我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
辅仁大学 图书资讯学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
数理化学群
数据统计学类 |
资讯学群
跨
文史哲学群
圖書资讯学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
在「做中学」及「全人教育」的理念下,本系教学特色為「由生活中领会统计」,研究着重為「将理论转化实践於实务」,在服务上则强化「与产业之产学合作互动」,在辅导上强调「品德教育及生活辅导」。 |
本系的特色在於訓練學生具備圖書资讯能力,融合科技的運用,培育人文精神,推動知識整合。因應AI人工智慧的發展,作為资讯相關科系也在課程中融入AI課程。图书资讯学系學生優勢是將圖書资讯整合能力,透過资讯科技工具,搭配跨領域學習,讓资讯服務不僅用於圖書館、資料中心、情報中心,還能跨領域到各行各業,具備職場競爭力。 |
学科意涵 |
統計资讯系主要著眼於統計與资讯兩個領域相關科目的學習與整合,讓學生具備由資料庫、網路、及抽样调查等方式獲取資料並擷取訊息的能力;從而能與資料科學及大數據等領域接軌。 |
图书资讯学系因應學科領域的轉變,發展方向為圖書资讯服務,除了重視圖書館專業知識,並加強资讯服務等方面的課程。本系的教學目標在於:(1) 提升學生圖書资讯學理論與實務之知識與能力、 (2) 提升學生相關電腦科技理論與實務之知識與能力與(3) 提升學生於數位內容規畫、管理與傳播之知識與能力。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 1. 數據分析實務:運用Python, R, SAS, SPSS, SQL 等資料分析相關軟體,實際進行资讯擷取所需的相關步驟,包括資料的收集與管理、資料探索與視覺化、統計建模或機器學習分析等。 ![]() 2. 資料分析理論:了解數據分析之相關理論依據及基本概念,包括统计学、微积分、迴归分析及实验设计与分析等。 ![]() 3. 專題實作:在與指導老師討論後,選擇主題,運用所學來解決相關問題,透過專題發表,展現成果。 |
![]() 實作法 (程式實作、多媒體實作、理論實作):本系设有专门电脑教室,提供同学在课程、课后学习等进行实作的学习,能更将理论与实务进行结合,直接具备职场需要的职能实力。 图解:多媒体课程上课情况 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 实务案例分析:在理论的学习基础上,透过实际发生的案例来探讨各种可能的解决方案,以做為未来进入实战职场的準备,面对实务困难时也能学习分析找出原因,进而解决问题。 圖解:资讯服務機構管理上課情況 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 自主学习:鼓励学生自组读书会,透过各讨论社群,共同研读,教学相长,以达到良好的学习成效。贯彻「做中学,学中做」,以自主学习培养终身学习的态度,达到学用合一的目的。 图解:创新、思维--图书馆讨论社群分享会 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 服务学习:本系有愛閱服務隊、圖書館服務隊、资讯教育服務隊(原志工教育服務隊)三個永續經營服務團隊,主要任務為:1.跨领域学习、服务、成长2.数位成果累积成最好的传承3.在他人的需要上看见自己的责任 图解:服务学习成果 版權:辅仁大学图书资讯学系 职场实习:透过整合性的产业实习课程,安排同学进入图资领域相关产业界实习,同时重视实习后的反思与回馈,透过讲座及职能培训,实践产业实习实作经验,并藉由成果发表,汇整学生的学习歷程,藉此提升就业力,与跨域力。 图解:112学年度辅大图资系产业实习发表会 版權:辅仁大学图书资讯学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議同學可以精進與資料科學相關的課程,如高中數學或资讯科技等課程。 |
本系着重学生的中英文及科技领域的学习,也鼓励多元修课学习。建议同学进行自主学习相关计画,积极参与校内外社团或班级事务,从事图书馆与非图书馆服务,并勇於担任干部,在学习期间能常常反思学习过程遇到的问题,及思考如何解决、成长,回馈於未来求学或职涯想像的规划中。 |
与相关科系之异同 |
統計资讯系統合了分析資料所需的統計及资讯領域相關知識,讓资讯擷取能更實務。 |
圖書资讯學專業技能的訓練著重於资讯資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值,以及學習资讯科技與相關新技術,以培養學生能將新技術應用於數位內容管理與傳播之知識與能力。此外,輔以服務及實習來達成學用合一,從中培養學生的表達與協調溝通能力、領導能力、學習與創新力等「軟」實力,以建立问题解决能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
精算师為本系相关之出路,但本系不全然為培育精算师而设计,有意考取精算师的学生需自行修习其他课程以补不足。 |
图书资讯学系學生的就業,不只在圖書館,就業類型相當多元,除圖書館、资讯領域相關專業工作(知識管理、 程式暨多媒體設計、網路管理、圖書资讯服務、文教出版及工商企業資料管理等職)之外,需運用资讯內容的產業均是本系畢業生能發揮長才之處。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系為辅仁大学管理學院下之一系所,與其他理工學院之統計系除了在課程結合资讯科目之外,還包括了一般商管所需之基本知識,如会计学、经济学及管理學等。 |
還認為圖書资讯相關學系只是專為了經營圖書館?如果這樣想就落伍囉。現在相關科系是以资讯與知識流為主體,讓同學擁有良好的资讯分析能力。此外,配合學習资讯科技及相關新技術,訓練同學具備擁有資工、資管同學都具備的资讯專業基礎能力,將來除了可應用在资讯服務相關機構與產業外,核心技能也適用於各行各業。 |
补充提醒与说明 |
目前報章雜誌常提及的大數據或人工智慧等領域,因內容涵蓋範圍廣大,非任一系所可全面包括,但本系統合統計及资讯,學生會修習相當多相關的課程,為大數據或人工智慧的重要相關科系。 |
本系学生长年来藉由专业知能来关怀社会、融入社区服务,以学生自主参与的服务来看,本系拥有叁个专业服务团队:图书馆服务队、爱阅服务队、志工教育服务队。在国际化方面,本系每年除了二十几间台湾的实习合作单位外,海外实习有美国旧金山市立图书馆、澳门大学图书馆、澳门公共图书馆叁个合作单位,藉由服务队及海内外产业实习机会,让在校所学与职场工作进行接轨。 |
我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
辅仁大学 图书资讯学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 资料採矿资料採矿為一門將一些新興的資料訊息擷取方法做介紹的課程。包括了決策樹,類神經網路,及關聯法則等近來功能卓越且被廣泛應用的方法。 未上传图片 資料探索與资讯視覺化由於資料來源日益眾多,資料量及複雜性增加,資料探索及资讯視覺化介紹如何將獲得的資料進行整理,資料基本资讯的探索,並把這些資料的訊息以圖形,搭配各式顏色,標記,圖層等技巧加以呈現。 未上传图片 专题研究专题研究為針對一議題,由指導老師帶領一組學生,運用在統資系的所學,以一年的時間實際進行議題相關的討論,研擬解決方法,將整個結果以小論文的方式呈現,並公關發表。為將大學所學加以整合應用的重要特色课程。 |
![]() 媒体概论运用媒体技术,设计并传达出你的概念,是未来职场必备的基本能力。 圖解:媒体概论課程上課情況 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 参考资源你只会使用骋辞辞驳濒别找资料吗?本课程将告诉你如何取得正确资料,在职场上能有效应用。 图解:图书馆资料库列表截图 版權:辅仁大学圖書館 ![]() 物联网技术与应用学习物联网原理与应用开发,及相关软体之操作及应用。 图解:上机实作课程套件 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 数位出版与数位阅读推广数位出版、瞭解数位阅读、掌握未来趋势。 图解:学生推广银髮族数位阅读 版權:辅仁大学图书资讯学系 ![]() 主题分析有效的分类方式是文件、商品及书本的管理基础,学好分类整合概念,能有效运用於各行各业,增进工作效率。 图解:分类法与权威控制教科书 版權:辅仁大学图书资讯学系 |
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辅仁大学 统计资讯学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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饶志坚内政部统计处处长 内政部统计处处长 未上传图片
龚明鑫经济部次长 经济部次长 未上传图片
吴大松花王股份有限公司总经理 花王股份有限公司总经理 未上传图片
陈玉英科技部统计学門召集人 科技部统计学門召集人 未上传图片
郭哲佑鲜乳坊创办人 鲜乳坊创办人 |
![]() 图解:李赫学长接受系上专访 版权:李赫先生
李赫先生稻田出版有限公司社长 辅仁大学圖書館學系(現图书资讯学系)畢業,曾撰寫過的作品計有短篇小說集《大學之夢》、《台北一夜》、《母親的壓歲錢》等,以及《台灣諺語的智慧》、《有計畫的大學生活》、《社會也是一所大學》、《社會行走100訣》、《老狐狸格言》三十餘種。曾任遠流出版社編輯,《愛書人》雜誌主編,遠景出版公司主編《中央月刊社》副社長彙總編輯。曾獲《中國時報》文學獎、《聯合報》小說獎及救國團金獅獎。 ![]() 圖解: Otsuka 官方企業宣傳冊的封面 版权:周斯劭女士
周斯劭女士日本大塚製藥美國總部全球资讯情報中心高級處長 大學畢業後在中央研究院工作一年後前往美國 University of Maryland讀碩士, 拿到學位 (MLS) 後曾任職於環保局、美國脊椎醫療協會當资讯中心經理、美國國立農業圖書館,現任日本大塚制藥公司美國總部情報中心處長。Otsuka 是日本有名的跨國大集團,工作需求常到歐洲各國和日本開會,也常受邀在美國圖書资讯界公開演講。2016年榮獲大塚製藥美國分公司封面人物。 ![]() 图解:曾淑贤馆长 版权:曾淑贤馆长
曾淑贤女士国家图书馆馆长兼汉学研究中心主任 國立政治大學圖書资讯與檔案學研究所兼任教授 國立臺灣師範大學圖書资讯學研究所兼任教授 1.荣获杰出公务人员奖 2.傑出女性 & 重視性別平權 3.推动阅读服务不遗餘力 4.致力於资讯教育、終身教育、閱讀教育、社會教育 5.勇於进行创新服务,带领团队获得创新奖项 6.提倡及落实环保概念:推动绿建筑 7.带领团队获得多项服务品质奖 ![]() 图解:郑时寧学姊获颁杰出校友 版权:郑时寧女士
郑时寧女士美国辅大基金会董事 美国滨叠惭高级软体工程师,计划经理、品牌经理 辅大图资系助教 102學年度辅仁大学傑出校友(http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list) 辅仁大学圖書館學系(今图书资讯学系)取得學士學位,前往美國加州大學聖荷西分校完成碩士學位,在職場上有傑出貢獻,對於校務及系務發展極為關心與支持,多次捐款給校方支持醫院建立,也捐款母系更新設備,樂於返系演講分享職場經驗,鼓勵並提攜學弟妹。除此之外,有鑑於招生日趨艱難,亦提供獎學金促成「辅仁大学图书资讯学系補助學生海外交流辦法 」之設立,提升國際學術參與研究能量,吸引更多優秀同學進入本校就讀。 ![]() 图解:赖鼎铭校长访谈截图 版權:辅仁大学图书资讯学系
赖鼎铭先生世新大學资讯與傳播學系教授。曾任世新大學校長、教務長、圖書館館長、资讯傳播學系系主任。 98學年度辅仁大学傑出校友 (http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list#98) 專業領域的佼佼者,提升專業領域在學術上之能見度,對於培育高等教育界英才不遺餘力,推動世新大學各項提升教師教學與學生學習的方案與措施(例如:加強產學合作,使得校園中「教」與「學」的活動更符合各個專業市場之就業需求),發揮辅仁大学真、善、美、聖之精神。 |
我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
辅仁大学 图书资讯学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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