我的学系 |
国立臺湾海洋大学 通讯与导航工程学系 |
国立臺湾海洋大学 机械与机电工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
通讯工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
学系特色 |
本学系旨在培育通讯、导航与控制之高科技人才,并使其具备理论与实务并重之专业能力。 |
本系歷史悠久,创立於民国42年,目前共有24位专任教师,皆具博士学位,阵容坚强,并随着产业结构的变化及新兴科技的发展,调整教学目标及进行学习领域整合。学生除了修习一般机械之基础课程外,先进的光机电产业所需之技术与知识亦可在学校课程中习得;并透过具整合性及前瞻性的跨院系学程,培育跨领域及整合科技的能力。 |
学科意涵 |
本學系包含導航、控制、通訊三大領域,涵蓋數位訊號處理、影像處理、數位及無線通訊、無線行動網路、物聯網、行動资讯;衛星导航系统、全球定位系統、智慧導航;控制系統、人工智慧、機器人、系統整合控制及機電整合等。 |
本系系名即顯示我們的辦學精神,我們已完整規劃學士、碩士及博士之機電系統整合學程,且超越傳統機械領域,結合微奈米、能源、電磁學、生醫等跨領域學科,因此我們訓練的是新一代的工程師,讓學生懂「機」善「電」,使畢業生不僅能勝任傳統机械工程的任務,也能游刃有餘解決電機問題。 |
学习方法 |
未上传图片 理论学习:透过课堂讲授,教授带领同学理解并培养学生通讯、导航与控制之专业学识,使其具备工程科技专业知能。 ![]() 专题实作与实验操作:為训练学生对所学知识融会贯通,安排实作部分,利用实际计算、程式操作,同时培养学生发掘、分析及处理问题之能力。 图解:学生进行实验操作 版权:自行拍摄 未上传图片 报告撰写:透过报告撰写的过程可培养问题意识、训练思维能力、锻鍊写作能力。可将自己所想的、所知的条理清楚表达。 |
![]() 自主学习:同学们需具备自主学习能力,寻求相关资源,找出新旧知识的异同,利用现有知识,做独立的判断。透过主动思考,才能更有效求得知识。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 团队学习:同学们需进行团队合作的学习,藉由团体讨论,彼此交流意见,才能更有效率地求得新知。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 专业理论课程:透过基础课程的学习,培养学生具备机械与机电工程与相关科技之专业知识。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 实作分析设计:透过软体、设备操作及专案执行,培养学生具备实验设计与执行之实作能力,分析及处理工程问题之能力,工程元件与系统设计之能力,以及分析与解读数据之能力。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、本系培育通訊、導航與控制專業人才,使其具有系統設計研發、工程整合與應用軟體開發之能力,涵蓋海陸空系統與個人行動應用。培養學生成為優秀的科技研發專才,可從事新世代通訊、航電、定位導航、资讯及智慧型系統產業之製造及研發工作。 |
本系建议高中同学们可朝以下方向準备: |
与相关科系之异同 |
本系課程涵蓋通訊、導航與控制三大領域,相較於通讯工程學系增設了導航及控制领域相關課程。导航领域主要朝導航與定位系統、全球定位系統及地理资讯系統等方向發展;而控制领域則以人工智慧、嵌入式系統及系統整合為發展重點。一般電機領域涵蓋範圍較為廣泛,同學大多僅能專注於某一個專門領域,本系的要求是希望同學可以專精於通訊、導航與控制三大領域,雖然課業較為繁重,但可以獲得更為扎實的訓練。 |
本系的學生懂「機」善「電」,相關科系有机械工程學系及電機工程學系。本系課程涵蓋機械系全部的課程,與傳統機械系不同之處,在於本系學生更能習得電機的知識。本系的新領域課程更超越電機系所授之課程,例如:永續能源、熱電學、工業4.0…等。在現今充滿挑戰的社會中,傳統機械或電機的訓練,已經沒法滿足工作需求,我們整合機械與電機知能,將使所訓練出的學生更能快速地面對變動的職場。 |
生涯发展容易误解之处 |
常被误解為就业须与海洋相关或须上船工作。而本系旨在培育电机资通讯相关专业人才,学生可依兴趣投入各类高科技产业。海洋特色是本校的优势,实际的应用并不侷限於海洋。 |
本系毕业生常被定义為单一电机系或机械系专长学生,实际上本系架构於一般理工学科基础,以机械科学為主轴,并加入海洋产业科技与机电系统之元素於教学研究中,所以毕业出路是较為广泛的。例如:毕业生可从事海洋相关机械、机电整合与自动化系统、奈微米生物机电系统等科技产业,较单一电机系与机械系的就业层面来得广。 |
学习方法容易誤解之處 |
课程内容常被误解為着重於海洋相关课程。实际上本系课程规划以一般电机与通讯课程為基础,并可朝通讯、导航与控制叁大领域发展。海洋特色是本校的优势,实际的应用并不侷限於海洋。 |
本系常被误解為电机系或机械系。电机系较重视电子电路科技术之软硬体的设计应用,而机械系则较偏向机械特性来解决工程问题。本系将以一个机电工程问题出发,分别针对机械系统作分析与设计,再加上机电系统控制的角度来做机电整合之应用实现,亦创造突破与革新。 |
补充提醒与说明 |
可参阅本系网页介绍,网址:丑迟迟辫蝉://肠苍肠别.苍迟辞耻.别诲耻.迟飞/ |
本系以固力材料、热流、机电控制、设计製造、微系统等五大学习领域為研修方向,当然本校為全台唯一以海洋相关教学与研究為发展特色的高等学府,更可透过校内选修、辅系与双主修来修习他校不易选修之海洋相关课程。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 通讯、导航与控制概论
為使大一学生认识学系课程设计理念与架构,邀请通讯、导航、控制叁大领域学界及业界专家介绍相关专业伦理、学养、态度及新颖技术,使学生对相关产业有进一步的了解。 图解:至纬创软体股份有限公司参访合影 版权:自行拍摄 ![]() 导航系统及导航实习
导航系统為导航领域基礎課程,除理論課程外搭配导航实习課程,使學生培養导航系统實際操作之能力並協助瞭解导航系统架構。 圖解:导航实习課程進行實驗操作 版权:自行拍摄 ![]() 自动控制及控制实习
自动控制主要介紹基礎控制理論及自动控制系統之應用,並搭配控制实习課程,使學生經由實驗瞭解基礎控制理論及自动控制系統之應用。 圖解:控制实习課程進行實驗操作 版权:自行拍摄 通讯原理及通讯实习通讯原理主要介紹基礎的通訊技術,包括信號處理、數位調變、傳輸理論等。而通讯实习主要希望學生從理論中,藉由模組之操作,瞭解實際信號之觀察與量測,學習有關類比與數位信號調變、解調變技術與其收發機設計,以及超外差接收機原裡、鎖相迴路等其他相關技術。 圖解:通讯实习課程實驗過程 |
![]() 本系全部课程本系课程皆在系上老师认真教学之下,受到各系学生喜爱,海大机械系教师的教学品质在台湾首屈一指,教师群均在国内外顶尖名校受过良好的教育,系上教学风气极為正面,本校也十分重视教学,校内教学中心单位已积极持续办理教师再进修课程。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 生医相关课程本系生医方面的课程十分受学生欢迎,这个新兴领域并非传统机械内容,学生对於学习生医相关知识相当有兴趣。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系林育志老師 ![]() 电脑软体相关课程本系电脑软体相关课程十分受到學生的重視,本系提供基礎Matlab系列課程、數值分析、arduino課程,讓本系學生能更為深入了解如何以電腦作為工具來解決工程方面相關問題。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 再生能源相关课程本系於再生能源课程方面也着墨甚深,从太阳能到风电,再则到热电,学生能从国际级的大师中学到第一手的科技及技术,日后将在台湾能源产业发光发热。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:黄腾赋,101级硕士毕业校友 版权:黄腾赋
黄腾赋*国立凤山高级中学 *国立臺湾海洋大学通讯与导航工程学系學士 *国立臺湾海洋大学通讯与导航工程学系研究所碩 士 就讀国立臺湾海洋大学通讯与导航工程学系期間,曾擔任系學會會長及永齡文教基金會課輔老師。大學畢業後,繼續於系上就讀碩士班,期間仍持續擔任永齡文教基金會課輔老師。 硕士班毕业后,至国家中山科学研究院担任研发替代役。役期结束后留用转任科技聘用正职至今。 ![]() 图解:彭博煜,102级学士毕业校友 版权:彭博煜
彭博煜就讀国立臺湾海洋大学通讯与导航工程学系期間,加入張麗娜老師實驗室。與同學參與专题研究:車牌辨識系統。畢業後,於國立臺灣科技大學電子工程系就讀碩士班,研究核磁共振影像:處理腦中自動對位技術,並赴新加波參加ISMRM研討會並發表論文。 目前於和碩研發中心軟體部擔任工程師,屬於軟韌體方面,因此軟體及硬體都有所接觸,主要負責BSP driver和BIOS相關的應用。協助處理過ALSA相關應用,提供自動配置所支援的音效卡,並適時的調整相關參數以利運作更加完善。 ![]() 图解:张庭豪,102级学士毕业校友 版权:张庭豪
张庭豪就讀国立臺湾海洋大学通讯与导航工程学系期間,加入張麗娜老師實驗室,與同學一同完成車牌辨識的专题研究。畢業後,於國立中央大學通讯工程學系就讀碩士班,以多物件追蹤為研究主題,並曾赴美國參加研討會以及發表會議論文。 硕士班毕业后,曾任宏达电的光学影像部门工程师,主要负责手机上的相机白平衡演算法调教。由於任职的部门隶属於硬体部门,因此也经常处理软体和硬体之间的配合。目前於台湾谷哥担任软体工程师,负责手机上的相机调教工作以及演算法开发。 |
![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
鲍益新美國俄亥俄州立大學机械工程博士。 现职:宇龙计算机通信科技(深圳)有限公司-高级副总裁。 经歷:富士康科技(鸿海)无线通信事业群-副总经理及首席品质长; 北美丰田(罢辞测辞迟补)汽车製造公司-品质总经理、品质总监、汽车组装副厂长; 美国福特汽车公司-研发资深科学家。 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
袁建勋佛罗里达大学电机研究所博士。 现职:美国中佛罗里达大学电机电脑工程学系正教授; 美国国家科学基金会研究中心主任; 电器与电子工程师学会器件和材料的可靠性期刊编辑; 电器与电子工程师学会电子器件协会杰出讲师。 经歷:美国德州仪器积体电路设计工程师。 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
黄鸿颖国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系博士 现职:国立花莲高工校长 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
詹贺博国立臺湾海洋大学機械與輪機工程學系學士 现职:光隆实业(股)公司董事长 未上传图片
其他国内外大学工程相关博士、硕士。 现职:其他优秀系友遍佈世界各地,并於世界知名公司工作,例如:台积电、台达电、鸿海、中华映管、纬创、联华电子、广达、光宝、中华映管、奇美电子、群创…等知名公司。 |
我的学系 |
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国立臺湾海洋大学 机械与机电工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
50%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
35%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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