我的学系 |
辅仁大学 化学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
1.化学專業理論基礎與實驗操作技巧並重,搭配老師研究室訓練制度,培養學生的化学專業知識與问题解决能力。 |
本系通过工程教育认证,专注於製程设计、材料科学、精密分离、能源工程、绿色科技及废水处理等领域,强化人工智慧与电脑辅助教学。设有「製程科技」、「材料科技」及「能源科技」学分学程,设置「就业学分学程」协助学生实习,提供「先修硕士班课程制度」。积极推动国际交流,系友热心回馈,致力於学生的学术与职业发展。 |
学科意涵 |
化学泛指各種化学領域之基礎及應用的知識,例如: 有機、無機、物化、分析等基礎學科及材料、生化、界面、高分子、藥物等應用化学。課程分為下方幾大類: |
課程以數學、物理、化学與材料科学為基礎,結合工程原理與實務,利用安全環保且經濟的程序生產物資或解決問題,專業課程包括程序设计、奈米與光電材料、半導體製程、高分子材料、精密分離、綠色科技、廢水處理等。 |
学习方法 |
![]() 1. 傳統板書教學 - 老師於課堂上透過板書授課。 ![]() 2. 投影片 - 上課時用電腦撥放投影片輔助傳統板書,讓學生可以更深刻地留下印象。 ![]() 3. 實驗課 - 進入各種不同實驗室,親自操作儀器及各中化学相關設備、藥品,驗證課堂所學基礎知識 ![]() 4. 书报讨论 – 透過文獻閱讀與討論,強化学生對所學知識的應用 |
![]() 实验:根据原理进行实际操作,利用数值方法分析结果并完成报告。 图解:实验室实机操作 版權:淡江大学化材系 ![]() 分析:流体力学、热量传输、物质传输、反应动力、材料性能之理论与实务应用。 圖解:掃描式電子顯微鏡 (SEM) 版權:淡江大学化材系 ![]() 模擬:使用專業化工程序、材料加工與人工智慧軟體(Aspen Plus, Aspen Dynamics, ANSYS Fluent, Moldex3D)解決問題。 图解:模具展(惭辞濒诲别虫3顿软体) 版權:淡江大学化材系 ![]() 设计:以团队合作及讨论,使用专业化工程序软体规划化工流程、分离设备、反应器、控制系统等,并完成报告。 图解:实验室实务操作 版權:淡江大学化材系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
|
瞭解數學、物理、化学與材料等基礎原理知識,進而加深加廣。對任何事物保持好奇心及觀察力,嘗試動手操作,培養解決問題的邏輯與思考能力。提升英語能力,有助未來的學習。 |
与相关科系之异同 |
化学系 - 從無到有,一般只做小量化,著重於新的發明。 |
化工系著重應用,化学系著重原理。化学工程與材料科学密不可分,化材系培養學生成為具有化工與材料背景的工程師。除基礎石化工業外,化材相關產業包括能源、光電及生醫等領域,並在製程減廢、污水處理與降低環境污染等有很大貢獻。化材系著重尋找合適的化学物質、化学反應和製備程序,量產符合功能的材料與產品,並測試分析各項性質以瞭解其應用特性。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般高中生對化学系畢業生的未來發展常以為是進入工廠然後每天面對各是毒氣,事實上現今許多化学系畢業生是進入科技領域,例如: 光電產業、生技醫療及品管分析領域。另外一有許多學生於業界工作一段時間後就自行創業,因為各行各業對於化学材料的需求是永無止境的。 |
化材系已與傳統化工系不同,常被誤解畢業後只能到化工廠工作。事實上化材系為出路最廣的科系,範圍遍及電子業、光電業、半導體、生醫製藥、特用化学品、紡織業、油電產業、石化工業、食品工業、環保產業、化妝品等。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般對化学的認知於國、高中階段因為考試制度的關係,學生常誤解化学是一門”背誦”的學科,但事實上化学真的知識的養成是實做的科學。因此,於大學端的教育是理論與實做互相配合的學習,學習上充滿著各式的新鮮感及成就感。 |
本系常被誤解偏重化学及材料,不會用到數學和物理。這四項基礎都會用在製程的原理、設計與操作,及各項材料/產品的應用與分析。本系強調實做實驗與程序设计,培育學生解決實際生產問題,也注重有效溝通與團隊合作。 |
补充提醒与说明 |
- 多看、多聽、多做 |
本系开设「製程科技」、「材料科技」与「能源科技」叁个学分学程,另开设「就业学分学程」与「暑期实习」,鼓励学生进行专题研究、参加实做竞赛及出国交换学习。本系实验课程比例高,注重电脑辅助程序设计。毕业生进入研究所比例高。 |
我的学系 |
辅仁大学 化学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
未上传图片 有機化学及實驗
內容及特色: 教授有機合成之基本概念及應用,並以實驗實做來驗證。 未上传图片 分析化学及實驗
內容及特色: 教授各種不同儀器之基本原理,並實際操作儀器來分析樣品。 未上传图片 高分子概论
內容及特色: 以基礎有機化学及分析化学為基礎,教授學生如何應用基礎理論來合成日常生活中之材料,並以仪器分析所合成之材料。 未上传图片 液晶概论
內容及特色: 教授液晶之相關概念及其應用,並講授液晶面板之生產製程及產業相關技術。 未上传图片 有机光谱分析
內容及特色: 教授如何以化学儀器(例如: NMR、IR、Mass、元素分析等等)來判定材料結構。 |
![]() 程序设计学习化工程序与化工产物之设计方法与过程,使用专业软体,藉由团队合作完成化工製程设计。使学生具有应用专业知识以完成一个完整程序之设计、培养报告撰写及成果简报之能力。学生结合叁年所学,使用化工专用软体设计一完整的工厂製程,获得极大的成就感! 圖解:化工程序设计報告 版權:淡江大学化材系 奈米材料概论本课程给予学生介绍学习奈米材料的基础知识,包含结构、性质、製备与应用。老师解说生动有趣,并配合实际范例,引发学生学习兴趣。 图解:奈米材料结构图 版權:淡江大学化材系 ![]() 高分子材料应用实习强化在校课程与职场体验的工作导向学习,於相关产业及研究机构实习,将课堂所学应用於实际工作中。透过产业技术的训练提升就业竞争力,强调实务报告或专案研究激发学习动机。 图解:大叁升大四暑期全时全职校外实习 版權:淡江大学化材系 ![]() 质能均衡培养学生具备分析及计算质量与热量平衡,為后续专业课程之基础。学习以工程计算处理问题,获得程序相关问题解答。老师和蔼亲切,学生能了解质能均恆的基础与应用。 图解:化材週作品(系学会製作) 版權:淡江大学化材系 ![]() 单元操作教授输送现象中「动量传输」之概念、理论与应用,并让学生瞭解热质传现象,包括热传导、对流与辐射、扩散质传,同时介绍相关的传递方程式、数据处理、与热质传递程序分析方法。 图解:化工厂模型(系学会製作) 版權:淡江大学化材系 |
我的学系 |
辅仁大学 化学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版權:化学系系網頁-系友會
戴志成博士1997年大學部畢業;1999年碩士班畢業;美國UC Davis 化学博士;舊金山金門大學法學博士。 美国专利律师,连续4年获得美国超级律师北加州明日之星。现為美国5家公司之创办人及合伙人。 ![]() 版權:化学系系網頁-系友會
杨正大博士2001年大學部畢業;UCLA 化学博士;台大 EMBA 碩士。 現為 TutorABC (全世界最出名的線上外語學習機構)董事長。 未上传图片 版權:化学系系網頁-系友會
张啟光教授1969年大學部畢業;UC San Diego 化学博士。 張教授為全世界光動力治療法(癌症治療)的先驅,對於紫質化学的成就全世界皆為景仰。張教授曾於美國密西根州立大學任教,並曾於香港科技大學擔任系主任、台灣大學特聘講座教授及中研院特聘講座。 ![]() 版權:化学系系網頁-系友會
卢诗磊博士1968年大學部畢業;Iowa State University 化学博士。 3M資深研究經理及首席科學家,大家熟悉的許多3M產品皆出自卢诗磊博士及其研發團隊之手,在3M他的獲獎無數。 ![]() 版權:化学系系網頁-系友會
郝慰民博士1976年大学部毕业;麻省理工学院硕士;哈佛大学博士。 2007年联合国跨政府气候变迁小组宣言主要撰稿人,2007年诺贝尔和平奖得主,现為美国农业部密苏拉火灾及森林实验室负责人。 |
![]() 图解:伯马公司荣110年第十八届国家品牌玉山奖 版权:伯马公司有限公司
孙瑞隆淡江大学化学工程系學士(化材系前身) 美國Madonna University 企管碩士 台灣黏劑企業股份有限公司 董事長 伯馬企業有限公司 總經理 孙瑞隆總經理因緣際會接觸到瞬間接著劑,當時公司的瑞典工程師用這個來快速黏合斷裂的水管,實在太神奇,心想應該可以把這種好用的黏膠引進台灣,因而創業。在他非常勤勞地拜訪各個需要用到黏膠的行業、公司之下,一步一腳印,伯馬成為以技術服務累積出口碑的代理廠商。第七年為了找出自己的藍海,伯馬從日本進口更高技術及高附加價值的產品售,以解決客戶更高端的問題。 ![]() 图解:卞宏邦学长
卞宏邦淡江大学化学工程系學士(化材系前身) 臺湾大学法律学士 臺湾大学资管硕士 曾任智慧财产局专利审查委员、经济部促进投资联合中心副组长、面板大厂瀚宇彩晶公司法务室智权处长、美商通用器材公司半导体实验室主管 1.智慧财产局服务期间审结500餘件专利案 2.经济部促进投资联合中心服务期间协助百餘家公司排除投资障碍,根留台湾 3.瀚宇彩晶公司服务期间处理国内外诉讼案件,获致十餘亿以上专利权益 4.美商通用器材公司服务期间建立半导体实验室製程自动化管理系统 ![]() 圖解:石健学理事長(右一 ) 版權:淡江大学化材系
石健学淡江大学化学工程系學士 美國哥倫比亞大學 碩士 博士 DSM-AGI新力美科技研發總監 -帶領全球研發團隊致力於光能源固化樹脂材料開發和量產,全球化学法令法規事務 BASF巴斯夫化学電子材料,資深經理資深全球技術經理,資深全球產品經理,全國業務總監 台积电主任研发工程师,研发经理 超过30篇半导体铜製程相关专利发表 ![]() 图解:魏铭彦特聘教授 版权:中兴大学环境工程系
魏铭彦淡江大学化学工程系學士 比利时新鲁汶大学核子工程系硕士 比利時魯汶大學化学工程系博士 中興大學環境工程學系教授 榮譽特聘教授 中華民國環境工程學會一百年度工程獎章(學術研究類),國科會92年度傑出研究獎,88學年度青年教師研究獎,科技部環境工程學門召集人,高考典試委員及命題委員,國科會複審委員(工程處環工學門、永續會) ,環保署空污工廠評鑑及輔導委員,環保署大型垃圾焚化廠查核評鑑委員,環保署資源回收考核委員,環保署代處理廠及再利用廠審查及查核評鑑委員,經濟部及國科會再利用廠審查委員,相關縣市訴願會委員、環評委員、空污委員 |
我的学系 |
辅仁大学 化学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
|
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
|
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
|
展开