我的学系 |
国立臺湾海洋大学 水产养殖学系 |
国立中兴大学 兽医学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
海洋资源学类 |
医药卫生学群
跨
生物资源学群
兽医学类 |
所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
以培育学生成為水产养殖与生物科技之专门技术与研发人才為目标。大学部以基础养成教育与专业训练為二大主轴,分為养殖与环境、水产生物、营养饲料、病理与免疫、管理与系统分析及分子生物技术等六大专业学门领域,完整涵盖水产养殖产业之所有专业技术。另配合六大学门教学开设相关实验教学课程,并於本系附属「水生动物实验中心」提供学生极佳之实务操作学习空间,培养学生成為学理及实务兼俱之水产养殖专业人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
兽医学系隸屬於兽医學院,大學部以臨床教學為導向,著重學生對伴侶動物、經濟動物的醫療能力訓練,同時也加強人畜共通疾病、分子生物及實驗動物領域之研究。除本系師資外,學院其他教學單位教師依專長加入本系授課群,共同分擔學士班必修課程的教學任務,另附屬單位之兽医師,亦給與學生實務指導,期使學生能有效率學習專業知識,達成本系教育目標。 |
学科意涵 |
水产养殖学科定义:指利用水域,人工养殖各种有经济价值的水生动植物以取得水产物;是广义农业的重要组成部分,也是渔业(按生产特徵即分為养殖业和捕捞业)重要的类别之一。 |
興大兽医大學部教育目標 |
学习方法 |
未上传图片 课堂讲授:授课老师於课堂上利用多媒体(笔笔罢)或抄写或绘图於白板方式讲授课程教材内容,让学生可依教材内容主动阅读书面资料并聆听授课老师讲解,专心听讲及适时抄写笔记均提升其学习成效。 未上传图片 实务操作:实验课程除由授课老师先讲述原理或方法后,由学生进行实际操作并验证相关结果,且让学生撰写报告或进行实作考核,让课程之理论与实务能相互配合,学生也从做中学进而达到学习成效。 未上传图片 专题报告:以个人或分组方式进行专题报告,以多元方式累积知识的学习及整合并自行条理出学习重点,让学习的深度加广加深、强化逻辑思考能力;在分组报告中更能透过讨论方式来提升学习成效以及共同解决问题的能力。 |
未上传图片 (1)、课堂讲授:由教授讲授专业知识。 未上传图片 (2)、实习操作:由老师準备材料,藉由实际操作应证课堂所学知识。 未上传图片 (3)、临床诊疗实习:包括动物医院、牧场、禽场、猪场、水生动物养殖场等实习。 未上传图片 (4)、自我学习能力:动物医学各项学科分类精细繁重,需要同学拥有良好的自我学习能力。 未上传图片 (5)、國際交流學習:動物醫學日新月異,所以兽医系不斷與國際各國交流,例如日本、德國、泰國、韓國及美國;尤其兽医系目前與美國二所大學(堪薩斯州立大學及愛荷華)簽訂雙聯學制就是最好證明。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议可於高中阶段多加强英文、生物与化学学科之学习外,课后可多关注与养殖、生技产业之相关议题及报导,透过前往水族馆或养殖等相关场域来瞭解自己的兴趣方向。本系係属於理论与实务相互应用的科系,需要做中学,所以需要保有对生物的热情及实务操作的积极度,且需要具备观察力、发现问题及解决问题的能力,可透过参加科学专题来加强这些能力。 |
1.兽医專業教科書多使用原文書、上課ppt、考試也會使用英文,五年級临床讨论至少一次須以英文報告。因此,英文聽讀說寫能力建議多加強。 |
与相关科系之异同 |
水产养殖学系簡稱為養殖系,教育目標相當明確,歸屬於「生物资源」学群,「海洋资源」学类;相較於其他生物资源学群之相關科系,本系學習的領域著重在水生生物及養殖相關領域,更具備專業性,具論理與實務合一之海洋特色學系,且其所學能實際應用於水產養殖或生物科技相關產業。 |
兽医学系:著重動物疾病醫療診治、生產醫學、臨床醫學及基礎醫學研究。 |
生涯发展容易误解之处 |
出路包括:现场养殖、水族公司、海洋博物馆、饲料研发、水产物检验或行销、生物技术相关产业等;也可往相关公部门(如:农委会、渔业署、水试所、各县市政府渔业课、各区渔会)或相关教育或研究机构发展。具高度专业性且又可跨足其他生物领域;包括智能养殖、离岸风场海域环境、海洋生物復育、智慧鱼电共生等跨领域。 |
1.只有大學就讀兽医系完成诊疗实习時數規定才能報考國家考試,取得兽医師證書,從事兽医工作;只有就讀兽医研究所,是不能參加國家考試的。 |
学习方法容易誤解之處 |
水产养殖课程涵盖了养殖与环境、水产生物、营养饲料、病理与免疫、管理与系统分析及分子生物技术等六大专业课程,是一门相当专业与广泛的农业相关技术学门,且理论与实务并行;除需具备许多的专业知能及实务经验外,也逐渐导向智慧农业方向发展,已与传统养殖产业仅透过经验传承方式截然不同。 |
兽医系學習內容不單純只是聽老師講授專業知識,還有需要與同儕合作,腦力激盪,上台報告等學習模式。 |
补充提醒与说明 |
建议高中生可以从学系专任师资专长协助瞭解学系。 |
兽医師應尊重動物生命,善用專業知識與技能,改善動物健康、提升動物福利、促進公共衛生及發展醫療新知,不斷精進專業知識。 |
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国立臺湾海洋大学 水产养殖学系 |
国立中兴大学 兽医学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 养殖与食鱼文化由水產養殖出發,探討不同地區、國家與文化背景對於食用性水產資源之利用形式差異。讓學生能分別就養殖、漁業、一般性食用與加工,了解豐富多元的水產飲食文化。教材內容包括了:漁業與水產養殖,水產資源,漁獲與相關處理,飲食文化及物種多樣性與生態保育;並透過臉書(养殖与食鱼文化)社團方式來增進互動。 未上传图片 养殖学实验(一)(二)
配合水产养殖学理培养学生现场养殖操作能力,俾於现场应用得心应手,不至於眼高手低。教材内容包括:水生动物实验中心实务管理介绍,植物性饵料生物培养,动物性饵料生物培养,贝类孵化,虾类孵化及培育,淡水鱼孵化及培育以及海水鱼孵化及培育。 未上传图片 水产养殖实习提供同学机会亲身体验养殖相关产业现场及研究机关各种管理及操作,以验证平日课堂学习,达到学以致用的效果;待实习结束后同学们必须完成实习心得报告并上台分享实习心得,让修课同学透过同学们的经验分享来提升更多的学习成效。 |
![]() 兽医基礎科學概論讓大學部同學有機會了解兽医領域的基礎研究面向,包含:重點研究主題、研究特色、與臨床或其他生物醫學領域的關聯性,以及對社會的影響與貢獻。希望藉由本課程激發同學對兽医基礎研究的興趣,未來亦願意投入基礎研究工作或相關領域。 未上传图片 动物疫苗之理论与实际在免疫学的基础上带领同学了解疫苗相关的免疫反应,并且循序渐进的从介绍不同疫苗的种类与差异,了解不同疫苗种类背后的作用原理,再深入到疫苗给予方式的评估,学会以科学的角度设计动物疫苗计划,以及熟悉如何评估疫苗成效。最后将分门别类的介绍目前在不同物种上使用的疫苗,协助同学将课堂基础知识与临床做连结。 动物福利学動物保護運動從西方開始,近年來,動物福祉議題日益受到國內大眾重視,而兽医師在維護提升個體動物的福祉及提倡社會動物福祉意識都扮演非常重要的角色。同時,兽医執業時會遇到許多道德難題,其中許多與動物福祉息息相關。因此,動物福祉及倫理是兽医師訓練當中非常重要的一環。 未上传图片 兽医針灸學本课程将使学生对动物之经络系统、腧穴功能以及针灸在动物疾病上之应用等有全盘性理解。 未上传图片 临床讨论、诊疗实习
临床讨论:學習將诊疗实习所接觸之病例撰寫清晰的案例報告,包含撰寫格式指導,並學習以有條理的方式進行口頭報告。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈君如學歷:国立臺湾海洋大学水产养殖学系學士,美國阿拉巴馬州立奧本大學漁業暨水產養殖研究所碩士 现职:行政院农业委员会水产试验所所长。职业经歷:台湾省渔业局技佐、农委会渔业处技士、农委会渔业处技正、农委会渔业署技正、农委会渔业署水产养殖科科长、农委会渔业署研究员、农委会秘书室主任、农委会科技处副处长、杜夫莱茵公司副总经理兼实验室主任、杜夫莱茵股份有限公司副总经理、农委会渔业署主任秘书、农委会渔业署副署长。 未上传图片
黄昭斌學歷:国立臺湾海洋大学水产养殖学系學士 现职:全兴国际水产股份有限公司总经理。经歷:成立新海滨繁殖厂、新加坡吉城公司董事经理、香港泉兴国际发展有限公司总经理。杰出表现/优良事蹟:1988年是阿曼王国繁殖草虾成功第一人,并将地膜养殖从沙漠移至东南亚沼泽地区,隔开底层的干扰。期望摆脱人类是地球癌细胞的魔咒,将全兴国际水产公司共同导入对地球友善的国际水产集团。 未上传图片
陈嘉祺學歷:国立臺湾海洋大学水产养殖学系學士、國立臺灣大學海洋研究所碩士 現職:斯里蘭卡Avant Garde Maritime Services (Pvt) Ltd 合伙人及海外事務部顧問。傑出表現/優良事蹟:帶領團隊至澳洲從事水产养殖工作;協助台灣遠洋漁船開創印度洋漁區,取得該區4個國家漁區首次開放台灣漁船進入作業;共同創建Avant Garde Maritime Services 從事印度洋區武裝保全計劃。 |
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蔡立慧中央研究院院士。 留美着名研究人员 未上传图片
杜文珍曾任行政院农业委员会动植物防疫检疫局局长。 现任农业部常务次长 ![]()
朱哲助现任侏儸纪野生动物医院院长。 对野生动物医疗有极深入的研究 ![]()
陈明远中美动物医院院长 中興大學兽医学系系友會理事長对小动物医疗有极深入的研究 ![]()
张益福中兴动物医院院长 对小动物医疗有极深入的研究 |
我的学系 |
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国立中兴大学 兽医学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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