91黑料网
| 我的学系 |
辅仁大学 社会学系 |
国立政治大学 社会学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
社会心理学群
社会学学类 |
社会心理学群
社会学学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
| 学系特色 |
輔大社会学系為臺灣第一波成立的社会学系之一，目前師資專長多元且年輕有活力，堅持保留面對面、具有師徒制精神的学士论文必修課程。此外，本系鼓勵社會參與及實踐，提供學生各式獎助學金，發展個別化的適性學習。本系目前正積極推展產業實習計畫，並提供3＋2的學碩五年一貫學位。2020年起，本系獲認證成為台灣社会学會社会调查师證照合作系所。 |
社会学系與政大校史同等悠久並且位居台灣人社學科核心。本系著重啟發個人處境的社会学想像，致力於全球和地方問題的發現和解決。面對媒介和科技化趨勢，本系特色在促進人文與科學的交流，培育知識與技能的素養，開發思考與批判的潛力，落實服務與正義的理念，關心群己與環境的關係，鼓勵實踐與創新的結合。 |
| 学科意涵 |
邀請你一起來訓練自己的腦袋肌力，打開社会学想像的眼睛!美國社会学家C. Wright Mills提出「社会学的想像sociological imagination 」一詞，試圖打破一般人只用個人行動解釋社會現象的觀點，讓人更覺察個人與社會結構之間的複雜關係。透過社会学的想像，我們得以將單獨個人之煩惱，轉化為公共集體的議題。 |
社会学首先著眼於從互動、人口、階層、組織等結構因素入手，瞭解社會對於個人思想行為的影響。從而，像是霸凌、網紅、外籍配偶、過勞、NGO、東亞研究等等，都可以是社会学的研究對象。另一方面，對於這些現象的結構分析，也將有助於個人的社會實踐與參與。 |
| 学习方法 |
1.量化研究方法：调查研究、研究设计、抽样设计、社会统计、厂笔厂厂统计套装软体。 图解:社会调查师 
2.质性研究方法：访谈、焦点团体、田野调查法、扎根理论。 图解:优秀学士论文海报展 
3.学士论文：每位学生选择有兴趣主题，独立进行研究。 图解:第49届学士论文发表 
4.社會設計與實踐：運用社会学的觀點與方法去解決社會問題。 图解:社会实践工作室 |
本系透过课程与教学内容的设计，培养学生收集分析及组织资料、网路资讯及电脑使用、中英文阅读写作，以及领导与团队合作等能力。因此，问卷调查与统计分析、访谈与田野研究、理论阅读与推论、小组讨论与报告、研究报告撰写等等都是必要的学习方式。 图解:收集资料后电脑分析 版權:政治大學社会学系版權所有 
本系透过课程与教学内容的设计，培养学生收集分析及组织资料、网路资讯及电脑使用、中英文阅读写作，以及领导与团队合作等能力。因此，问卷调查与统计分析、访谈与田野研究、理论阅读与推论、小组讨论与报告、研究报告撰写等等都是必要的学习方式。 图解:课后小组讨论 版權:政治大學社会学系版權所有 
本系透过课程与教学内容的设计，培养学生收集分析及组织资料、网路资讯及电脑使用、中英文阅读写作，以及领导与团队合作等能力。因此，问卷调查与统计分析、访谈与田野研究、理论阅读与推论、小组讨论与报告、研究报告撰写等等都是必要的学习方式。 图解:课堂分组报告 版權:政治大學社会学系版權所有 未上传图片 ? 未上传图片 ? |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 對各類人群與社會議題展現興趣，並具有觀察能力。 |
學習社会学最好的準備方式，就是不要特別為了準備念社会学而準備，反而是，要提前於高中階段認識真實社會生活，它可以是家庭、班級、社團甚至課程分組。你要多閱讀各式社會題材的小說、散文或社會議題論述，培養自己對各種社會現象的想像力與同理能力。若有機會，你可以試著增加生活經驗，志願服務是為了觀察社會現狀，進而提出自己的看法，而非為只了升學卻欠缺反思的活動。空暇時間多與自己獨處，想想自己是誰？適合什麼？喜歡什麼？有什麼不同的能力或素養？除了考科學習以外，行有餘力可時常練習做各種紀錄，書評、影評、樂評、遊記或社會評論都是很好的嘗試，透過你自己的思考和特有的文字，用你自己的話來描繪你觀察到的社會生活。 |
| 与相关科系之异同 |
社會系是社心学群的核心系所，與政治、經濟、心理、社會工作、人類學構成社會科學的基礎。相較於政治學與經濟學，社会学聚焦整體的社會現象，政治學研究國家與政治制度，經濟學研究生產、交換與分配。相對於心理學，社会学研究一群人及社會結構，心理學研究個人與心理結構；相較於社工，社会学以瞭解社會、改造社會為目標，以質性與量性方法掌握社會脈動，社會工作則是藉由社區、團體與個案工作等方法，協助弱勢團體改善不利處境。 |
社会学雖與政治學同樣關注國家與權力，卻更重視不同層級行動者的互動與權力過程；有別於經濟學，社会学主張市場有鑲嵌性，且是建構的結果；與心理學的差異在於社会学從個人之外來理解社会心理現象；另社会学不同於社工之個殊性，反尋求對現象脈絡的理解。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
1.社会系等於社工？社会系运用系统性方法分析，设计改造社会方案。社工则执行助人专业。 |
本系不提供社工领域课程，有志於考取社工师证照的同学，建议修读各大学社会工作学系。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 社會系都是數學很爛的人念的？本系包含質性與量化的訓練，所以本系專業包含社会统计中的資料處理與分析的基礎訓練，但大三的学士论文訓練則採分流制，學生可依自己的專長與興趣發展。 |
社会学常被認為以感性面對社會弱勢，針對性地處理個別問題。其實社会学既溫暖又冷靜，從對現實的關懷出發，運用質化田野與量化調查的方法，有紮實的學理基礎且要求邏輯的科學推理，是理論分析與批判實作兼具的學科。 |
| 补充提醒与说明 |
详细本系相关介绍请参阅本系网页 |
更详尽资料请参考本系网页。 |
| 我的学系 |
辅仁大学 社会学系 |
国立政治大学 社会学系 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
学士论文学士论文為本系最大的特色。大三下同學必須選擇一位指導老師，協助選擇一個主題深入研究，可以整合前二年半的理論與方法，完成研究。除了一對一的指導，也形成共學的小團體，有助於訓練學生獨立思考與解決問題。 图解:本系学生公开发表论文 未上传图片 童年社会学（1）解释童年定义、论述，并能思考运用於台湾；（2）对於儿童与社会不平等的关连，包括教育资源、阶级、族群、性别、劳动；（3）反思当代儿童面临的资本主义与消费文化、网路与科技、全球化与跨国流动处境。 未上传图片 金融社会学此课程将从台湾的货币网络入门，理论观点為轴，最后讨论全球金融运作所产生的社会现象和可能的解释方式。 未上传图片 健康與疾病社会学(A) 社會結構如何影響健康與疾病的分佈； (B) 醫療保健機構/服務又如何回應健康與疾病的社會分佈。主題涵括：醫療社会学、社會流行病學、健康不平等的測量與理論、壓力-心理困擾過程、醫療保健結構、醫病關係。 未上传图片 地理资讯系统与社会分析本课程旨在提供基础地理资讯系统导论及如何使用地理资讯系统进行分析。课程分為地理资讯系统概念、内函及应用介绍，介绍软体础谤肠骋颈蝉；操作实习以开放软体以及奥别产骋颈蝉為主，引领学生利用社会资料来进行空间分析以及展示。 |
社会学透過社会学基礎理論及概念的學習，以探索人類社會的各種型態及特質，以及了解存在於我們生活周遭的各種社會現象。課程除介紹社会学門的特質與發展背景與其重要理論之外，將偏重於微視社会学範疇的學習，以了解個人、人際、團體、組織等的發展與彼此間的關係。 版權:政大社会学系版權所有 
社会统计經由基礎社会统计課程訓練，有助於社会学學生理解社會生活中的相關統計知識，並且，能夠運用社会统计以輔助社会学經驗實證研究。 版權:政大社会学系版權所有 
社会学理論
社会学理論是以直接瞭解社会学大家思想的方式，探討社会学是什麼？社会学是否該努力成為像自然科學樣的學科？ 版權:政大社会学系版權所有 
社会研究方法社会学是社會科學中涵蓋方法最多樣、問題型態最多元的學科。這門課目的不在於教導同學進入方法操作的細節，而是掌握不同研究方法背後的研究邏輯，學習如何掌握別人的發問與研究中，並將自己感興趣的問題轉化成可操作的研究問題，進一步形成論文的研究計畫。 版權:政大社会学系版權所有 |
| 我的学系 |
辅仁大学 社会学系 |
国立政治大学 社会学系 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
未上传图片
王俊秀美国德州理工大学土地利用、管理及设计博士 美国威斯康辛大学(惭补诲颈蝉辞苍)都市及区域计划博士班 日本国立筑波大学环境科学硕士 辅仁大学傑出校友 國立清華大學通識教育中心／社会学研究所 教授 辅人大学讲座教授兼全人教育课程中心主任 国立联合大学代理副校长/校长 国立联合大学全球客家研究中心/苗栗学研究中心主任 未上传图片
王绰中辅大社会系。 资深媒体人。 旺旺集团副执行长、《中国时报》兼《旺报》总编辑。 未上传图片
林呈绿辅仁大学社會系。 资深广告人，英泰广告公司负责人。 惭颁贰滨中华民国国际行销传播经理人协会理事长。 台湾亚细亚公司伦理促进协会常务理事。 未上传图片
蔡昇晏五月天瑪莎。畢業自師大附中。天主教辅仁大学社會系肄業。 相信音乐股东之一。 陶晶莹经营网站《姊妹淘》之专栏作家。 2012年以〈诺亚方舟〉一曲获金曲奖最佳作曲人奖。除了贝斯，其他擅长乐器包括低音提琴、吉他、钢琴以及口琴。 2013年开设《翱贵贵尝滨狈贰离线咖啡》咖啡厅，放着他收藏上千张专辑与书籍，安排的音乐、收藏的披头四等公仔，偶尔会请乐团表演。 
郑家盈台灣社会学會【進擊的職人EP.4】專訪影片網址：https://youtu.be/hHa4m27T8go?si=GXbqon4KQQNoEJHx 数位行销专员 |
版權:政治大學社会学系系主任統一授權（經徵詢系友）
杨立伟在社會系念書時有兩個經驗印象特別深刻，一個是大學時跑去台大旁聽賴公的課程，每個禮拜都有多到以為自己念不完的 reading 和小組報告，打下閱讀大量文件的基礎。另外就是研究所選了阿木老師的統計課，被老師逼迫使用 SPSS 和 SAS，意外開啟了未來的 coding 之路。 SOCIO 創辦人 Vpon 資深資料科學家 剛畢業先進了市調業，後來從分析師、資料工程師、一直到資料科學家，跟資料脫不了關係。待過矽谷上市公司、傳產，台灣上市公司和跨國公司。除此之外也積極經營技術社群、讀書會以及職涯經營講座，展开了技能亂點的跨界人生。座右銘為：「認真過生活，也別忘了享受人生。」 
版權:政治大學社会学系系主任統一授權（經徵詢系友）
史俊威學習不外乎「歸納」與「演繹」。歸納，是懂得如何找資料，放進腦子裡；演繹，是把腦中的知識用自己的方式執行出來。 一切高深技巧的基礎，都是從「臨摹」而來，從臨摹到出師，需要花時間反覆演練的耐性。「一萬小時理論」說得好，忍耐生老練、老練生盼望，期許大家在速食文化的環境下，能有一顆剛柔並濟的心。 苏打绿鼓手，尝别尘辞辞诲创办人认為，做任何事情，确定目标，尽力执行到底。英文的「奥翱搁碍」指的是日常工作行為；「闯翱叠」是一份能餬口有收入的工作；只有固定做了一段时间、用心经营、并且有升迁性与成长性的工作，才叫「颁础搁贰贰搁」。把每一个奥翱搁碍与闯翱叠做好，颁础搁贰贰搁自然会越见明朗。 
版權:政治大學社会学系系主任統一授權（經徵詢系友）
郭贞兰高中时期最擅长的科目為数学、英文、国文。升大学时是採甄试入学的方式。从小到大的教会生活让我看到许多社会弱势家庭以及其孩子在缺乏资源的情况下，生活面对许多的困境。因此希望自己的大学教育可以训练我有了解社会结构、权力运作的视野，并且能够实际提供弱势家庭帮助的专业，故而选择政大社会系就读。 大學畢業前，希望更加充實自己的研究能力，以便日後從事政策分析等較為間接之社會服務工作，因而報考社會工作、社会学相關的碩士班。但在政大社會所讀書期間，逐漸培養出對研究工作的興趣，最終促使我有了出國攻讀博士學位的想法。碩班畢業，在中研院歐美所擔任兩年的研究助理工作之後，便至德州大學奧斯汀分校攻讀社会学博士學位。博士學位完成後便直接至台灣大學社会学系任教。 未上传图片
林佳瑋我是從政大商學院轉入社會系的學生，這是一個比較不尋常的選擇，但我從來沒有後悔過。社会学是一門研究人與社會互動的學科，給了我另外一雙觀看世界的眼睛。社會的運作邏輯並非如人們想像中的理所當然，包含著各種價值觀、論述和詮釋的角力，這也是社会学迷人的地方。 现职：桃园市空服员职业工会及桃园市产业总工会顾问。2012年為协助关厂工人案卧轨抗争、2014年為协助国道收费员大量解僱案瘫痪国道交通以及爬别迟补驳架、2016年协助华航空服员罢工、2017年為阻挡劳基法修恶绝食及卧轨抗争。工作内容為处理劳资争议、办理劳工教育、筹组工会以及劳动政策倡议。 |
我的学系 |
辅仁大学 社会学系 |
国立政治大学 社会学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
|
性格特质 |
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
