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我的学系 辅仁大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系創作與應用組
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

学系特色

本系為全國私校唯一具完整學制之音乐高等學府,擁有學士班、碩士班、碩專班、博士四個學制,結合各種專業設備及堅強的師資陣容,制霸全國。
以古典音乐為基礎,發展學生多元專長,如音乐治療、數位音乐、流行及爵士音乐等課程。校內有設備完善之宿舍,各種運動場所(游泳池、健身房),均開放學生使用;校園內豐富的社團活動,在課餘提供學生多樣化的團體生活需求。

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自八十六學年度起,本系開設應用音乐相關課程,提供音乐學子們應具備之音乐應用知識;自九十三學年度起招收應用音乐主修生,著手培養在古典以外兼具多元語彙及多元展演(音乐科技)能力之生力軍;九十八學年度起將作曲组與應用音乐組合併,成為可運用跨界語彙及科技媒材之多元創作主修,並在音乐內涵、科技應用,以及商業連結等專業

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学科意涵

輔大音乐系除各種古典音乐演奏及理論類課程外,亦提供數位音乐、爵士樂、表演艺术管理實務、錄音工程、電腦與電子音乐應用及音乐與VR虛擬實境等課程,同時學生可依個人生涯規劃選擇修讀教育師資培訓及音乐治療、原住民音乐學分學程等豐富多元化學程,亦可共享本校十二個學院跨領域學習資源,修讀輔系、雙主修等,提供學生培養第二專長的專業學習環境。


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国立中山大学音乐学系創作與應用組是以創作為主,風格不限的專業訓練,涵蓋古典音乐、配樂與流行音乐。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

可參與音乐類課程、展演、講座、工作坊、營隊等活動,增進音乐專業知識及技能。另外也可多接觸其他領域(不限於艺术),增廣跨域的視野。

与相关科系之异同

本系有鋼琴、聲樂、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、古典吉他、長笛、單簧管、雙簧管、低音管、薩克斯管、小號、長號、法國號、上低音號、低音號、擊樂、作曲、應用音乐、爵士音乐,共22種主修項目,且不同主修模組課程皆可修習,擁有各音乐領域相關課程,如古典音乐演奏、音乐治療、數位音乐、爵士音乐、艺术管理、音乐理論等多元化學習資源。
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強調創意取向於大一、大二階段之課程設計著重應用音乐領域之專業訓練,包括爵士音乐理論、商業音像內涵與創作元素、数位混录音製作等課程之修習,同時亦涵蓋作曲領域之基礎課程,包括總譜閱讀及乐器学;大三之後則依學生志向與能力區分為作曲组與製作组,各組按照建議選修科目引導學生確立其創作或應用音乐專長之發展方向。
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生涯发展容易误解之处

本系畢業生大多在音乐相關領域發展,但也有不少學生在校期間培養第二專長,如外文、企管、會計、美術等,本校科系眾多,也有各種跨领域课程,即使身為音乐系學生,畢業後出路卻不僅限於音乐領域,許多學生在校期間因選修外系課程、社團、或產業活動等等接觸並了解到自己的夢想藍圖,編織燦爛的未來。

虽然是以培养创作人才為主,但仍可结合自己的专长,如:成為一位创作型歌手等。

学习方法容易誤解之處

辅仁大学身為台灣私校頂尖的綜合大學,共設有12個學院,從文史哲至數理、社會、醫學等領域皆有頂尖的師資及札實的教學訓練,除此之外更有近50種學分學程可供學生修讀,所有課程除必修外皆可依學生自身興趣選擇,若已有明確生涯方向者即可依此為據選擇欲修讀之課程,若尚在摸索階段,依然可藉由課程多方探索人生規劃。

一般人誤以為是以流行音乐為導向,但其實是依據學生的性向,有多元的選擇,如:電玩配樂、影視配樂、現代古典創作、混錄音工程等。

补充提醒与说明

輔大音乐系網頁:http://www.music.fju.edu.tw/
輔大音乐系臉書:https://www.facebook.com/profile.php?id=100057887550322

本系「创作与应用组」学生於大一、二时之专业核心必修(主修)採大班共同上课,至大二下学期决定个人毕业导向(学术型之作曲毕业,或实务型之製作毕业),后於大叁时依选取方向调整修课内容,并进行「毕业製作」之长线规划。

我的学系 辅仁大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系創作與應用組
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 主修
    • 合奏(唱)
  • 大一必修
    • 和声学(一)
    • 乐器学
    • 音乐基礎訓練
  • 大二必修
    • 西洋音乐史(一)
    • 对位法
    • 音乐基礎訓練
    • 和声学(二)
  • 大叁必修
    • 曲式与分析
    • 乐团(合唱)指挥
    • 宗教音乐
    • 西洋音乐史(二)
  • 不分年级必修
    • 主修课程六学期
    • 合奏或合唱课程六学期
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練(一)、(二)
    • 調性音乐理論與分析(一)、(二)
  • 大二必修
    • 調性音乐理論與分析(三)、(四)
    • 音乐基礎訓練(三)、(四)
    • 西洋音乐史(一)、(二)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
  • 大四必修
    • 毕业製作
专业选修课程
  • 跨领域课程
    • 表演艺术管理實務、音乐教育概論、電子音乐、錄音與數位典藏、商用錄音工程、亞歷山大技巧、爵士音乐、爵士大樂團、音乐與虛擬實境、製琴與調音維護、製譜與電腦應用、流行音乐專題...等。
  • 钢琴组
    • 室内乐、钢琴合作、钢琴教学法、钢琴作品研究、键盘和声学、总谱弹奏、钢琴演奏研讨与实践
  • 声乐组
    • 語音學、歌劇實習(一)(二)、室內合唱團、艺术歌曲、劇場艺术、合唱作品研究、聲樂作品研究、德文艺术歌曲演唱實踐
  • 弦乐组
    • 弦乐合奏、室内乐、弦乐教学法、弦乐片段演奏詮释、弦乐作品研究、弦乐合作与实务研究、管弦乐作品研究-浪漫时期(德国)
  • 管乐组
    • 管乐合奏、室内乐、管乐作品研究、管乐教学法、管乐片段演奏詮释、管弦乐作品研究-浪漫时期(德国)
  • 敲击乐组
    • 管乐合奏、室内乐、击乐片段演奏詮释、击乐作品研究暨教学法、管弦乐作品研究-浪漫时期(德国)
  • 應用音乐組
    • 電腦音乐導論、電子音乐、配器法、音乐與虛擬實境、製譜與電腦應用、錄音與數位典藏、商用錄音工程
  • 爵士音乐組
    • 爵士大樂團合奏、小編制爵士樂團、爵士音乐基礎訓練、爵士即興、爵士和聲、爵士編曲、爵士鍵盤和聲、爵士音乐史
  • 作曲组
    • 風格寫作、配器法、对位法、指揮、製譜與電腦應用、電腦音乐導論、電子音乐
  • 音乐治療學分學程
    • 音乐治療導論、音乐治療理論與實務、即興技巧、音乐行為觀察與評估、音乐治療實務技巧、基礎音乐生理與心理學、性格心理學、心理衛生、社會心理學、發展心理學、變態心理學、生理心理學
  • 原住民族流行音乐學分學程
    • 原住民族流行音乐、數位音乐音效實務、數位音乐編曲與製作、流行音乐演唱、世界音乐與流行音乐講座、原住民族流行音乐專題研究、傳統樂器製作
  • 作曲组
    • 目前課程著重建立織度豐富之管絃樂作品型態的創作技巧,包括乐器学、管絃樂法、總譜閱讀、二十世紀音乐創作技巧等課程修習,實際應用之特定主題音乐創作課程與音乐劇創作一涵蓋於此領域中。
  • 製作组
    • 課程涵蓋爵士音乐理論、商業音像內涵與創意元素、混錄音製作工程理論、與商業音乐製作與行銷等領域之課程內容,引導學生藉由理論學習與實務操作的階段性課程,結合創意並建立足以與業界連結應用之專業技術能力。
特色课程
我的学系 辅仁大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系創作與應用組
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    培养专业演奏人才,从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 视听工程类人员

    从事视听电子器材的装配、组合、调整及维修,使其达到理想的视听效果等工作。


  • 音乐治療師

    計畫、組織或指導醫學上規定的音乐治療活動,旨在積極影響病人的心理和行為狀態。


  • 乐器製造及调音技术员

    从事各种乐器,如弦乐器、板乐器、膜乐器、管乐器、簧乐器等之选材、裁切、製作、装配、调音、修理、配件等工作。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 其他媒体事业人员

    凡从事相关媒体事务之工作均属之。


系友生涯

我的学系

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音乐学系
国立中山大学
音乐学系創作與應用組

多元能力

听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
50% Complete
50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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