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資料更新時間：2024/10/29 下午 06:36:21
学系特色
1.化学專業理論基礎與實驗操作技巧並重，搭配老師研究室訓練制度，培養學生的化学專業知識與問題解決能力。
2.建立学习辅导制度，协助学生解决学习问题。
学科意涵
化学泛指各種化学領域之基礎及應用的知識，例如: 有機、無機、物化、分析等基礎學科及材料、生化、界面、高分子、藥物等應用化学。課程分為下方幾大類:
1. 基礎概論 ; 2. 實驗相關; 3.书报讨论; 4.應用選修; 5.專題研究
学习方法
1. 傳統板書教學 - 老師於課堂上透過板書授課。
2. 投影片 - 上課時用電腦撥放投影片輔助傳統板書，讓學生可以更深刻地留下印象。
3. 實驗課 - 進入各種不同實驗室，親自操作儀器及各中化学相關設備、藥品，驗證課堂所學基礎知識
4. 书报讨论 – 透過文獻閱讀與討論，強化学生對所學知識的應用
高中階段可以準備的学习方法或方向
1. 具備專業學科的能力: 化学、物理、数学及英文基礎學科。
2. 培養能親手做實驗。
3. 培養創新思考與獨立解決問題之習慣與能力。
与相关科系之异同
化学系 - 從無到有，一般只做小量化，著重於新的發明。
化工系 - 將小量實驗放大至可大量生產。
材料系 – 領域涵蓋金屬、冶金、陶瓷、材料、半導體等等，與化学、化工只有小部份相近。?
生涯发展容易误解之处
一般高中生對化学系畢業生的未來發展常以為是進入工廠然後每天面對各是毒氣，事實上現今許多化学系畢業生是進入科技領域，例如: 光電產業、生技醫療及品管分析領域。另外一有許多學生於業界工作一段時間後就自行創業，因為各行各業對於化学材料的需求是永無止境的。
学习方法容易誤解之處
一般對化学的認知於國、高中階段因為考試制度的關係，學生常誤解化学是一門”背誦”的學科，但事實上化学真的知識的養成是實做的科學。因此，於大學端的教育是理論與實做互相配合的學習，學習上充滿著各式的新鮮感及成就感。
补充提醒与说明
- 多看、多聽、多做
- 多加強自身英語能力才能全世界走透透
核心课程地图
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大一必修
- 普通化学實驗
- 普通物理实验
- 普通化学（一）
- 普通化学（二）
- 微积分（一）
- 微积分（二）
- 普通物理（一）
- 普通物理（二）
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大二必修
- 有機化学實驗
- 分析化学（一）
- 分析化学（一）實驗
- 物理化学（一）
- 有機化学（一）
- 有機化学（二）
- 化学数学（一）
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大叁必修
- 無機化学
- 物理化学（二）
- 物理化学（三）
- 分析化学（二）
- 物理化学實驗
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大四必修
- 书报讨论
- 分析化学（二）實驗
专业选修课程
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有機化学領域
- 高等有機化学(一) 、有机光谱分析、有機醣化学（一）、生物有機化学（一） 高等有機化学(二) 、有機合成、有機醣化学（二）、生物有機化学（二）
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無機化学領域
- 高等無機化学 、有機金屬化学、金屬錯鹽系統的進階原理與理論
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物理化学領域
- 進階物理化学（一）、進階物理化学（二）、進階物理化学（三）
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分析化学領域
- 進階分析化学（一）、進階分析化学（二）、進階分析化学（三） 程序分析化学（一）、程序分析化学（二）、電化学、綠色化学
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高分子、材料领域
- 材料科學、高分子化学 、高分子概论、高分子科學特論（一）、高分子科學特論（二）、液晶顯示器概論、高分子物性、有機光電材料 界面化学、奈米科學概論
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生物化学領域
- 生物化学、藥物化学
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无领域区分
- 專題研究、化学研究技術、化学研究技術簡介、化学入門、產業簡介及職場生态（一）、產業簡介及職場生态（二）、化学英文(一)、化学英文(二)、時代進步中的化学
特色课程
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有機化学及實驗
內容及特色: 教授有機合成之基本概念及應用，並以實驗實做來驗證。
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分析化学及實驗
內容及特色: 教授各種不同儀器之基本原理，並實際操作儀器來分析樣品。
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高分子概论
內容及特色: 以基礎有機化学及分析化学為基礎，教授學生如何應用基礎理論來合成日常生活中之材料，並以儀器分析所合成之材料。
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液晶概论
內容及特色: 教授液晶之相關概念及其應用，並講授液晶面板之生產製程及產業相關技術。
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有机光谱分析
內容及特色: 教授如何以化学儀器(例如: NMR、IR、Mass、元素分析等等)來判定材料結構。
适合从事工作
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化学工程師
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從事商業性化学、物理或生物轉換作業（如：化学品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等），並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。
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其他化学工程技術員
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負責化学品調配、取樣送測、機台操作維護保養等工作。
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生物科技研发人员
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從事動植物品種、基因等成分研究，並將其研究結果運用至生物、農業、医学、工業等領域。
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生产技术／製程工程师
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从事技术製程的开发设计及製作管理材料、元件产物，设定製程参数及机台，检视与评估整体生产流程，并负责规划、指导、维持产物製程的有效运转，拟定标準的作业流程等工作，以使生产功能维持正常。
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中高职教师
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具有高中职学校教师身分，担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。
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系友生涯发展
版權:化学系系網頁-系友會
戴志成博士
1997年大學部畢業；1999年碩士班畢業；美國UC Davis 化学博士；舊金山金門大學法學博士。
美国专利律师，连续4年获得美国超级律师北加州明日之星。现為美国5家公司之创办人及合伙人。
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杨正大博士
2001年大學部畢業；UCLA 化学博士；台大 EMBA 碩士。
現為 TutorABC (全世界最出名的線上外语學習機構)董事長。
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张啟光教授
1969年大學部畢業；UC San Diego 化学博士。
張教授為全世界光動力治療法(癌症治療)的先驅，對於紫質化学的成就全世界皆為景仰。張教授曾於美國密西根州立大學任教，並曾於香港科技大學擔任系主任、台灣大學特聘講座教授及中研院特聘講座。
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卢诗磊博士
1968年大學部畢業；Iowa State University 化学博士。
3M資深研究經理及首席科學家，大家熟悉的許多3M產品皆出自卢诗磊博士及其研發團隊之手，在3M他的獲獎無數。
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郝慰民博士
1976年大学部毕业；麻省理工学院硕士；哈佛大学博士。
2007年联合国跨政府气候变迁小组宣言主要撰稿人，2007年诺贝尔和平奖得主，现為美国农业部密苏拉火灾及森林实验室负责人。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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