我的学系 |
辅仁大学 电机工程学系 |
淡江大学 电机工程学系電機與系統組 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
1. 具備綜合性大學與附設醫院之優勢,提供跨領域學習及研究。 |
本系以培育電機、電子及资讯、通讯領域之高科技人才為目標,且在教學方面提供有「希望工程列車」系列措施,在不同階段予以學生協助/補助,並提供多樣的國際交流機會,系上學生在國際競賽、科技部大專生專題以及畢業專題實作方面皆有極為傑出的表現;「電機與系統組」課程包含電機基礎課程、系統晶片设计、资讯智慧、嵌入式系統、智慧型機器人及系統整合等領域,強調理論與實務並重之訓練,使學生具備多元競爭力。 |
学科意涵 |
电机工程學是以电子学、电路学與电磁学等電學為基礎,並結合计算机軟體工程,涵蓋通讯、计算机工程、晶片设计、軟體程式、訊號處理等子領域的一門工程學。本系著重晶片设计、半導體元件、通讯工程、计算机網路與人工智慧等研究領域。 |
电机系统组除了传统电机领域课程之外,致力於研究各项机器人应用之控制理论,然而控制理论与高中课程的物理及数学习习相关,此外高中数学训练的逻辑能力将与数位逻辑设计相互连结,藉此让同学可以顺利进入课程状况。 |
学习方法 |
學習电机工程軟硬體設計技術及使用專業工具以實現產品及系統。 图解:本系创客中心 ![]() 执行实验及分析数据以进一步验证理论并了解电机的基本原理。 图解:电子电路实验室 ![]() 學習運用數學、科學及电机工程知識以整合各領域。 图解:本系阶梯教室 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例,利用实际计算、程式实作,协助同学了解课程内容,以及进行程式语言编写。 图解:大学教室上课情境 版權:淡江大学電機系網站 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 图解:上课分组讨论 版權:淡江大学電機系網站 ![]() 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 图解:基础电机实验课之机器人成品 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议在高中阶段可以加强数学与物理相关能力,并关注新科技的发展趋势,培养学习新知的能力与习惯。 |
1.深入理解基礎學科:除了掌握物理、數學等基礎學科原理外,學生應努力將知識與實作連結,特別在电机工程領域中的應用。如:理解電路理論如何應用於電子設備的設計和製造。 |
与相关科系之异同 |
「电机工程學」」(英語:Electrical Engineering)是指涉及到大能量的電力系統(如電能傳輸、重型電機機械及電動機),而「電子工程」」(英語:Electronic Engineering)。 則是指處理小信號的電子系統(如计算机和積體電路)。這些子領域的範圍有時也會重疊:例如,電力电子学使用電力電子元件對電能進行變換和控制。因此,电机工程一般函蓋電子工程部分領域的專業知識。 |
淡江电机系统组着重於人工智慧、自动化与机器人相关技术之教学,并具有世界冠军13次之机器人研究团队,另一方面,本系亦设有电学、工程数学、控制系统、信号系统等基础课程,透过课程训练除了使同学具备人工智慧与机器人研发之专业能力外,更可朝多方面之相关领域发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
因範圍廣泛,各校都會依各領域再分成若干組,也有入學就分組招生,如: 電子工程系、電腦與通讯系等。電機系的內容包含軟體及硬體,资讯工程比較偏向軟體的訓練。因此電機系畢業生的出路相當廣闊,並不侷限於硬體或電力工程師,亦可從事電子工程師及軟體工程師。 |
1、电机系毕业為系统设计人员,而非系统维修技术人员。 |
学习方法容易誤解之處 |
電機系的學習範圍包含極廣,凡與「電」有關的科學都可算電機的範疇,因此電子、電力、资讯、通讯、控制、醫學工程、光電、電波、通讯系統、晶片设计等學問。其課程如:工程数学、计算机概论、三電(电子学、电路学、电磁学)、電子电路实验等,需要相當的數理基礎,並不是對日常電子用品使用有興趣就可勝任。 |
许多人认為电机系只有接触硬体架构,但在教学方面并不只有如此,以系统组而言,為了学习控制机构,必须对运动构造,控制系统模拟的有足够的知识以及了解,才能对设备进行调整及设计。 |
补充提醒与说明 |
輔大是台灣唯一擁有醫學院的私立綜合型大學,共有12個學院,提供學生多元學習的課程。並有優越的外語學習及國際交流環境。印象中輔大以人文社會領域見長,但輔大電機系(前身電子系) 成立已超過40年,系友在業界表現深受肯定。 |
电机系统组不仅培育同学在专业领域的能力外,亦培育同学发现问题的敏锐度,让未来同学所设计之电机系统得以对应生活上之实际议题。 |
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淡江大学 电机工程学系電機與系統組 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
大一上下学期开设电机电子实作(一)(二)於106學年度於大一(上)(下)學期開設電機電子實作,除原電機電子概論實驗內容外,導入Arduino 教學, Arduino製作簡單,如果具備基礎電子電路知識,應用起來會更得心應手。透過此實習可使學生了解各領域的應用,使新生對電機產生興趣也對日後的課程的應用有一初步的認識。 图解:3顿列印 ![]() 通讯實驗通讯實驗室空間及設備規劃完善,已建置完成電波隔離室,配置各式高低頻天線及儀表可支援無線,微波及無線網路實驗。陸續已添購貴重儀表,如向量分析儀、頻譜分析儀及高頻即時頻譜分析儀。本實驗室有通讯多套實驗模組,可執行完整數位及類比通讯實驗,使學生能體驗實際的通讯原理而不是只是數學計算。 圖解:通讯實驗室 ![]() 醫用电子学
本课程之主要目的為使修课同学将所学电机电子的知识,应用在生物医学的临床领域上,设计电路以擷取人体的生理参数或治疗人类疾病。本课程将介绍医电系统之原理,包含生理测量的应用电路,并由电路实作使学生更能感受到生医电子的实际应用。 图解:医用电子实验室 ![]() 数位积体电路设计实习学习如何以数位电路技术实现应用到实际的应用,滨颁设计所需要的软体主要是由「国家晶片系统设计中心(颁滨颁)」授权,搭载本实验室的64位元主机,供滨颁设计相关课程远端连线使用。 圖解:VLSI 實驗室 控制实验學習如何以控制理論實現到實際的應用,在課程教學方面,務須讓學生熟悉圖控程式語言(如LabABVIEW)之操作,搭配其他套件(如: 樂高機器人) 使學生能了解控制原理的應用。 圖解:控制实验室 |
![]() 基础电机实验透过乐高机器人的设计教学,让同学初步了解机器人之机构设计、马达控制、感测器应用及机器人运作策略程式设计。 ![]() 贵笔骋础开发平台概论该课程重点在於硬体描述语言教学,并透过贵笔骋础晶片进行程式验证,而同学在学习硬体描述语言后,未来则可进入高速运算之相关领域。 ![]() 类神经网络透過类神经网络的教學,可讓同學具有AI人工智慧概念設計之能力,以因應未來人工智慧之大數據時代。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:辅大工商菁英类杰出校友奖
王志高*最高学歷: 辅仁大学 電子工程學系畢業 *经歷: 1992年创办倍微科技股份有限公司 2010年6月辞任董事长现任颁贰翱兼长期策略 执行长 1998年创办系微股份有限公司,现為董事长 *现任: 系微股份有限公司 董事長 * 倍微科技股份有限公司,國內上櫃公司,資本額7.5億元,2009年 營業額7.1億元 * 系微股份有限公司為國內上櫃公司,資本額3.3億元, 2009年營業額8.77億元。 世界BIOS三大領導品牌廠商之一,筆電 叠滨翱厂佔有率达40%。為台湾韧体开发领导厂商。 * 母系回饋: 贊助學弟妹暑期校外實習工作 、協助母系辦理企業參訪 、返校擔任電子科技講座講員 图解:辅大工商菁英类杰出校友奖
胡正阳*最高学歷: 台湾大学贰惭叠础硕士 *经歷: 恆凱電子股份有限公司 董事長 品佳股份有限公司 總經理 大联大投资控股份有限公司 *现任: 品佳股份有限公司顾问 鼎洲科技公司副董事长 * 曾多次捐款挹注電子系獎助基金,鼓勵在學學弟妹努力向學。 * 以「團隊、熱誠、專業」的精神經營企業,1998年及1999年獲得最佳通路商獎,成為第三大通路商。 * 2005年與世平興業、富威共組「大联大投资控股份有限公司」,成為全球第三大、亞洲最大半導體通路商,年營收超過100億美金。 图解:辅大工商菁英类杰出校友奖
陈伯榕* 最高學歷: 旧金山州立大学惭叠础 * 現職: 涌德电子股份有限公司董事长 光环科技股份有限公司独立董事 倍微科技股份有限公司独立董事 泉德电子股份有限公司董事长 * 湧德電子獲選富比士「亞洲200家最佳中小企業」 * 湧德電子(UDE)為國際知名網路混裝連接器大廠,全球市佔率8%以上,營業額達40億元。推動國內連接器業內合作計畫。 * 熱心協助系務發展,98年迄今,每年擔任「電子科技講座」講員,分享就業、創業心得,及介紹電子電機產業發展新趨勢,讓在學學弟妹受益匪淺。 未上传图片
葛 均* 最高學歷: 台大- 復旦EMBA (境外專班 * 現職: 至上電子股份有限公司 董事長 * 至上電子股份有限公司-創立於1987年,在過去十年中業績大幅成長 ,近年來已成為台灣地區十 大電子零件通路商之一,也是三星電子(Samsung)在台灣地區的主力代理商。
袁正泰*最高学歷: 美國密蘇里大學 電機博士 *经歷: 辅仁大学電機系系主任 辅仁大学理工學院院長 *现任: 辅仁大学學術副校長 自1993年回到母系任教至今,致力於教學、研究,態度嚴謹,並於2003.8~ 2006.7 擔任電子工程學系系主任,頗受學生愛戴。 學術研究屢獲獎勵: 獲國科會研究甲等獎、 「大專校院特殊優秀人才獎勵」、辅仁大学研究成果獎…等 獎勵。目前擔任理工學院院長、卓越領導全院各系所迎接國際化、少子化、產學接軌等挑戰。 ? |
未上传图片
江正雄1983年淡江大学電子系畢業,1988年獲得美國愛達荷大學電機碩士學位,1992年獲得美國德州農工大學大學電機博士學位。1992年8月起至淡江大学任教,2013年11月榮獲IET Fellow殊榮,現任淡江大学電機系教授及產學合作組組長,亦是IET Taipei Local Network理事長。 2000-2008年任淡江大学電機系系主任,任內推動國際交流,鼓勵師生參與國內外學術競賽,舉辦國際學術研討會,提升本系的學術與研究聲望,此外也致力於研究及教學,專長包括IC設計、多媒體硬體架構、電腦視覺、醫學影像處理等,另經常擔任各著名期刊的審稿委員,目前擔任Elsevier VLSI Journal、Journal of Applied Science and Engineering的編輯委員。 ![]()
徐文暉學歷:1987年淡江大学电机工程学系學士畢業 經歷: Jan/2014 – Till now (appointed as CTO since from Mar/2016)台灣 IBM 公司技術長暨業務副總經理 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档。) ![]()
杨裕全學歷: 1996年國立中央大學电机工程学系通讯組碩士畢業,1994年淡江大学电机工程学系學士畢業 經歷: 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (更多讯息,请参阅图片档) 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (絡達科技為聯發科技100%持有子公司) 歷經過研發,客戶支持, 產品規劃, 市場推廣, 以及事業部管理 (更多讯息,请参阅图片档) ![]()
陈文熙學歷: 1976年淡江大学電子工程學系學士畢業 經歷: 2013-Till now 矽統科技董事 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档) ![]()
陈国森學歷: 1977年淡江大学電子工程學系學士畢業 經歷: 第25屆金鷹獎 淡江菁英 现任鈺纬科技开发股份有限公司、大昕股份有限公司董事长 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档) |
我的学系 |
辅仁大学 电机工程学系 |
淡江大学 电机工程学系電機與系統組 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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