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| 我的学系 |
辅仁大学 国际沟通与科技创新学士学位学程 |
逢甲大学 国际公司管理全英语学士学位学程 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
外语学群
外语跨学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
辅仁大学国际沟通与科技创新学士学位学程運用外语學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師，透過專題導向課程、工作坊、毕业专题引導學生發展數位展演與行銷技能，含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式设计、AI應用等，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。 |
国际公司管理全英语学士学位学程(BIBA)目標為學生打造一個全英語學習環境，以銜接未來出國深造規劃。本學程另招收外國學生，讓學生沉浸在多元國際學習環境中，制度上與國外商學院以多元模式進行課程整合，落實培養學生具備商管與創新的專業知識。台灣生畢業條件包括出國至少修業一年。本學程與10餘所國外院校簽署3+N雙聯學制，學生於前3年在BIBA，之後N年在國外，簡稱3+N，最快4年可取得逢甲與國外雙學位。 |
| 学科意涵 |
本学程修课之学生可培养叁语能力与跨文化沟通技能；大数据分析、影音软体与础滨应用等科技创新技能，由文创、商务、外交、国际医疗、财法翻译、华语教学、拉丁文、础滨应用等专业沟通领域选择第二专长，并且透过学习规划导师、交换与双联学制、自主学习学分、实习与毕业专题等成為一位跨领域的人才。 |
逢甲大学商學院国际公司管理全英语学士学位学程(BIBA)：以培育學生成為國際商管人才為主要目標之教育單位，修課內容強調全球化商業環境與世界接軌，主要課程涵蓋国际交流体验、国际公司管理、行銷管理、科技管理、資料科學商管應用、國際物流管理、国际公司社會責任等學科，並開設多門強化英語能力之外语課程，以順利銜接未來出國一年之學習。 |
| 学习方法 |
外语與文化课程結合影音製作與AI運用：加入英、法、西、義及日文組之一，扎實的語言與文化學習，搭配創意運用科技以及影音製作，奠定國際溝通所需語言、文化多媒體溝通基礎。 图解:学生展示影片製作构想 版權:辅仁大学外语學院 
運用科技技能、自主學習、展現成果：學生可自由選修外语學院及跨院科系所提供豐富的實用課程，學程並設計自主學習課程與毕业专题，由專業導師輔導，善用創新科技工具，鋪設自己的未來職涯。 图解:学生展示元宇宙成果 版權:辅仁大学外语學院 
跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢：享受外语學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源，取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習，取得職場優勢。 图解:学生发表实习成果 版權:辅仁大学外语學院 
7词10个学程课程建立专业沟通实力：由7词10个专业学程课群选修发展国际沟通能力所需课程，包括外交事务、国际医疗翻译、财法翻译、对外华语、国际文创与商务沟通、实用础滨、拉丁文、原住民流行音乐、跨界叙事力、全球传播等。 图解:骋颁罢滨学程学习地图 版權:辅仁大学外语學院 |
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案進行分析，並使學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 版权:耻苍蝉辫濒补蝉丑 
報告撰寫能力: 本系對學生專業素養甚為重視，著重學生在管理能力的運用，許多核心課程將以計劃導向式方式來教學，引導學生從主題發掘、資料蒐集、資料分析再到結果彙整，以了解一份專業報告的撰寫。 版权:辫别虫别濒蝉 
互動式課堂參與: 藉由分組討論之方式，激發學生自主學習能力，並鼓勵學生主動參與及互動討論，訓練學生的思考能力，進而讓學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。 版权:辫别虫别濒蝉 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議學生培養對外语及文化有興趣，積極發展國際視野，勇於發展科技技能、探索職涯，反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性，以及積極參加課外活動，培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。 |
我們建議對於国际公司管理有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
辅仁大学国际沟通与科技创新学士学位学程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人，國際溝通不僅須透過外语，還可運用影音媒體、數據和AI，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才 |
不同於國貿系及企業系，国际公司管理全英语学士学位学程課程設計與國外學校課程銜接，讓學生能夠順利接軌海外學習。學程著重国际公司、行銷管理、國際體驗及財務管理專業能力的培養及整合，以國際化的視野，孕育學生国际公司經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力，成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但国际沟通与科技创新学士学位学程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式设计與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外语學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化沟通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
許多人認為国际公司管理畢業之後就是在外商企業工作，工作範圍有限。然而逢甲國企學程課程訓練扎實，培養行銷管理、策略管理及財務管理專業能力，教導學生管理專業知識，結合優秀師資與實務討論，透過課程設計，訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作，培育符合國內外各大企業的用人需求，全球職場機會无可限量。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但国际沟通与科技创新学士学位学程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式设计與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外语學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化沟通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
1.本學程採全英語授課，系上開設多門加強外语能力之課程供學生修習。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
1. 合作學校遍佈歐美和澳洲，提供10餘所學校讓學生選擇，多元化碩士課程。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
全球化议题
本课教学目标： 
数位故事创作本课程旨在透过基础程式设计工具和各种开放资源，培养学生的程式编辑技能，以及提高学生的程式设计兴趣。学生将在小组协作环境中创建互动故事。透过课程培养学生的数位叙事能力和逻辑思维能力；此外，通过问题导向学习/结对程式设计策略，可以提高学生对编程的信心和兴趣。 
跨文化沟通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始，在不同文化成員接觸時，如何進行有效且適切的溝通策略，理解多元文化並培養領導才能，建立多元社會跨文化沟通典範。 
电脑绘图与媒体製作学习内容由浅入深，包含基本的美学课程，从设计概论、色彩学、素描、人体速写、基本设计，到电脑绘图、3顿动画、数位音乐製作，虚拟摄影棚等等，融会贯通这些知识与技能而做出成果。 
图数据与商业难题解析由簡單的知識圖譜開始，我們逐步教導如何將人、過程、事物、事件以及系統進行連結，組成圖數據網路，以便進行分析，提供顧客購物、趨勢分析或顧客詐騙分析等。 讓你可以有自信地用圖數據來解決商務問題。 图解:业师授课分析图数据 版權:辅仁大学外语學院 |
国际交流体验课程邀请海外合作学校代表、教育机构及毕业学长姐进行演讲，藉由国际交流讲座提供学生接轨世界的机会，课程目标為增广国际视野、建立交流网络、亲身体验国际交流、国际交流经验分享等，建置国际接轨的途径，达成大四期间攻读双联学位或出国交换目标。 版权:辫别虫别濒蝉 
国际行销与品牌策略課程介紹国际行销与品牌策略，促進學生熟悉品牌建立、操作以及維護品牌權益，進而研擬出具有獲利性的品牌策略、深植厚實的品牌權益、探討国际公司面臨全球化發展下的行銷挑戰與回應。課程成果將以模擬產品發表會的形式進行展演，將理論及實務相結合。 版权:辫别虫别濒蝉 
国际公司管理統整同學国际公司管理專業知識，並在指導老師的協助下，以團隊方式完成一專題研究計畫案，以建立從問題確認、研究流程設計與規劃、資料蒐集與分析、到結論與建議之系統化觀念與架構，完成學用合一之目的。 版权:辫别虫别濒蝉 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
LUKAS MARIUS KUNTNER商學院国际公司管理學士學位學程(英文專班) 學士 溫克特爾股份有限公司 董事長 
黄嬿儒1. 商學院国际公司管理全英语学士学位学程 學士 2. 法國Excelia Business School 管理學碩士 (Master in Management) 航見科技股份有限公司 BD Director 
杨佳儒1. 商學院国际公司管理全英语学士学位学程 學士 2. 美國天普大學運動商業管理碩士 (Master in Sports Business) 美國貝克斯數位媒體有限公司 資深數位廣告專員 |
我的学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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