擔任系主任、台灣大學特聘講座教授及中研院特聘講座。 
版權:化学系系網頁-系友會
卢诗磊博士1968年大學部畢業；Iowa State University 化学博士。 3M資深研究經理及首席科學家，大家熟悉的許多3M產品皆出自卢诗磊博士及其研發團隊之手，在3M他的獲獎無數。 
版權:化学系系網頁-系友會
郝慰民博士1976年大学部毕业；麻省理工学院硕士；哈佛大学博士。 2007年联合国跨政府气候变迁小组宣言主要撰稿人，2007年诺贝尔和平奖得主，现為美国农业部密苏拉火灾及森林实验室负责人。 |
图解:校外教学参访林学长公司 版權:淡江大学化学系
林健祥淡江大学化学系學士 現任宗瑋工業股份有限公司董事長，從事塑膠射出加工製造，近年來3D列印機蔚為風潮，也朝模具工業4.0發展。林學長在公司有良好盈餘下也不忘回饋社會，尤其捐款及實物設備上更長期支援化学系，嘉惠學弟妹。 未上传图片
何文杰淡江大学化学系學士 现任日胜化工股份有限公司董事长，从事高分子材料生产服务，致力於环保材的开发，缩减製造流程，朝绿色公司努力。 未上传图片
张纯明淡江大学化学系學士 现任叁福气体(股)公司董事长，台北北投台湾民俗文物馆的创办人，除了致力於气体产物的发展外，并致力推广在地文物的教育，更在文化资产维护上做出一定的贡献。 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
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