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| 我的学系 |
国立臺湾海洋大学 商船学系 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
| 所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
马祖校区(马祖叁系大二校区) 210连江县北竿乡坂里村59号 |
| 学系特色 |
商船学系為高教體系全國唯一培育船副、船長等航海專業人才的科系，亦培育船務與港務管理方面之海運相關人才。課程規劃為航行與船務等兩大專業領域。以永續發展的商船專業知識並與國際海事組織接軌為培育海事專業人才為宗旨。課程規劃為航行與船務等兩大專業領域，就業發展領域主要為航業界、交通航政機構、船務代理業與各級海事教育研究機構等。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系大二全学年於马祖校区上课，大一、大叁及大四於基隆校区上课。学生可依兴趣跨领域至外系修课，包括航运管理、运输科学等学系。鼓励出国交换，另安排公司实习。马祖就学期间连江县政府补助每人就学津贴，本校亦提供每人奖助学金。 |
| 学科意涵 |
商船学系是以航行與船務等兩大專業領域作為課程之規劃，藉由船舶管理及航行的學科知識，並運用實務模擬課程之連結，以永續傳承海事相關專業知識為培育與國際海事組織接軌海事專業人才。 |
本系旨在培养兼具人文及海洋关怀素养、两岸及国际视野的海洋产业经营与实作人才。致力於运输、物流、海运(海勤及陆勤)等海洋产业之经营与管理，或相关领域之学术与应用发展，以因应国家经济建设趋势与产业发展。 |
| 学习方法 |
未上传图片 【引导学习法】课堂时专心听老师讲解。虽然是老生常谈，但是也是最迅速的不二法门，毕竟专业科目对大家来说都是全新的东西，透过老师的思绪领导比较容易进入状况。课后再复习即可有事半功倍的学习效果。 未上传图片 【经验知识融合】商船系主要来是以实务為主，所以实务经验很重要。藉由实务经验的船长、大副级老师，了解航行中所有实务的相关知识，理解经验判断的方法，并透过操作模拟机的演练，与过去所学知识课程融会贯通。或者透过相关海运公司开设系列讲座课程，得到最新航界知识，是加深学生未来上船工作的经验领悟。 未上传图片 【课后复习】学校都会开设系上基础课程之课后的补强罢础教学。这是一个很适合循序渐进或临时抱佛脚的方法，罢础都是由学长姊担任，也比较知道大家的问题在哪裡，会用「我们懂得」的方式解释问题和概念；课堂不敢问的问题也可以问学长姊。当然不是因為有补强就可以不用听正课。 |
未上传图片 调查法：设计问卷，调查并利用统计方法分析调查结果。 未上传图片 团队学习法：透过特定题目（如消费者行為、行销管理、简报技巧与仪态等）与他人进行团队合作与实作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的能力。 未上传图片 个案讨论：以管理学為基础，从生产，行销，人力资源，财务或策略管理等角度，分析该公司成功与失败的因素。 未上传图片 實地參訪： 如至福州自由貿易區及福州大學，了解其運作，並參與課程，了解二岸授課不同。(視疫情或其他情況調整) |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养自我学习能力，加深加广修习语文、数学及自然科学之领域等相关课程，且积极参与资讯、工程及数理化等自然科学领域之相关课外活动、研习或竞赛，养成主动探究与问题解决的能力。 |
可多参与各种形式社团或活动，扩大自己的生活圈，不只是為了好玩，而是可以进入相对不同的环境，利用机会用心感受及观察周遭人事物，并在团队活动中学习协调合作的精神，以及有效沟通的能力。可多选修相关课程，為将来进入相关专业做準备。 |
| 与相关科系之异同 |
本学系教学与研究之内容以海洋运输、航海科学与海事管理之专业领域為主，课程设计包括：航海科技、航行安全、海事保全、船务管理、港务管理、海事政策、实习训练等相关海上实务课程。 |
除了扎實的經管課程，為鼓勵跨領域學習，本系學生若於海洋產業兩大學系(航管、運輸)，修滿同一學系之 「 必修」課程9學分(含)以上，可視為本系專業選修學分。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
要上船工作就要唸商船系，这句话是对也是不对。唸商船系是踏进航海工作的捷径，但就业的出路却不是仅只於航海，而是犹如大海般的宽广。例如交通部港务局、台湾港务公司、海事研究从业人员、海事、船务、航运相关公司。 |
经管系毕业可以当老闆? |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系课程，除基础的理科科目，专业必修对学生来说都是新的，所以都要去学着适应。虽然有些实作课程很有趣，但必须说，商船系的学科绝大部分都强调背诵。对一类组的同学来说，微积分、工数、力学等会很头痛；而二、叁类组会觉得其他要背诵的专业科目很麻烦。 |
本系与别系经管系最大的不同在於本系的产业集中於海洋大学最有优势的航运，物流，港口，运输等产业，再加上需至马祖异地教学一年，所以也会较了解对岸的相关产业。 |
| 补充提醒与说明 |
学生可依个人职涯规划将来就业出路，另可修习他系辅系、双主修学程，结合本系特色课程，发展个人於海事独特领域之就业竞争力。 |
无 |
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国立臺湾海洋大学 商船学系 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
整合驾驶台及航海系统藉由操作雷达.贰颁顿滨厂及俥舵系统之模拟机，让学生在指定的情境下，考验其使用航仪规划航路及应变危机的能力。再由资深船长及教授共同指导.检讨学生在操演过程中所做出的指令及规划。不仅将理论及实务结合，更可以加强学生的操作和判断能力。 图解:学生利用模拟机规划航线 
港埠经营与管理經老師講解港埠起源與發展變遷、功能與特性、成長發展與競爭等，並實際到校外參訪機關，讓學生們透過理論與實務並重的方式，讓學生對於港埠经营与管理更加了解有關港埠行政與營運管理，港埠的物流作業過程等等。 图解:实际参观柜场作业系统 
天文航海天文航海算是商船系的经典必修课程之一。学习天文航海不需要艰深的天文知识作為基础，只需要按着课堂上老师讲解的进度，最好是能够每周上完课复习教过的概念和名词。因為天文航海环环相扣，前面学得好后面才接得起来。主要瞭解天赤道和天水平两大系统，中天求解、六分仪修正以及部份的测天演算。 图解:学生利用六分仪观测天体高度及目标水平 |
未上传图片 海洋产业参访暨讲座本课程针对大二马祖校区开设，邀请马祖当地专业人士，以及运输、航运、物流等领域主管（如佳里大荣货运、台湾高铁、长荣海运、长荣航空、公主邮轮、日商日通物流、桃园机场公司等）分享产业实况及职场经验。另外，此课程也规划马祖参访行程，带领学生至马祖当地产业进行实地访视，认识产业特色。 
海洋产业见习本课程带领学生至福建参访福州大学、福州自贸区、平潭自贸区及跨境电子商务作业模式。(视疫情或其他情况调整) 图解:参访照片 版权:自行拍摄 未上传图片 经营管理讲座本课程透过新创领域专家蒞校分享创业经验，使学生除了有实务操作之机会，更透过业师的分享与课堂互动，达到产学接轨之目的。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:黄昭玲船长(中) 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.驳惫尘.肠辞尘.迟飞/补谤迟颈肠濒别.丑迟尘濒?颈诲=3
黄昭玲2000年国立臺湾海洋大学商船学系學士 2006年荣获模范海员 2012年升任為臺湾第一位女性散装船船长 目前任职臺北港甲种引水人 畢業後，通過航海人員考試後，陸續任職於萬海航運、信友實業、友聖航運工作。從基層開始，一路至大副，取得船長適任證書後，轉至工作，2012年升任為臺湾第一位女性散装船船长。之後擔任過貨櫃船船長，累積三年船長海上資歷，2017年8月通過考選部引水人考試。 
版权:范永政提供
范永政2003年国立臺湾海洋大学商船学系學士 目前任职世邦集团船舶管理处协理 毕业服役后即投入海运业。第一份工作於2005年在正利航业担任业务代表一职，主要承揽货柜运送业务。2006年於德翔航运管理货柜船船期、码头安排、货柜配载以及危险品管理中心。2010年於世邦集团代理安排韩国货柜船公司之船舶於台湾代理相关业务。2011年於美国货柜船於新加坡设立之管理分公司，管理货柜船安全、船舶作业等事宜。2012年再回到世邦集团世邦海运股份有限公司，管理自有船所有相关事宜至今。 
版权:吴珮琪提供
吴珮琪2003年国立臺湾海洋大学商船学系學士 2013年国立臺湾海洋大学商船学系碩士 国立臺湾海洋大学輪機工程學系工學博士 目前任職国立臺湾海洋大学商船学系專任助理教授 毕业后即投入海运海勤职务，92至99年止在万海航运公司担任海勤人员，船副时期多在近洋线服务(东南亚线)，大副则多服务於万海远洋线(美国、欧洲线及中东线)，於99年中大副资歷满期，下船参加并通过一等船长晋升训练，海勤资歷约6年。因生涯规划及家庭因素，回到母校进修商船系硕士学位。鉴於希望传承学弟妹们船上实务经验外等相关专业技能，因此应聘為商船系技术级专案助理教授，同时於本校轮机系博士班商船组进修中。 
图解:冰岛 版权:汪圣瑛提供
汪圣瑛2004年国立臺湾海洋大学商船学系學士 2010年阳明海运第一位女性大副 2013年台湾首位国轮女船长(阳明海运) 2020年冰岛史上第一位女领港 2004年畢業後即投入海運海勤職務，2010年擔任陽明海運首位女性大副，並於2013年晉升為陽明海運首位女船長也是台灣國輪首位女船長。並於2018年至冰島申請就讀Coastal and Marine Management ( 海岸與海洋管理) 學程，就讀期間兼任一份領港船船長的工作，在冰島駕駛 12 米以下的領港艇，接送領港，並協助船舶進出。於2020年申請到冰島領港工作，並於當年6月獲得學位。 |
未上传图片
廖咏麒经管系算是一个以公司管理為主，海运物流為辅的一个科系，所以在叁年的课程中不光只是单纯的传统企管课程，同时也能接触到基础海运国贸知识以及跨境电商与物流，至於在大学后半部分，可以依照个人发展来选择，以我為例，因為想要从事海运相关职业，故选择了航运管理作為双主修。 在校园徵才期间参加运达航运的说明会并顺利通过年度徵才的笔试与面试，依照自身职务志愿以及公司安排担任运务管理师一职，该部门算是与航运公司营运最直接相关，专业上会比较需要相关经验例如跑船或是需要海运相关科系毕业，裡面有九成皆為海大毕业学长姊，若对海运有兴趣的学弟妹也欢迎报考。 未上传图片
孙谊庭本系的特色就是在大二的时候会到马祖就学，以及到福州大学交流，让我们能够跳脱舒适圈，开阔自己的眼界，而且有丰富的实习机会，让我在大学期间至叁间不同的公司实习，体验到不同的职场文化。 大四实习结束后，我也决定要转正职继续在新竹物流服务，主管安排我先转调到营业所学习现场的作业流程，了解实际作业中会遇到哪些问题，之后再回到总公司服务，这样对於未来工作的执行会更有帮助。 未上传图片
黄柏閎在大叁下时由於学分已经修满，觉得大四不应该留在学校修课，於是开始寻找实习。实习的过程中感受到了自己不适合从事物流产业，所以实习半年合约到期后就没再续约了。 後來大四下選擇打工以及上課，在公司做行政工讀生，由於工讀時期表現不錯加上有正職要離職，於是就邀請我畢業後擔任正職人員，目前在叡揚資訊擔任行销企划人员。 未上传图片
萧為中2017/06高中自學畢業，透過扶輪社青少年交換至巴西一年，回來後準備特殊選才，順利錄取国立臺湾海洋大学海洋經營管理系，2019/09入學後擔任經管系班代和大一新生宣誓代表，大二在馬祖分校擔任學生聯合會會長，大三回校本部後透過學校創業計畫和起飛圓夢計畫做創業專案，並擔任系上賴教授研究助理，大四上學期修畢學分後到歐洲自助旅行三個月，大四下學期入職聯興國際物流股份有限公司。 2023.02~至今／聯興國際物流／船務代理課 副課長 2019.09-2020.06／国立臺湾海洋大学 海洋經營管理系／兼任行政助理 2020.07-2020.08／教育部青發署109年青年暑期社區職場體驗／社團法人三山脊損重建協會 - 文宣活動人員 2020.09-2021.05／国立臺湾海洋大学 馬祖行政處／兼任行政助理 2021.07-2021.09／联渔股份有限公司／暑期实习 |
我的学系 |
国立臺湾海洋大学 商船学系 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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多元能力 |
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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