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我的学系 国立臺湾海洋大学
食品科学系
国立臺湾海洋大学
海洋生物科技学士学位学程
所属学群 生命科学学群 生物资源学群
食品生技学类
生命科学学群
生物科技学类
所在校区

海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

马祖校区(马祖叁系大二校区)

210连江县北竿乡坂里村59号

学系特色

走在时代尖端,引领学生走入全球科技潮流,以食品科学為核心,食品安全為重的专业知识,且与生技、医学结合培育具创新开发於精準健康与预防医学等知识,為国家孕育俱备食品、生技与医学相关领域专业之人才。

著重學習海洋生物科技基礎知識,培育具有第二專長(生命科学、水產養殖科技、食品科技)之海洋生物科技專業人才,鼓勵獲得雙主修學位,並安排企業實習,以培育具有國際視野及第二專長之海洋生物科技專業人才為宗旨。大一於基隆校本部研修基礎專業課程、大二於馬祖校區研修共同專業課程、大三至大四於基隆依興趣修習跨領域課程。

学科意涵

食品科學是一門把科學知識用於食品加工和生產的跨學科的應用科學。 食品科學內容包括食品加工、食品化学、食品微生物学、食品营养学及食品工程等學科.

依据生技产业白皮书所定义,凡利用生物程序和技术来製造产物,包括利用动物、植物、微生物等生物细胞特性或成分製造产物,或进入分子层面以了解生命现象,并应用於产物设计,改善传统生产程序及提升人类生活素质的科学技术均為生物科技范围。本系除了上述范畴外,将特别着重於海洋领域中关於生物技术的探讨与应用。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.实验法:同学在高中时,进行基础实验课程时,请确实学习基础操作.
2.理论课程:本系专业课程大部份会使用原文书教学,请同学加强英语的学习.
3.专题训练:大学课程学期测验包括考试和撰写报告,同学在高中时多练习搜集资料,整合资料及训练表达能力,进大学后,遇到相关的报告可以顺利完成.

我们建议对於海洋生物科技有兴趣的同学,可先行培养听读相关英文影片及文章杂誌的习惯,养成良好基础英语能力,并培养国际观;也建议学生可透过生活中的观察,加强化学及生物相关基础学科知识的应用面,藉由基础学科知识及生活上的实例观察及操作,建立基础实验操作的概念;另外可在日常生活中多练习口语及文字表达个人观点,加强自身的表达能力,培养基础报告能力。

与相关科系之异同

食品科学系學習的是食品相關的知識,包括食品加工、食品化学、食品微生物、食品生技、食品安全及食品營養,所學習的涵蓋範圍較廣,保健營養和营养学系主要的目的在培養营养学專業人才,提升營養專業品質。

本系除学习生物科技相关科系的必修科目,如生物学课程外,亦可选修生态学、海洋生物学、水产概论、海洋生物科技与产业等海洋、水产相关等课程,学生毕业后除具备一般生物科技学系的广度与深度外,亦将更对於海洋领域的知识与应用有着更全面地瞭解,进而增加其於职场上之竞争力。

生涯发展容易误解之处

本系不是餐饮业,出路偏向食品製造及食品生技及研究方面。
附件是本系学生就业地图。
下载详细资料

1)研究人员:当发表的论文上面看到自己的名字时,是不是很令人兴奋呢!
2)现场实务或研发人员:随时面对现场状况,非常适合独当一面的您!
3)推广行销人员:您如果对接触人群、观察人性有相当大的兴趣,这是挑战自我的好机会。
4)教育人员:只有有实力,相关的高中职、大学的教师工作还是有机会的。

下载详细资料

学习方法容易誤解之處

1.本系具有报考专技高考-食品技师证照资格,但是不具报考营养师资格。
2.本系学的是食品科学的相关知识,和餐饮系学习的内容并不相同。

1)英文阅读:不要害怕,熟读原文书对后续求学问有很大助益。
2)实验操作:不要排斥动手作实验,这可是非常难得的机会。
3)学会利用电脑:手机跟平板不是全世界,懂得利用电脑是就业的必备工具。
4)自动自发学习:上大学不要只是玩四年,这将会是您人生的黄金时期。
下载详细资料

补充提醒与说明

1.保健、機能性產品生技產業之蓬勃發展,運用食品科技手段創造高價值保健食品,教授課程含括食品生物技術、加工及利用、機能性產品理論與應用等專業培育人才具食品 (化學、生技、安全)、營養保健及加工製造之領航者。2.本系訂有「學、碩士五年一貫學程」,學生最快可於五年內取得學士與碩士學位。

1)如果您想从事生物科技方面的工作或研究,又对海洋生物与生态非常有兴趣,欢迎您报考本系。
2)「海洋产业考察」是实地考察的课程,绝对是其他生物科技系所没有的。
3)四年拿到修读双学位,选课不用抢而且不会衝堂。
4)实验课很花钱的,但我们必修实验课有8门之多,报考本系绝对物超所值。
5)实习课程让您提早进入公司实习,还有学分可以抵毕业。

我的学系 国立臺湾海洋大学
食品科学系
国立臺湾海洋大学
海洋生物科技学士学位学程
核心课程地图
  • 大一必修
    • 基础食品工程学
    • 物理学
    • 食品生物技术概论
    • 普通化学及实验(一)(二)
    • 水产概论
    • 生物学及实验(一)
    • 程式设计与资料处理
  • 大二必修
    • 食品加工学(一)(二)
    • 生物化学及实验
    • 微生物学及实验(一)
    • 分析化学及实验(一)(二)
    • 有机化学及实验(一)(二)
  • 大叁必修
    • 食品化学
    • 食品微生物学
    • 营养学
    • 食品加工实习(一)
    • 食品分析(含实验)(一)
    • 水产化学(一)
    • 食品卫生与安全
    • 专题讨论
    • 生物统计
  • 大四必修
    • 食品微生物学實驗
  • 大一必修
    • 普通化学(一)
    • 普通化学(二)
    • 普通化学实验(一)
    • 普通化学实验(二)
    • 生物学(一)
    • 生物学(二)
    • 生物学实验(一)
    • 生物学实验(二)
    • 程式设计与资料处理
    • 水产概论
    • 海洋生物科技与产业
    • 海洋生物
  • 大二必修
    • 生物化学(一)
    • 生物化学(二)
    • 生物化学实验(一)
    • 藻类学
    • 海洋活性物质利用与药物开发
    • 有机化学(一)
    • 细胞生物学
    • 生态学
    • 微生物学
    • 生物统计學
  • 大叁必修
    • 微生物学實驗
    • 分子生物学
    • 海洋生物多样性
    • 生物技术学
    • 生物技术操作
    • 专题讨论
专业选修课程
  • 食品加工與工程学群
    • 水產原料學、食物學原理、生物化学(二)、加工相關課程、品質管制、冷凍相關課程、食品分析 (二)、食品加工實習(二)、食品化学(二)、飲料調製與管理、食品工廠管理、食品物流概論、HACCP、食品保存技術、食品供應鏈管理、新產品開發
  • 食品化学與分析学群
    • 水產原料學、食物學原理、生物化学(二)、食品化学(二) 、食品分析(二)、食品冷凍學、细胞生物学、蛋白化學、水產加工學、食品添加物、儀器分析、應用食物過敏學、食品廢棄物處理、食品安全管制系統、毒物學
  • 微生物與食品生技学群
    • 食物學原理 食品安全風險評估 普通微生物学(二) 乳酸發酵食品 生物化学(二) 分子生物学 生物技术学 生物技术学實驗 细胞生物学 食品行銷管理 微生物技術工程 免疫學 食品發酵技術與開發功能性食品 保健食品概論
  • 食品安全與衛生学群
    • 微生物学(二) 食物學原理 食品安全風險評估 生物化学(二) 食品化学(二) 食品分析(含實驗) (二) 细胞生物学 品質管制 食品工廠管理 食品法規 儀器分析 膳食療養 食品添加物 食品法規 HACCP 團體膳食管理 應用食物過敏學 食品保存技術 保健食品概論
  • 營養與保健食品学群
    • 食物學原理 普通微生物学(二) 生物化学(二) 营养学實驗 细胞生物学 分子生物学 細胞生物醫學特論 食品化学(二) 營養生化 生理學 免疫學 膳食療養及實驗 食品發酵技術與開發功能性食品 團體膳食管理及實驗 保健食品概論
  • 生命科学学群
    • 物理学、物理学實驗、有機化學(二)、有機化學實驗(一)(二)、基礎分子生物学實驗、生命科学研究、生理學、遺傳學
  • 水產養殖科技学群
    • 饵料生物学、水质学、水质学实验、鱼类学、养殖学(一)(二)、养殖学实验(一)(二)、鱼类生理学、遗传育种学、水族病理学、水族病理学实验、营养与饲料学、营养与饲料学实验
  • 食品科技学群
    • 食品生物技术概论、基础食品工程学、食品加工學(一)、有機化學(二)、有機化學實驗(一)(二)、分析化學(一)(二)、分析化學實驗(一)(二)、食品化学(一)、食品化学實驗(一)、食品加工实习(一)、食品分析(含实验)(一)、食品微生物学、营养学、水产化学(一)、食品微生物学實驗、食品卫生与安全
特色课程
我的学系 国立臺湾海洋大学
食品科学系
国立臺湾海洋大学
海洋生物科技学士学位学程
适合从事工作
  • 产物研发工程师

    依据市场产物需求,进行产物的初始设计,并负责新产物製程的导入,并进行製程的检测,以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。


  • 滨厂翱/品保人员

    在品质管制工程师指导下,从事有关品质管制资料的收集、整理、分析、报告与存档,协助推展品质管制制度,保证产物品质合乎顾客需求之工作。


  • 中高职教师

    修习教育学程及专门学分,考取教师职照后,具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 生产技术/製程工程师

    从事技术製程的开发设计及製作管理材料、元件产物,设定製程参数及机台,检视与评估整体生产流程,并负责规划、指导、维持产物製程的有效运转,拟定标準的作业流程等工作,以使生产功能维持正常。


  • 食品技师

    從事食品之規劃、設計、研究、開發、改良、分析、鑑定、試驗、檢驗、製造、品管、衛生管理及監製等業務。 食品科技師可在食品加工業、大學院校、研究機構或政府機關工作,協助研究及設計產品符合消費者對食品的要求,讓產品食用時更健康、安全、美味且便利。


  • 水产养殖工

    从事水产动植物,如鱼类、贝类、甲壳类、藻类及其他水产动植物之繁殖、饲养及採取等工作。


  • 生物科技研发人员

    从事动植物品种、基因等成分研究,并将其研究结果运用至生物、农业、医学、工业等领域。


  • 实验化验人员

    应用化学知识,从事科学试验、检验、分析、化验仪器操作等工作。


系友生涯

我的学系

国立臺湾海洋大学
食品科学系
国立臺湾海洋大学
海洋生物科技学士学位学程

多元能力

批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
30% Complete
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25% Complete
25%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%


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