海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

最具有『跨領域』教學研究特色的生命科学系所 ：
本系特色為「海洋生物活性物质+生物医学+生医奈米应用」尤其重视学生跨领域应用能力。
培育具生命科学基礎研究與生物科技产业開發和跨領域整合的科技人才。
目前本系重点研究领域如下：
1.海洋生物活性物质
2.生物医学
3.生医奈米应用

生物医学暨环境生物学系具有跨域整合人體健康與環境健康二大研究主軸，秉持求真、創新、育才的精神，傳授生物学紮實知識基礎，並培養獨立思考與價值研發的國際化專業人才。在醫學領域之創新研發，多次獲取國家新創獎，並取得多項國內外專利。在環境保育領域之大學社會責任，參與國家公園生態保育及多樣性計畫，建立那瑪夏區之國際研究基地與國外大學密切合作交流。因此生物系在研究與教學面向具有高度價創及國際移動力。

本系特色為「海洋生物活性物质+生物医学+生医奈米应用」尤其重视学生跨领域应用能力。培育生命科学知識與生物科技應用科技基本素養，並特別強化『生物醫學』與『海洋生物科技』产业應用，推動學生产业實習以及教師產學合作計畫，培育出國家社會所需的科技人才。

生物医学暨环境生物学系意指生物学之全面性知識，包含發現、思考、設計以及解決生物相關問題之專業技能。教學上主要著重於訓練學生發掘問題。研究上，則結合基礎生物学與基礎醫學技術，由分子層次開始探討物質組成、生化反應、細胞生理、乃至巨觀的臨床病理以及族群演化。

在课程学习后产生的学习心得与省思，表达对课程的兴趣及学习动机，或是在失败的过程中获取经验，透过反思来修正方向及态度，做為下一个学习的动力。

1. 邏輯思辨：針對多於學習或是校內外競賽，從發想、設計、執行、成果及反思，包含成功或是失敗進行有系統之簡介。
2.实验操作：着重在研究概念之形成与团队合作。针对实验技术原理，需叙述该技术在实验中之重要性，勿流於网路资讯之抄袭。
3. 专题讨论與報告：說明學習過程中如何找尋正確工具進行文獻閱讀，以及在彙整資料過程中，對於自己或是同儕間的相互鼓勵經驗。

培育生命科学知識與生物科技應用科技基本素養
以基础养成教育与专业训练為主轴

生物学的范围广泛，只要是与生命相关议题皆為生物学研究的范畴。而生物科技系则较偏向於分子生物等研究专题；生态资源系则是专偏自然环境研究。

一、研究人员：不只是行政与总务的例行性工作，执行研究计画主持人的主要研究计画工作。
二、研发人员：与线上作业人员不同，进行研究开发需要脑力与创造力与验证实验能力。
叁、教育学术人员：校内有国小、国高中教育学程修读申请，可从事高中、国中生物类科教学。
四、个人医疗諮询师:基因鑑测与治疗諮询

一般人常误解生物学系无专业证照。然而本系定位并非职训中心，只能有侷限性能力，而是以科学开放性视野，培养学生专业能力及创新能力。因此虽无国家级证照，却是有多元出路，举凡中西医师、研发人员、教职、公职等皆是以生物学為基础而出。

一、英文阅读：暑期时间可多加强英文阅读能力，将可逐渐适应阅读理解原文教材。
二、实验操作：少数同学或许不喜欢实验手动操作，有兴趣的同学可进入实验室与教授学习专业技术。
叁、数位化的学习时代，建议大一新生必备笔电到教学现场学习，常用笔电在课堂上操作与手机线上测验。

一般对生物研究的印象，常停留在不眠不休的实验狂人。实际上生物系是课程与实验并重。本系更看重生物学在医学相关及产业的应用，也有田野调查、创业实务等整合性课程，使学生所学能加以融通，未来能对社会有所贡献。

本系教學目標為： 一、紮實的基礎知識：本系提供具深度和廣度的生命科学課程，重視基礎知識的教學。 二、專業研究能力的培養：本系之專題研究與专题讨论為必修課採師徒制，由教師個別指導。提供多元豐富又專業的學習課程。 三、獨立思考能力的訓練四、創造力的開發：以堅強的生命科学知識為基礎，經專題研究和討論培養出創造力。

1.
本系在研究及教学上持续创新，包含技转价创、聘任青年教师与业界师资。
2.
成立国际研究基地，链结国外实验室，增进学生国际移动力。
3.
本系具有外籍师资加强外语能力，有利学生留学生涯之諮询与探索。